Applying lexical statistics to rational cloze test to assess the relevant vocabulary in course readings

The study is part of the "adaptive-message learning" project (FIRB, 2009-2013), aimed at the individualization of learning messages in e-learning systems, which consists of adapting the wording of a study text to the ability of a reader cooperating with the text. Within the project, the objective of the assessment is therefore to measure indirectly this individual ability in relation to a precise context (linguistic and extra-linguistic), that is to know how effectively the students cope with course readings. In more detail, computer-generated, multiple-choice, rational-deletion cloze tests are used to measure the extent to which learners can handle relevant vocabulary in discipline-specific texts. Quantitative analysis of words in a corpus of LSP texts is used for identifying relevant vocabulary. The validation of this tool required specific attention. This is due to the conditions of use of the test within the project, which requires the definition of a procedure which must be largely automatic so as to satisfy the need for continuous assessment (the tests are administered at the beginning of each learning unit and periodically throughout). For this reason, it was necessary to compare the effects of different statistical criteria on classifying and selecting content words to delete in a passage. We consider the results of a set of tests conducted at the University of Modena and Reggio Emilia. Since tests were developed as part of a course, students who were actually taking the course were used as subjects. Self-contained excerpts from Kinesiology and Research Methodology in Education course readings were sampled, which are characterized by different levels of formalization of the language used for writing the texts: the latter written in an academic register in standard Italian while in the former a language specific to Rehabilitation Medicine is prevalent

Misurare la competenza lessicale in contesto specifico attraverso prove di cloze

In questa sede si espongono alcuni risultati di uno studio esplorativo sull’uso di prove di cloze di tipo mirato costruite seguendo procedure automatizzabili per selezionare paroledi uso peculiare in un ambito specialistico (nel caso in questione, quello della Medicina riabilitativa). La principale domanda di ricerca riguarda l’efficacia di questo strumento per la verifica della competenza lessicale degli studenti in relazione a un testo di studio universitario e al lessico del campo di discorsi al quale il testoappartiene. L’analisi dei risultati ai cloze-test posti a confrontocon altre prove somministrate in concomitanza, evidenzia relazioni positive con l’estensione del patrimonio terminologico del lettore misurato fuori contesto e con il livello delle conoscenze specifiche possedute sul tema

Indagini internazionali e nazionali sui bisogni formativi degli insegnanti

Indice - Le ricerche internazionali. OCSE TALIS 2008 - Le ricerche nazionali e local

La normativa italiana, i documenti europei e la riflessione teorica sullo sviluppo professionale degli insegnanti

Indice - L’attuale assetto della formazione dei docenti. La formazione iniziale presso le Università - La formazione in servizio - Pluralità di soggetti che contribuisce alla formazione in servizio - La riflessione sullo sviluppo professionale degli insegnanti e sugli approcci alla formazione degli adult

Misurare la competenza lessicale in contesto specifico attraverso prove di cloze

In questa sede si espongono alcuni risultati di uno studio esplorativo sull'uso di prove di cloze di tipo mirato costruite seguendo procedure automatizzabili per selezionare parole di uso peculiare in un ambito specialistico (nel caso in questione, quello della Medicina riabilitativa). La principale domanda di ricerca riguarda l'efficacia di questo strumento per la verifica della competenza lessicale degli studenti in relazione a un testo di studio universitario e al lessico del campo di discorsi al quale il testo appartiene. L'analisi dei risultati ai cloze-test posti a confronto con altre prove somministrate in concomitanza, evidenzia relazioni positive con l'estensione del patrimonio terminologico del lettore misurato fuori contesto e con il livello delle conoscenze specifiche possedute sul tema.The exploratory study reported in this article examined the use of the rational-deletion cloze procedure combined with corpus analysis to select words in the specialized language of a discipline (in the present case, Rehabilitation Medicine) that have a peculiar frequency of use in comparison to the use they have in common language. The main research question concerns the effectiveness of this test for measuring the extent to which learners can handle the relevant vocabulary while reading discipline specific texts. A positive relationship was found with concurrent measurements of thecnical vocabulary and prior knowledge on the topic

