Análise da concentração de terras no Brasil a partir de uma visão crítica / Analysis of land concentration in Brazil from a critical view

O presente trabalho visa elencar possíveis ranços e avanços acerca da propriedade de terras e sua concentração no Brasil, utilizando para isso uma pesquisa bibliográfica em livros de renomados autores além de buscas em site da Capes e Scielo. Constatou-se que no Brasil há poucos proprietários com muitas terras. Salienta-se que a América Latina é o continente com maiores desigualdades do mundo através das diversas expressões da questão social de forma a acirrar o antagonismo de classes. Desarte, fica evidente o desafio posto ao governo federal para criação de políticas públicas de distribuição e redistribuição de terras efetivas, uma vez que este em nenhum momento da história demonstrou interesse em realizar reforma agrária, premissa esta indispensável para o combate à pobreza não apenas no Brasil, mas em toda a América Latina

Controladoria na gestão pública municipal: estudo no município do Crato (CE) / Controllership in municipal public management: study in the municipality of Crato

A Controladoria e Ouvidoria Municipal do Crato é um órgão instituído através de lei municipal e considerado de staff, pois no organograma da entidade se encontra logo após o gestor, e tem autonomia para desempenhar suas atividades. O objetivo geral deste estudo foi analisar a fase de institucionalização em que se encontra a controladoria no âmbito município do Crato (CE).  A metodologia tem abordagem qualitativa e a pesquisa se enquadra como bibliográfica e de levantamento. Para obtenção dos dados foi aplicado um questionário ao controlador do respectivo município. Dentre as atividades desempenhadas pela controladoria estão: planejar e otimizar os sistemas de informações; realizar uuditorias; executar a atividade de ouvidoria; orientar os gestores em processos administrativos e elaborar a prestação de contas do chefe do Executivo. A mesma não desempenha a atividade de orientação do orçamento, nem o assessoramento no planejamento e execução das atividades da contabilidade. Contudo tem otimizado os resultados da prefeitura como um todo. 

Educação financeira: um estudo acerca do perfil financeiro da comunidade acadêmica do centro de ciências jurídicas e sociais (CCJS) da Universidade Federal De Campina Grande (UFCG) / Financial education: a study about financial profile of the academic community of the Campina Grande Federal University

A educação financeira é a maneira pela qual o indivíduo procura adquirir conhecimentos necessários para administrar, coerentemente, suas finanças e tomar boas decisões sobre elas. Este trabalho teve como objetivo analisar se a comunidade acadêmica do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) realiza o controle financeiro pessoal e familiar. A comunidade está dividida entre estudantes, docentes, técnicos administrativos e prestadores de serviços terceirizados. A pesquisa foi classificada como descritiva, bibliográfica e de levantamento, com amostra não probabilística por conveniência, sendo coletado os dados via internet através da ferramenta proporcionada pelo google docs. O instrumento de coleta consubstanciou-se num questionário composto por 28 questões divididas em três partes, visando conhecer o perfil da comunidade acadêmica, suas práticas financeiras e seu grau de conhecimento sobre a educação financeira. Os resultados foram satisfatórios, mostrando uma população que costuma manter o controle dos gastos mensais, usando o caderno de anotações para acompanhar as despesas mensais, comprando um produto não usual quando existe a necessidade. Dessa forma, realizam uma pesquisa de preços antes de efetuar uma compra, constituem um pecúlio-reserva para as situações de emergência, investem em caderneta de poupança e não se consideram endividados. 

Sucesso pessoal, profissional e intelectual a partir do diagnóstico e intervenção na discalculia nos anos iniciais do ensino fundamental / Personal, professional and intellectual success from diagnosis and intervention in dyscalculia years Starting elementary school

O presente artigo compreende um estudo bibliográfico realizado em artigos acadêmicos e sítios da internet relacionados ao campo da Psicopedagogia Clínica, objetivando abordar a discalculia em seus aspectos e manifestações no ensino fundamental I – fase da vida escolar dos alunos em que começa a se trabalhar com a quantificação e números propriamente ditos – bem como, relatar sobre orientações psicopedagógicas nesse contexto. O primeiro capítulo vem abordar conceitos em geral sobre a discalculia no ambiente escolar, tendo por fundamentação autores correlacionados e ambientes virtuais de comunicação, quais sejam: Silva (2008), Furlanetto (2012),  Westein (2013), Silva (2008), Bossa (2007), Coll, Marchesi Palácios (1995), Moura (2000), Andrade Silva (2009), Pinheiro (2009), dentre outros. Em seguida trago observações concernentes ao papel do docente no processo de diagnóstico e encaminhamento ao profissional da Psicopedagogia. Por fim, venho sugerir estratégias e materiais que possam ser utilizados pelos profissionais competentes no processo de tratamento da discalculia em alunos considerados anteriormente nos processos de avaliação e intervenção pedagógicas como discalcúlicos

A política pública proeja (informática) no instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Ceará (IFCE) de UMIRIM: análise de influências na evasão escolar / Public policy projects (computer) in the federal institute of Ceará education, science and technology (IFCE) of umirim: analysis of influences in school evasion

Esta pesquisa trata da investigação das possíveis causas de evasão escolar na turma do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA)/Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) campus de Umirim, além de verificar as estratégias trabalhadas pela instituição para a superação desse problema. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica através de livros de renomados autores e pesquisas em artigos, dissertações e teses disponíveis no site da Capes e Scielo. Ademais, utilizou-se de pesquisa de campo numa abordagem qualitativa com uso da técnica de entrevista semiestruturada. As perguntas do roteiro buscavam compreender os motivos do fenômeno evasivo, as potencialidades e dificuldades do curso, a forma como a instituição lida com essa problemática e as estratégias de superação da mesma. Foi revelado que os principais motivos da evasão naquela turma estavam relacionados com problemas familiares e socioeconômicos. Percebeu-se que a instituição utiliza de várias estratégias para superar a desistência, no entanto, é um desafio constante tendo em vista a pluralidade de questões sociais que envolvem os sujeitos que compõem o itinerário formativo.