The Evaluation of Barrier-Free Airports for Disabled Passengers: The Example of Erzincan Airport

Purpose: Erzincan Airport, which has the ’Barrier-Free Airport’ certificate, has been evaluated by disabled passengers using the airport area that is mentioned. It is aimed to put forward the existing facilities and the shortcomings, if any, that the disabled passengers can benefit from at the airport together with the solution suggestions with the example of Erzincan Airport, which was granted “Barrier-Free Airport” certificate by GDCA (General Directorate of Civil Aviation) on 13.08.2012. Design/methodology: Within the scope of the study, it is aimed to observe how suitable the areas are for the usage of disabled passengers by examining the areas for disabled passengers at the airport and supporting the examinations with photographs. In the second stage, individuals with disabilities who have used Erzincan Airport were found and asked to conduct interviews with them and explain their experiences in the first hand. In addition to this, it is aimed to have solution suggestions for the studies about how to improve the existing services and by gathering the opinions of the authorized personnel, the opinions of the disabled individuals who have used the airport and the opinions of the researchers. Within the scope of the study, interview method, one of the qualitative research methods, was used. The pattern of the study is a case study, and the holistic single state pattern approach is adopted as the research pattern approach. In this context, it is aimed to confirm the competencies of Erzincan Airport within the scope of "Barrier-Free Airport". Findings: According to the results of the study, it is seen that Erzincan Airport has many qualities in spite of some deficiencies within the scope of ’Barrier-Free Airport’’. Periodic inspections by the relevant institutions will be beneficial in terms of eliminating the existing deficiencies and using the airport effectively and efficiently. Changes and designs made at the airport should also be evaluated for disabled passengers. Originality/value: The adequacy of the airports within the scope of the Barrier-Free Airport project can be better analyzed by disabled passengers. Thus, deficiencies and inadequacies can be revealed clearly. The adequacy of Erzincan Airport, which is evaluated by direct disabled passengers, within the scope of Barrier-Free Airports' can be clearly measured.Peer Reviewe

The relationship between supervisor support and work-family conflict and the mediating role of work overload perception on this relationship

Purpose: This study aims to investigate the mediating effect of work overload perception on the relationship between supervisor support and work-family conflict experienced by employees. Methodology: The created models and hypotheses were tested on a sample comprising 401 research assistants working at a public university. The data obtained were analyzed using statistical programs. Results: According to the results of the analyses, it was concluded that supervisor support had negative correlation with work-family conflict and work overload perception. In addition, a positive relationship between work overload perception and work-family conflict was observed. Conclusion: Based on the mediation model that was used to test the main hypothesis, it was concluded that work overload perception has a partially mediating effect on the relationship between supervisor support and work-family conflict

How Transformational Leadership predicts Employees’ Affective Commitment

Purpose - The purpose of this paper is to examine the impact of transformational leadership (TL) on employees’ individual performance (IP) through the mediating role of affective commitment (AC). More specifically, it aims to understand how (a) TL relates to employees’ AC, (b) TL relates to employees’ IP, (c) employees’ AC relates to IP and (d) employees’ AC mediates the relationship between TL and employees’ IP. Design/methodology/approach - Four hundred and seventy-six Turkish healthcare professionals participated in this study. The mediation effect of AC in the relationship between TL and employees’ IP was tested by Structural Equation Modelling (SEM). Findings - The results indicate that AC mediates the relationship between TL and employees’ IP. In others words, transformational leaders promote employees’ AC which, in turn, increases their IP. Practical implications – This study suggests that organizations should select, develop and invest in leaders who adopt a TL style because they build a climate of admiration, loyalty, respect, participation and involvement for employees which will in turn enhance their commitment and performance. Originality/value – This study responds to calls for researches to explore the mediating mechanism in the TL process (Judge et al., 2006), as the mediation effects explain the conditions in which TL is related to the favorable outcomes.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

İHRACAT YAPAN KOBİ’LERİN İNSAN SERMAYESİ, ÖRGÜTSEL SERMAYE, DIŞSAL SERMAYE İLE İHRACAT PERFORMANSI İTİBARİYLE GRUPLANDIRILMASI

