El aprendizaje en ciencias sociales mediante el uso de casos audiovisuales : un instrumento de aprendizaje, motivación y mejora de la comprensión conceptual

El Grupo de innovación en Organización de Empresas tiene la voluntad de mejorar el aprendizaje y el entendimiento de los conceptos de empresa, en los estudiantes de la Facultad que carecen de experiencias en el ámbito profesional ni empresarial. Conceptos como poder, autoridad jerarquía, motivación, satisfacción laboral, comunicación, conflictos,... son frecuentemente comprendidos parcial o superficialmente. No bastan sólo las clases magistrales para comprenderlos. El objetivo de esta artículo es el de presentar la experiencia de los "casos audiovisuales", aplicados en la enseñanza de asignaturas en el ámbito de las ciencias sociales. Su intención es mejorar tres objetivos formativos: aprender a resolver problemas reales de gestión; aprender a independizar al alumno en el aprendizaje; e intercambiar ideas y colaborar con los demás estudiantes. La metodología del caso visual parece ser adecuada para que el alumno aprenda a incorporar conocimientos por sí mismo y "aprenda a aprender", como se pone de manifiesto en el apartado de resultados

El aprendizaje de ciencias sociales mediante el uso de casos audiovisuales. Instrumento de aprendizaje, motivación y mejora de la comprensión educativa

El Grupo de innovación en Organización de Empresas tiene la voluntad de mejorar el aprendizaje y el entendimiento de los conceptos de empresa, en los estudiantes de la Facultad que carecen de experiencias en el ámbito profesional o empresarial. No bastan sólo las clases magistrales para comprender- los. El objetivo de este artículo es el de presentar la experiencia de los “casos audiovisuales”, aplicados en la enseñanza de asignaturas en el ámbito de las ciencias sociales. Su intención es mejorar tres objetivos formativos: aprender a resolver problemas reales de gestión; aprender a independizar al alumno en el aprendizaje; e intercambiar ideas y colaborar con los demás estudiantes. La metodología del caso visual parece ser adecuada para que el alumno aprenda a incorporar conocimientos por sí mismo y “aprenda a aprender”, como se pone de manifiesto en el apartado de resultados

Estudiar a la universitat: Tècniques i consells basats en l’experiència, que t’ajudaran a estudiar millor

Podeu consultar la versió en castellà a: http://hdl.handle.net/2445/118886La teva vida d’estudiant universitari és —possiblement— l’etapa vital amb més oportunitats per a la realització personal. Has triat uns estudis, que vols que et preparin professionalment. Esperes que t’obrin camins atractius i enriquidors. Aprens tècniques. Descobreixes teories que expliquen la realitat. Aprens a pensar científicament. Calen tres qualitats per arribar a ser universitari, i les trobaràs en aquestes pàgines. Ser curiós, per descobrir sempre alguna cosa nova. Ser competitiu, per acceptar els nous reptes que beneficien la ciència i la societat. Ser tenaç, per no aturar-se davant dels obstacles. Aquest breu escrit sobre l’estudi pretén ajudar-te a reflexionar sobre què significa ser estudiant universitari. Espero que et serveixi i et motivi a voler aprendre cada dia alguna cosa nova

¿Cómo prepararse para ser competitivo en un entorno incierto?: Reflexiones desde la dirección de empresas del deporte

Webinar con alumnos de la Universidad Católica Silva Henríquez de ChileEl mundo esta cambiando: nuevos paradigmas, nueva normalidad. La pregunta que les sugiero que se hagan, y sobre la que reflexionaremos juntos es: ¿Para qué me tengo que preparar en los próximos meses? y ¿Cómo tengo que prepararme para ello? Les daré mi visión como profesor de economía y de administración de empresas de la universidad de Barcelona, como director del máster en Gestión Económica de Entidades Deportivas y como director del Instituto de Desarrollo Profesional [www.ub.edu/idp] de la misma Universidad. Con este contexto “cultural”, voy a compartir con ustedes un enfoque a estas preguntas, por tanto desde el emprendimiento, la educación continuada y la dirección de empresas

Actitud, cultura organizativa y buenas prácticas: las claves para la digitalización de la universidad

Reproducció del document publicat a: https://theconversation.com/actitud-cultura-organizativa-y-buenas-practicas-las-claves-para-la-digitalizacion-de-la-universidad-185899Digitalizar el ámbito universitario es mucho más que trasladar a internet los datos o las clases. Esta oportunidad de transformación necesita una actitud y una cultura abiertas y positivas

Quiero cambiar en mundo: ¿por dónde comienzo?

