Don’t let them bewitch you, you are wise. Proposal for the preventive socialization of violence

Presentamos una estrategia lúdica, enmarcada como una acción más den-tro de un proyecto educativo que tiene como prioridad acabar con las situaciones de abuso y maltrato que se dan en nuestra sociedad y que se manifiestan en el entorno escolar. Se trata de una dinámica que ayuda a detectar información importante para enriquecer las situaciones de diálogo necesarias en la prevención y solución de conflictos. Hemos identificado y analizado las conductas irrespetuosas más frecuentes que generan sufrimiento y malestar en nuestro contexto escolar. Las conductas analizadas, las hemos tipificado en 4 tipos, creando para cada una de ellas un personaje que representa un pensamiento erróneo del que surgen senti-mientos que no puede controlar y que marcan su conducta. Con las aportaciones del alumnado hemos definido el perfil de cada personaje, concretando el pensamiento clave de su error y el antídoto que lo contrarresta, es decir, una señal que puede evitar continuar por el camino equivocado y facilitar el rescate hacia una respuesta más sabia. Para poder difundir esta in-formación de una manera asequible a todos los niños y niñas del centro y que fácilmente pu-diera ser memorizada para poder ponerla en práctica en su vida real, hemos ideado un juego del tipo pilla-pilla que llamamos “no dejes que te hechicen, eres sabi@“ Con el desarrollo de esta dinámica estamos comprobando que tomar conciencia del pensamiento equivocado que está detrás de las conductas irrespetuosas ayuda progresivamente a desactivarlas, encontrando más fácilmente respuestas alternativas y por tanto un mayor margen de libertad en las accio-nes. Observamos también que la utilización de personajes facilita mucho el reconocimiento de los propios errores, gracias a la distancia simbólica que se crea entre la persona y su conducta. Como consecuencia aumenta el deseo y el compromiso para cambiar. Los personajes son una máscara que se puede poner y quitar, con ello se logra salir más fácilmente del encasillamien-to o identificación de la persona con el rol de agresor o víctima. Y por último, creemos fun-damental y prioritario para la acción educativa preservar y fortalecer la confianza básica de cada persona en su propio valor, es decir, lograr una buena autoestima, para conseguir inter-acciones donde la comunicación sea verdaderamente respetuosa.We present a playful strategy framed inside a broader educational pro-ject which main priority is to end the situations of social abuse manifested in the school envi-ronment. It is a dynamic that helps to detect information that is important to enrich the dia-logue situations that are needed in the prevention and resolution of conflicts. We have identi-fied and analyzed the most frequent disrespectful behaviors that generate suffering and dis-comfort in our school context. We have classified these conducts in 4 types, creating a charac-ter for each of them. Each character represents an erroneous thought from which uncontrolla-ble feelings arise marking the different behaviors. With our students’ contributions we have defined each character’s profile, specifying the key thought that led to their erroneous attitude and the antidote that counteracts it; in other words, the signal that can facilitate the rescue towards a wiser response. To be able to disseminate this information to all the students in an accessible way making it easier to memorize so it can be applied in their real life conditions, we have designed a play tag–like game that we have called “don’t let them bewitch you, you are wise”. With the development of this dynamic we are proving that becoming aware of the wrong thinking that is behind disrespectful behaviors, helps progressively to deactivate them, finding alternative responses more easily and therefore providing a greater margin of freedom of action. We have also noticed that the use of characters greatly facilitates recognizing one’s own mistakes, thanks to the symbolic distance that is created between the person and his/her behavior. As a result, the desire and commitment to change increases. The characters are a mask that can be put on and take off, thus breaking more easily the stereotype or identifica-tion with the role of aggressor or victim. And finally, we believe that is fundamental and a matter of priority for educational action to preserve and strengthen the basic confidence of each person in his/her own value, that is to say, achieve good self-esteem, to accomplish in-teractions where communication is truly respectful

Diagnosis and management of the antiphospholipid syndrome

The antiphospholipid syndrome is a systemic autoimmune disease defined by thrombotic or obstetrical events that occur in patients with persistent antiphospholipid antibodies. Thrombotic antiphospholipid syndrome is characterized by venous, arterial, or microvascular thrombosis. Patients with catastrophic antiphospholipid syndrome present with thrombosis involving multiple organs. Obstetrical antiphospholipid syndrome is characterized by fetal loss after the 10th week of gestation, recurrent early miscarriages, intrauterine growth restriction, or severe preeclampsia.1 The major nonthrombotic manifestations of antiphospholipid-antibody positivity include valvular heart disease, livedo, antiphospholipidantibody-related nephropathy, thrombocytopenia, hemolytic anemia, and cognitive dysfunction. The antiphospholipid syndrome is often associated with other systemic autoimmune diseases such as systemic lupus erythematosus (SLE); however, it commonly occurs without other autoimmune manifestations (primary antiphospholipid syndrome)

Análisis del evento de viento fuerte (ventisca) de diciembre del año 2000 en los Pirineos orientales