Bu çalışmanın temel amacı, ihracat yapan küçük ve orta büyüklükteki işletmelerin ihracat performansı, insan sermeyesi, örgütsel sermaye ve bakımından benzerlik gösterip göstermediğini belirlemektir. Bu çalışmada veri ve bilgi toplayabilmek amacıyla posta ile anket yönteminden faydalanılmıştır. Anket formu oluşturulmadan önce konu ile ilgili gerekli literatür taramasıyapılmışve ihracat yapan KOBİyöneticileri ile görüşmeler yapılmıştır. Anket formuna son şekli verilmeden önce, ihracat yapan 20 küçük ve orta boy işletme ile pilot bir araştırma yapılmıştır. Örnek büyüklüğü 245 olarak gerçekleşmiştir. Araştırma hipotezini test edebilmek amacıyla hiyerarşik olmayan kümeleme analizi kullanılmıştır. Uygulanan analiz sonucunda ihracat yapan küçük ve orta büyüklükteki işletmelerin ihracat performansı, insan sermayesi, örgütsel sermaye ve dışsal sermaye itibariyle benzer üç alt kümeden oluştuklarıbelirlenmiştir

If organizational citizenship is compulsory, will job satisfaction be affected? A study in the context of job stress

Bu araştırmada zorunlu vatandaşlık davranışının iş tatminine etkisi ve bu etkide iş stresinin aracı rol üstlenip üstlenmediği incelenmiştir. Bu doğrultuda öncelikle zorunlu vatandaşlık davranışı, iş stresi ve iş tatmini kavramları açıklanmaya çalışılmış ve kavramlar arası ilişkilere ilişkin gerekli literatür taraması yapılmıştır. Elde edilen literatür taraması bulguları da referans alınarak araştırma hipotezleri geliştirilmiştir. Hipotezlerin testi için Karaman ilinde imalat sektöründe faaliyet gösteren bir işletmeden veriler toplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda zorunlu vatandaşlık davranışının çalışanların iş tatminini negatif; iş stresini ise pozitif yönde etkilediği görülmüştür. İş stresinin iş tatminine etkisi incelendiğinde ise negatif yönde bir etkinin bulunduğu gözlenmiştir. Aracı etkiye ilişkin analiz bulgularından zorunlu vatandaşlık davranışının iş tatminine etkisinde iş stresinin kısmi aracı rolünün bulunduğu tespit edilmiştir.In this study, the effect of compulsory citizenship behavior on job satisfaction and whether job stress plays a mediating role in this effect are examined. In this context, first of all, the concepts of compulsory citizenship behavior, job stress and job satisfaction are explained, and a literature search has been made about the relationship between concepts. Research hypotheses were developed with reference to the findings of the literature review. For the testing of hypotheses, data were collected from a business in the manufacturing sector in Karaman province. As a result of the analyses, it was seen that the compulsory citizenship behavior negatively affects the job satisfaction; that the compulsory citizenship behavior positively affects the job stress. When the effect of job stress on job satisfaction was examined, it was observed that there was a negative effect. It has been determined that job stress has a partial mediator role in the effect of compulsory citizenship behavior on job satisfaction

Transformational Leadership and Turnover Intentions: The Mediating Role of Employee Performance during the COVID-19 Pandemic

The purpose of this research paper is to explain the impact of transformational leadership on employees’ turnover intentions in light of the mediating role of their individual performance. More precisely, we attempt to explain (a) how TL connects to employees’ turnover intentions, (b) how TL connects to employee performance, (c) how employee performance connects to turnover intentions, and (d) how employee performance mediates the connection between intentions and TL. Four hundred and seventy-eight Turkish healthcare professionals participated in this research. The results revealed that employee performance mediates the connection between turnover intentions and TL. In other words, transformational leaders encourage employee performance, which in turn decreases their turnover intentions. This research has important implications for reducing turnover in workplaces and increasing employee performance by facilitating a setting for high performance, since employees who are supported by their leaders are generally more committed to their organizations and exhibit better performance. This research answers calls to study the mediating function of the TL procedure, since the mediation clarifies the circumstances under which TL relates to the favorable results