Discurso de final de curso en el colegio Laüd, Mallorca, Mayo 2019Un futuro que es un reto, que te marcas tu. Un futuro que ha de ser, permitidme que lo diga así: ¡un sueño! Por ello he pensado que el título de estas palabras podría ser: Quiero cambiar en mundo: ¿por dónde empiezo?

Estudiar en la universidad.Técnicas y consejos basados en la experiencia, que te ayudarán a estudiar mejor

Podeu consultar la versió en català a: http://hdl.handle.net/2445/121569Tu vida de estudiante universitario es –posiblemente– la etapa vital con más oportunidades para la realización personal. Hemos elegido unos estudios, que queremos que nos preparen profesionalmente. Esperamos que nos abran caminos atractivos y enriquecedores. Aprendemos técnicas. Descubrimos teorías que explican la realidad. Aprendemos a pensar científicamente. Tres cualidades son necesarias para llegar a ser universitario, y las encontrarás en estas páginas. Ser curioso, para descubrir siempre algo nuevo. Ser competitivo, para aceptar los nuevos retos que beneficien la ciencia y la sociedad. Ser tenaz, para no detenerse ante los obstáculos. Este breve escrito sobre el estudio quiere ayudarte a reflexionar sobre lo que significa ser estudiante universitario. Espero que te sirva y motive a querer aprender cada día algo nuevo

La satisfacció dels clients dels centres esportius municipals de Barcelona

L’objectiu d’aquest treball és identificar i analitzar les variables que més influeixen en la satisfacció del client als centres esportius de Barcelona. Les dades van ser recollides en una enquesta entre els clients actuals de centres esportius municipals. Una anàlisi factorial aplicada a aquesta informació revela cinc dimensions que subjeuen als múltiples components de l’oferta de serveis en aquestes instal·lacions: la seva qualitat, els recursos humans, la comunicació, l’entorn social i la relació qualitat-preu. Les variables generades van ser incorporades a un model de regressió múltiple en què la variable dependent va ser la satisfacció del client. D’acord amb els resultats les dones i els usuaris majors de 60 anys valoren més positivament el servei rebut, mentre que a major nivell d’estudis, més exigents són els clients. Finalment, un gerent ha de prestar atenció en primer lloc a la qualitat de les instal·lacions seguit de la comunicació, els recursos humans, la relació qualitat preu i l’entorn social, per aquest ordre

Los usuarios de los centros deportivos públicos : una aproximación de segmentación sobre hábitos deportivos y satisfacción

La heterogeneidad de los usuarios de centros deportivos ha incrementado en los últimos años. Como consecuencia, estos clientes demandan servicios y un trato por parte del centro muy personalizados. El objetivo de este trabajo es analizar los diferentes perfiles de usuarios de los centros deportivos públicos de la ciudad de Barcelona. Los datos se recogieron en una encuesta a 791 clientes de centros deportivos públicos. Mediante un análisis clúster y un análisis discriminante se han obtenido cuatro perfiles diferenciados de usuarios. El trabajo contribuye a conocer en profundidad quienes son los clientes y qué estrategias pueden seguir los gerentes de las instalaciones para satisfacer sus necesidades.The heterogeneity of sports facilities users has increased in recent years. As a result, these customers demand a very personalized services treatment. The aim of this research is to analyse the different users profiles of public sports facilities in Barcelona. Data were collected in a survey of 791 customers of public sports centres. A cluster analysis and a discriminant analysis were done, and the results indicate that exist four different users profiles. This work helps to know in depth who are the customers and what strategies managers can follow to meet their needs

La satisfacción de los clientes de los centros deportivos municipales de Barcelona

El objetivo de este trabajo es identificar y analizar las variables que más influyen en la satisfacción del cliente en los centros deportivos de Barcelona. Los datos fueron recogidos en una encuesta entre los clientes actuales de centros deportivos municipales. Un análisis factorial aplicado a esta información revela cinco dimensiones que subyacen a los múltiples componentes de la oferta de servicios en dichas instalaciones: su calidad, los recursos humanos, la comunicación, el entorno social y la relación calidad-precio. Las variables generadas fueron incorporadas a un modelo de regresión múltiple en el que la variable dependiente fue la satisfacción del cliente. De acuerdo con los resultados las mujeres y los usuarios mayores de 60 años valoran más positivamente el servicio recibido, mientras que a mayor nivel de estudios, más exigentes son los clientes. Finalmente, un gerente debe prestar atención en primer lugar a la calidad de las instalaciones seguido de la comunicación, los recursos humanos, la relación calidad precio y el entorno social, por este orden