On December 30 of the year 2000, a strong and sudden episode of wind hit the Eastern Pyrenees, causing a severe blizzard. The wind lifted the snow that covered the ground, reducing visibility and causing extreme conditions that caused fatalities. The aim of this proposal is to study the weather conditions of this extreme event. Observations of temperature, precipitation and wind velocity collected by the weather stations of the Servei Meterològic de Catalunya closest to the region where the blizzard occurs are analyzed. In addition, a synoptic analysis has been made to examine the possible causes of the blizzard generated using two models: United Kingdom Meteorological Office Model and Climate Forecast System Reanalysis. Subsequently mountain waves are presented and defined, a specific type of turbulence, given its importance in aviation. Different parameters are also described (the frequency of Brünt Väisälä, the Froude number or the Scorer parameter) that helps to diagnose its appearance. These parameters are obtained in the area under study by using a numerical simulation with the Weather Research and Forecasting mesoscale model. Sections of wind fields and potential temperature for the period of the blizzard are also shown and analyzed. The simulation shows the influence of orographic characteristics on the atmospheric conditions and the stability of the atmosphere and the generation of mountain waves are quantified.El 30 de diciembre de 2000, un fuerte y repentino episodio de viento azotó los Pirineos orientales, causando una grave ventisca. El aire levantó la nieve que cubría el suelo, reduciendo la visibilidad y causando condiciones extremas que produjeron víctimas mortales. El objetivo de este trabajo es estudiar las condiciones meteorológicas de este evento extremo. Se analizan observaciones de temperatura, precipitación y velocidad de viento recogidas por las estaciones meteorológicas del Servei Meterològic de Catalunya más cercanas a la región donde sucede la ventisca. Además, se ha realizado un análisis sinóptico para examinar las posibles causas de la ventisca generada usando dos modelos: United Kingdom Meteorological Office Model y Climate Forecast System Reanalysis. Posteriormente se presentan y definen las ondas de montaña, un tipo concreto de turbulencias, dada su importancia en la aviación. Se describen también diferentes parámetros (la frecuencia de Brünt Väisälä, el número de Froude o el parámetro de Scorer) que ayudan a diagnosticar su aparición. Estos parámetros se obtienen en la zona de estudio mediante una simulación numérica con el modelo de mesoescala Weather Research and Forecasting. También se muestran y analizan secciones verticales y horizontales del campo de viento y temperatura potencial para el periodo de la ventisca. La simulación muestra la influencia de las características orográficas en las condiciones atmosféricas y se cuantifica la estabilidad de la atmósfera y la generación de ondas de montaña

Nuevos datos sobre la Pequeña Edad de Hielo en el macizo de Eriste (Pirineos centrales)

El macizo de Eriste se localiza en los Pirineos; entre los picos Lardana (3.369 m) y Cotiella (2.912 m). Su paisaje está condicionado por la litología y el desarrollo de procesos periglaciares. Durante la Pequeña Edad de Hielo (PEH), este macizo tuvo 3 glaciares con orientación N, 6 con orientación S, 3 con orientación W y 4 con orientación E. La mayor agrupación de morrenas de esta época se concentra en el circo de Bagüeña. Se han detectado dos fases glaciares asociadas con la máxima expansión glaciar de la PEH (1600-1750) y otra posterior y de menor extensión entre 1905 y 1920. El presente estudio pretende realizar una reconstrucción paleoambiental desde la PEH hasta la actualidad en base a los cambios de las paleoELAs. Los resultados de las paleoELAs (obtenidos para un gradiente altitudinal de temperatura de -0,6ºC/100m y una ELA actual de 3.100 m presentan una media de 2.685 m, lo que sugiere un incremento de temperatura de unos 2,5ºC desde el máximo de la PEH hasta la actualidad

Programa de formación sobre el duelo perinatal dirigido a profesionales sanitarios

Introducción: la muerte de un hijo durante el embarazo o poco después de nacer es un hecho devastador para las familias. A pesar de ser una experiencia tan complicada, el duelo tras una pérdida perinatal ha tenido escasa consideración durante años. Para los profesionales sanitarios también supone una situación de difícil manejo, ya que la implicación emocional y la falta de preparación hacen que adopten conductas de erróneas a la hora asistir a las familias que acaban de sufrir una muerte perinatal. Objetivo: conocer el grado de preparación de los profesionales sanitarios en cuanto al abordaje del duelo perinatal.Metodología: se ha llevado a cabo una búsqueda bibliográfica en varias bases de datos, buscadores académicos y otras páginas oficiales. Conclusión: La formación de los profesionales sanitarios en cuanto al abordaje del duelo perinatal, es fundamental para mejorar los conocimientos y las habilidades de los profesionales en la atención del duelo perinatal.Palabras clave: "Duelo perinatal"," muerte perinatal", "profesionales sanitarios", "formación".<br /