48-72 aylık çocukların doğum ve ölüm kavramlarını algılamalarının gelişimsel açıdan incelenmesi

Bu araştırmada, 48-72 aylık çocukların ‘doğum’ ve ‘ölüm’ kavramlarını algılamalarında yaşlara göre bir farklılık bulunup bulunmadığı incelenmiştir. Tarama modeline uygun olarak düzenlenen bu nitel araştırmada, “48-59 ve 60-72 aylık çocukların doğum kavramını algılamaları arasında fark var mıdır?” ve “48-59 ve 60-72 aylık çocukların ölüm kavramını algılamaları arasında fark var mıdır?” sorularına cevap aranmıştır. Çalışma grubu; İstanbul’un beş ilçesinde (Ataşehir, Kadıköy, Maltepe, Ümraniye ve Üsküdar) bulunan 10 okul öncesi eğitim verilen devlet okuluna 2013-2014 eğitim-öğretim yılında devam etmekte olan öğrenciler arasından 48-59 aylık 50 erkek ve 50 kız öğrenci ile 60-72 aylık 50 erkek ve 50 kız öğrenci olmak üzere toplam 200 çocuktan oluşmaktadır. Araştırmada kullanılan veri toplama yöntemi görüşmedir ve veri toplama aracı olarak da bu araştırma için hazırlanmış olan görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formunda doğum ve ölüm olmak üzere iki kavramın tanımları ve çeşitli özellikleri ile ilgili olarak uzman görüşleri alınarak hazırlanmış toplam 39 soru yer almaktadır. Doğum kavramıyla ilgili bölüm, bebeğin oluşumu ve dünyaya gelişi, bebeğin anne karnındayken neler yaptığı, anne karnındaki bebek ile diğer kişilerin birbirlerini görüp göremeyecekleri, hayvanların ve cansız varlıkların çocuklarının olup olmadığı ile ilgili soruları içermektedir. Ölüm kavramıyla ilgili bölüm, ölümün tanımı ve nedenleri, biri öldüğünde yapılanlar, ölen kişi ile diğer insanların birbirlerini görüp göremeyecekleri, hayvanların ve cansız varlıkların ölüp ölmediği ile ilgili soruları içermektedir. Çocukların yanıtlarından elde edilen veriler, gruplandırılmış ve sayısallaştırılmıştır. Cevaplar; gerçekçi, hayalî, sosyokültürel ve duygusal olmak üzere dört kategoride değerlendirilmiştir. Farklı yaş gruplarındaki çocuklardan elde edilen veriler frekans ve yüzdeleri hesaplandıktan sonra karşılaştırılarak yorumlanmıştır. Sonuç olarak, 48-59 aylık ve 60-72 aylık çocuklar karşılaştırıldığında doğum ve ölümü algılamalarında farklılıklar bulunmuştur. Gerçekçi kategorisinde daha çok 60-72 aylık çocukların cevapları bulunurken, hayalî kategorisinde yer alan cevaplar ise daha çok 48-59 aylık çocuklara aittir. Üstelik gerçekçi kategorisinde üst düzey kabul edilen cevapları da 60-72 aylık çocuklar daha çok vermişlerdir. Ayrıca, ölüm kavramıyla ilgili bölümde sosyokültürel kategorisinde 60-72 aylık çocukların cevapları daha çok yer almaktadır. 60-72 aylık çocuklar, ölümün evrensel, kaçınılmaz, geri dönülemez, öngörülemez olduğunu, ölümle birlikte bedensel işlevlerin sonlandığını ve ölümün biyolojik yönünü anlamanın belirtisi olan cevapları, 48-59 aylık çocuklara göre daha çok vermişlerdir. Çocukların doğum ve ölüm kavramlarını algılamalarının yaşa bağlı olarak farklılaştığı ve geliştiği sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Doğum, ölüm, kavram, algılama, gelişim, okul öncesi, çocuk ABSTRACT In this study, it was examined if there are developmental differences in 48-72 month old children’s understanding of birth and death based on ages. The research questions were “Are there differences in 48-59 and 60-72 month old children’s understanding of birth?” and “Are there differences in 48-59 and 60-72 month old children’s understanding of death?” in this qualitative survey. The participants of the study were 200 children, consist of 48-59 month old 50 boys and 50 girls, 60-72 month old 50 boys and 50 girls, who were preschool students at 10 different common schools in five different districts of İstanbul (Ataşehir, Kadıköy, Maltepe, Ümraniye and Üsküdar) in 2013-2014 academic year. Interview was used as the method to collect data, and the interview form prepared for this study was used as a tool for collecting data. The interview form includes totally 39 questions related to the definitions and various characteristics of the concepts birth and death which were prepared based on expert feedback. The section on birth concept consists of the questions related to the formation and birth of baby, the status of baby in mother’s womb, the possibility of communication between a baby in mother’s womb and other people, and whether animals and nonliving things have babies. The section on death concept consists of the questions related to the definiton and causes of death, what happens when a person dies, the possibility of communication between a dead person and other people, and whether animals and nonliving things die. The data derived from the children’s replies to questions about birth and death were quantized following their classification based on the various characteristics of the concepts birth and death. Children’s answers to the questions related to birth and death were grouped in four categories which are realistic, imaginary, sociocultural and emotional. The frequency and percentage values of the data were interpreted based on a comparison of different age groups. In conclusion, it was found that there are differences in 48-59 and 60-72 month old children’s understanding of birth and death. 60-72 month old children got more answers in ‘realistic’ category as well as 48-59 month old children got more answers in ‘imaginary’ category mostly. Moreover, answers regarded as advanced in the category realistic for both birth and death subjects were mainly belonged to 60-72 month old children. In addition, 60-72 month old children got more answers related to death concept in ‘sociocultural’ category. 60-72 month old children got more answers show indications of understanding the subcomponents of death, which are universality, inevitability, irreversibility, unpredictability, non-functionality and causality. In the result, children’s understanding the concepts of birth and death evolves based on ages. Keywords: Birth, death, concept, understanding, development, preschool, chil