Il linguaggio sopra la base magica. Realtà e scrittura in Nanni Balestrini

Personaggi, fatti ed esperienze collegati con precise realtà storiche e sociali occupano il piano del contenuto di molte opere in prosa e in versi di Nanni Balestrini. Tuttavia questa semplice constatazione non deve mettere in ombra la complessità del rapporto fra realtà e scrittura nella sua opera, tenacemente irriducibile ad uno schema contenutistico. Non inganni, in casi come il radiodramma Parma 1922, l’apparente trasparenza della prosa: con Balestrini ci si tiene sempre lontano dall’esercizio della scrittura come mimesi realistica. Balestrini è uno scrittore che, al limite, può non scrivere affatto ma piuttosto riscrivere e - con particolari procedimenti - porre sulla “base magica” della sua letteratura un dato: il prodotto linguistico di una determinata realtà, che nel caso di Parma 1922 consiste nei discorsi dei protagonisti delle Barricate e di chi li raccontò negli anni Sessanta (lo storico De Micheli). Come lo spirito epico che anima queste pagine, anche quanto vi si trova di realistico appartiene a quei linguaggi e, in ultima istanza, appartiene a quelle storie. A Balestrini spetta la straordinaria capacità di farne letteratura

Si erano vestiti dalla festa. Il popolo dei borghi nella letteratura

Un ragazzino s’imbatte in un «cumulo di carretti, travi, mobili e lastroni di pietra» che lo separa dal negozio del fornaio. Un omone armato che indossa una fascia rossa alla cintola gli nega il passo: «Co fèt chi? Taia la corda», lo allontana come un estraneo (forse perché è vestito «come un cresimando»). Invece una donna affacciata alla finestra lo riconosce, dice all’omone di lasciarlo passare e questo accenna infine «una specie di sorriso». Senza una parola di troppo, si è consumato un vero “rito di passaggio”. Così Ubaldo Bertoli ricorda in un breve racconto pubblicato nel 1972 un mattino dell’agosto di cinquant’anni prima [...

Trovare le parole: analisi del lessico e valutazione della competenza lessicale in un ambiente adattivo di istruzione in rete

Universit\ue0 degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Scuola di Dottorato in Scienze Umanistiche, XXV Ciclo - Area di ricerca in Progettazione di ambienti digitali di apprendimento - Tutor: prof. Luciano Cecconi - Dottorando: dott. Andrea Zini - Esiste la possibilit\ue0 di fondare un sistema di valutazione automatico su aspetti diversi del vocabolario, purch\ue9 si sia in grado di descriverli con riferimento a dati espliciti e quantificabili del linguaggio. In questo studio la valutazione \ue8 riferita alla stratificazione del vocabolario di un corpus specifico non in termini di frequenza ma di peculiarit\ue0 dell'uso. Seguendo procedure automatizzabili e facendo ricorso a risorse esogene al corpus considerato, si \ue8 esplorata la possibilit\ue0 di costruire prove di cloze mirate ad una categoria di parole particolarmente rilevante per la comprensione di un testo che appartiene ad un ambito specifico, quale \ue8 il vocabolario peculiare del linguaggio utilizzato per scriverlo. Una esperienza sul campo ha coinvolto gli studenti del primo anno del Corso di Laurea in Fisioterapia della Facolt\ue0 di Medicina e Chirurgia e si \ue8 svolta all'interno di un corso sperimentale di Cinesiologia erogato attraverso OrbisDictus, l'ambiente di e-learning che ha consentito il collaudo e la messa a punto del modello che \ue8 allo studio del progetto di ricerca \u201cAdaptive message learning\u201d (Firb), al quale il presente studio \ue8 strettamente legato. Si sono prese in esame le parole sovra utilizzate in un corpus rappresentativo del settore della riabilitazione rispetto a un lessico di frequenza assunto come riferimento per l'italiano standard. L'analisi dei risultati, posti a confronto con altre prove somministrate in concomitanza, evidenzia relazioni positive con l'estensione del patrimonio terminologico individuale misurato fuori contesto e con il livello delle conoscenze possedute sul tema

Sensory Loss Mimicking Cauda Equina Syndrome due to Cervical Spinal Lesion in a Patient with Clinically Isolated Syndrome

We describe the case of a 39-year-old woman with signs and symptoms suggesting cauda equina syndrome. Lumbosacral magnetic resonance imaging (MRI) demonstrated no lesion at this level, while cervical MRI showed a T2-hyperintense lesion in the middle-right anterolateral region of the cervical spinal cord, which may explain the symptoms by involving the anterior spinothalamic tract. We suggest that in cases with cauda equina syndrome presentation and normal lumbosacral MRI, a cervicodorsal lesion should be considered during diagnostic assessment

Brain air embolism secondary to atrial-esophageal fistula.

Case report of a patient who developed a cerebral air embolism secondary to atrial-esophageal fistula