El poder de convencer

Este Proyecto de Intervención Docente, cuyo título es “El poder de convencer” está diseñado para ser implementado en primero de Bachiller. Tiene como finalidad que el alumnado consiga dominar la argumentación a través del análisis de los mecanismos del lenguaje que se utilizan en los textos argumentativos. Se persigue así que los estudiantes sean conscientes de la importancia que tiene la retórica, no solo en los textos argumentativos vistos en clase, sino en su realidad. Además, se aprovecharán los conocimientos previos de los mismos sobre el análisis de textos en cuanto al tema, la tesis y el resumen, para introducir las intenciones comunicativas y las estrategias retóricas que existen en el lenguaje, y, por consiguiente, que las dominen y apliquen en sus discursos. Asimismo, este Proyecto de Intervención se utilizará para trabajar la oratoria, destreza que se está implementando en los institutos por su gran utilidad, de tal modo que el alumnado llevará a la acción sus producciones. También es relevante destacar los elementos transversales como la educación cívica que se trabajarán a través de los textos analizados, así como la capacidad argumentar y defenderse de forma respetuosa.<br /

Variabilidad espectral y de la temperatura de superficie de los glaciares de la región del Khumbu (Himalayas centrales).

En el presente trabajo se ha llevado a cabo un estudio sobre la dinámica glaciar, tanto de glacia-res blancos como glaciares negros, en base a las imágenes del satélite Landsat entre 1987 y 2018, y asociarla a la dinámica climática. La zona de estudio seleccionada corresponde a la re-gión del Khumbu (más concretamente sobre los glaciares Khumbu, Nuptse, Changri, Chola, Ama-dablam e Imja), situada en los Himalayas centrales, es una de las zonas montañosas que alcan-zan mayores alturas en la Tierra. Presenta condiciones hacen que la climatología sea fría, permi-tiendo el desarrollo de los procesos glaciares y periglaciares. Esta zona está compuesta por rocas principalmente ígneas y metamórficas dominando los granitos y gneises y cubierta en su mayoría por los glaciares y sus depósitos morrénicos. No existen estudios de esta temática todavía, pero sí otros que se desarrollan en esta misma zo-na o que emplean las mismas técnicas. A partir de los datos de reflectividad de las imágenes Landsat se han generado las firmas espectrales de las diferentes cubiertas para los distintos años que abarca el estudio, observándose un patrón claro de disminución de la reflectividad con el pa-so del tiempo. Por otro lado, tras un tratamiento de las imágenes de la banda del térmico de este mismo satélite se han calculo las temperaturas de superficie (LST) de los distintos glaciares, ob-teniéndose valores de entre -17ºC a 7ºC, y en todos los casos se aprecia un incremento de LST a lo largo de los años.<br /

Estudio de viabilidad de una unidad de operaciones paracaidistas integrada en la UME.

El objetivo de este trabajo ha sido realizar un estudio de viabilidad para la creación de una nueva unidad integrada en la UME (Unidad Militar de Emergencias), orientada a operaciones de emergencia civil, principalmente la lucha contra incendios forestales, accediendo a la zona donde se produzca la catástrofe mediante el salto en paracaídas. La motivación principal de esta propuesta se centra en añadir una serie de capacidades a las unidades de emergencias nacionales ya existentes, UME y BRIF (Brigadas de Refuerzo en Incendios Forestales) mediante la integración de una PU (Pequeña Unidad) tipo patrulla, con el objetivo de dar solución a una serie de carencias detectadas en dichas unidades, teniendo en cuenta la alta efectividad de unidades de bomberos paracaidistas (“Smokejumpers”) que ya operan en el extranjero. De esta forma, se conseguiría aumentar tanto la eficacia como la eficiencia, ahorrando en personal y medios empleados, disminuyendo así los riesgos ante diferentes escenarios, lo que finalmente repercutiría en una mayor seguridad para la población. Uno de los escenarios donde la creación de dicha unidad sería de gran utilidad se centra en la LCIF (Lucha Contra Incendios Forestales). La existencia de una unidad con las características que aquí se exponen conseguiría disminuir el tiempo de respuesta en zonas de difícil acceso, donde la rapidez a la hora de actuar puede suponer evitar la evolución de un conato (pequeño incendio forestal) a un GIF (Gran Incendio Forestal), reduciendo considerablemente tanto los riesgos del personal civil involucrado como las pérdidas materiales y relativas a la riqueza forestal de nuestro territorio. Además, permitiría la acción simultánea ante múltiples focos, así como el refuerzo de material de emergencias con mayor velocidad, rango y carga útil. Para la consecución de este trabajo se ha realizado un análisis de la situación actual, estudiando funcionamiento y características de las unidades de emergencias nacionales de interés (UME Y BRIF), detectando primeramente sus carencias y necesidades para posteriormente relacionarlas con las capacidades que aportarían las unidades de “Smokejumpers” y que motivan la creación de una unidad de este tipo encuadrada en la UME. Posteriormente se ha desarrollado el análisis de viabilidad, especificando los requerimientos generales de dicha unidad, como son: medios, personal, plan de I/A (Instrucción y Adiestramiento) y normativa Se concluye afirmando que contar unidades de este tipo en nuestro país no supondría una gran inversión gracias al aprovechamiento de los recursos humanos y materiales, dotando a las unidades de protección civil, LCIF mayormente, de nuevas capacidades que disminuirían los tiempos de respuesta incrementando su eficacia y eficiencia.<br /