48-72 aylık çocukların doğum ve ölüm kavramlarını algılamalarının gelişimsel açıdan incelenmesi

ÖZETBu araştırmada, 48-72 aylık çocukların ‘doğum’ ve ‘ölüm’ kavramlarını algılamalarında yaşlara göre bir farklılık bulunup bulunmadığı incelenmiştir. Tarama modeline uygun olarak düzenlenen bu nitel araştırmada, “48-59 ve 60-72 aylık çocukların doğum kavramını algılamaları arasında fark var mıdır?” ve “48-59 ve 60-72 aylık çocukların ölüm kavramını algılamaları arasında fark var mıdır?” sorularına cevap aranmıştır.Çalışma grubu; İstanbul’un beş ilçesinde (Ataşehir, Kadıköy, Maltepe, Ümraniye ve Üsküdar) bulunan 10 okul öncesi eğitim verilen devlet okuluna 2013-2014 eğitim-öğretim yılında devam etmekte olan öğrenciler arasından 48-59 aylık 50 erkek ve 50 kız öğrenci ile 60-72 aylık 50 erkek ve 50 kız öğrenci olmak üzere toplam 200 çocuktan oluşmaktadır. Araştırmada kullanılan veri toplama yöntemi görüşmedir ve veri toplama aracı olarak da bu araştırma için hazırlanmış olan görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formunda doğum ve ölüm olmak üzere iki kavramın tanımları ve çeşitli özellikleri ile ilgili olarak uzman görüşleri alınarak hazırlanmış toplam 39 soru yer almaktadır. Doğum kavramıyla ilgili bölüm, bebeğin oluşumu ve dünyaya gelişi, bebeğin anne karnındayken neler yaptığı, anne karnındaki bebek ile diğer kişilerin birbirlerini görüp göremeyecekleri, hayvanların ve cansız varlıkların çocuklarının olup olmadığı ile ilgili soruları içermektedir. Ölüm kavramıyla ilgili bölüm, ölümün tanımı ve nedenleri, biri öldüğünde yapılanlar, ölen kişi ile diğer insanların birbirlerini görüp göremeyecekleri, hayvanların ve cansız varlıkların ölüp ölmediği ile ilgili soruları içermektedir. Çocukların yanıtlarından elde edilen veriler, gruplandırılmış ve sayısallaştırılmıştır. Cevaplar; gerçekçi, hayalî, sosyokültürel ve duygusal olmak üzere dört kategoride değerlendirilmiştir. Farklı yaş gruplarındaki çocuklardan elde edilen veriler frekans ve yüzdeleri hesaplandıktan sonra karşılaştırılarak yorumlanmıştır. Sonuç olarak, 48-59 aylık ve 60-72 aylık çocuklar karşılaştırıldığında doğum ve ölümü algılamalarında farklılıklar bulunmuştur. Gerçekçi kategorisinde daha çok 60-72 aylık çocukların cevapları bulunurken, hayalî kategorisinde yer alan cevaplar ise daha çok 48-59 aylık çocuklara aittir. Üstelik gerçekçi kategorisinde üst düzey kabul edilen cevapları da 60-72 aylık çocuklar daha çok vermişlerdir. Ayrıca, ölüm kavramıyla ilgili bölümde sosyokültürel kategorisinde 60-72 aylık çocukların cevapları daha çok yer almaktadır. 60-72 aylık çocuklar, ölümün evrensel, kaçınılmaz, geri dönülemez, öngörülemez olduğunu, ölümle birlikte bedensel işlevlerin sonlandığını ve ölümün biyolojik yönünü anlamanın belirtisi olan cevapları, 48-59 aylık çocuklara göre daha çok vermişlerdir. Çocukların doğum ve ölüm kavramlarını algılamalarının yaşa bağlı olarak farklılaştığı ve geliştiği sonucuna ulaşılmıştır.Anahtar Kelimeler: Doğum, ölüm, kavram, algılama, gelişim, okul öncesi, çocukABSTRACTIn this study, it was examined if there are developmental differences in 48-72 month old children’s understanding of birth and death based on ages. The research questions were “Are there differences in 48-59 and 60-72 month old children’s understanding of birth?” and “Are there differences in 48-59 and 60-72 month old children’s understanding of death?” in this qualitative survey.The participants of the study were 200 children, consist of 48-59 month old 50 boys and 50 girls, 60-72 month old 50 boys and 50 girls, who were preschool students at 10 different common schools in five different districts of İstanbul (Ataşehir, Kadıköy, Maltepe, Ümraniye and Üsküdar) in 2013-2014 academic year.Interview was used as the method to collect data, and the interview form prepared for this study was used as a tool for collecting data. The interview form includes totally 39 questions related to the definitions and various characteristics of the concepts birth and death which were prepared based on expert feedback. The section on birth concept consists of the questions related to the formation and birth of baby, the status of baby in mother’s womb, the possibility of communication between a baby in mother’s womb and other people, and whether animals and nonliving things have babies. The section on death concept consists of the questions related to the definiton and causes of death, what happens when a person dies, the possibility of communication between a dead person and other people, and whether animals and nonliving things die. The data derived from the children’s replies to questions about birth and death were quantized following their classification based on the various characteristics of the concepts birth and death. Children’s answers to the questions related to birth and death were grouped in four categories which are realistic, imaginary, sociocultural and emotional. The frequency and percentage values of the data were interpreted based on a comparison of different age groups.In conclusion, it was found that there are differences in 48-59 and 60-72 month old children’s understanding of birth and death. 60-72 month old children got more answers in ‘realistic’ category as well as 48-59 month old children got more answers in ‘imaginary’ category mostly. Moreover, answers regarded as advanced in the category realistic for both birth and death subjects were mainly belonged to 60-72 month old children. In addition, 60-72 month old children got more answers related to death concept in ‘sociocultural’ category. 60-72 month old children got more answers show indications of understanding the subcomponents of death, which are universality, inevitability, irreversibility, unpredictability, non-functionality and causality. In the result, children’s understanding the concepts of birth and death evolves based on ages.Keywords: Birth, death, concept, understanding, development, preschool, chil