The Triad of Science Foundations, Instructional Technology, and Organizational Structure.

A lo largo de los siglos y en todas las sociedades la educación no ha avanzado. Los intentos de mejorar el proceso de instrucción se han concentrado en la tecnología de la instrucción. Pero estos intentos no han tenido en cuenta la importancia de otros dos factores: la ciencia que debería fundamentar las tecnologías de la instrucción y la organización que utiliza esas tecnologías. Un importante paso adelante en el manejo de los problemas de la eficacia instruccional ha sido la formulación de tecnologías de la instrucción basadas en la ciencia skinneriana. Sin embargo, las tecnologías de la instrucción basadas en el análisis de la conducta skineriano se promueven como si hubieran de operar en un vacío organizacional. La división del trabajo, y su necesaria coordinación y control, se dan por supuestas. Pero en cualquier proyecto a gran escala, la organización de la división del trabajo debe ajustarse a la tecnología mediante la cual ese proyecto cumple su misión. La tecnología educacional debe ligarse directamente a una ciencia pertinente y a una estructura organizativa adecuada. Enseñar eficazmente requiere una reforma en tres direcciones: 1) una ciencia relevante que refleje y encapsule una comprensión adecuada de la conducta; 2) una tecnología de la instrucción basada en la contingencia que derive su práctica de principios científicos correctos; y 3) una organización adecuada basada en equipos docentes que empleen la nueva tecnología de la instrucción.A lo largo de los siglos y en todas las sociedades la educación no ha avanzado. Los intentos de mejorar el proceso de instrucción se han concentrado en la tecnología de la instrucción. Pero estos intentos no han tenido en cuenta la importancia de otros dos factores: la ciencia que debería fundamentar las tecnologías de la instrucción y la organización que utiliza esas tecnologías. Un importante paso adelante en el manejo de los problemas de la eficacia instruccional ha sido la formulación de tecnologías de la instrucción basadas en la ciencia skinneriana. Sin embargo, las tecnologías de la instrucción basadas en el análisis de la conducta skineriano se promueven como si hubieran de operar en un vacío organizacional. La división del trabajo, y su necesaria coordinación y control, se dan por supuestas. Pero en cualquier proyecto a gran escala, la organización de la división del trabajo debe ajustarse a la tecnología mediante la cual ese proyecto cumple su misión. La tecnología educacional debe ligarse directamente a una ciencia pertinente y a una estructura organizativa adecuada. Enseñar eficazmente requiere una reforma en tres direcciones: 1) una ciencia relevante que refleje y encapsule una comprensión adecuada de la conducta; 2) una tecnología de la instrucción basada en la contingencia que derive su práctica de principios científicos correctos; y 3) una organización adecuada basada en equipos docentes que empleen la nueva tecnología de la instrucción

Control Properties and Thermodynamic Analysis of Two Alternatives to Thermally Coupled Distillation Systems with Side Columns

The thermally coupled distillation configurations have received considerable attention because of their efficiency to reduce the energy required for the separation of ternary mixtures. The structure of the complex systems offers some control challenges arising from the transfer of vapor (or liquid) streams between the columns. Recently, some alternate schemes to thermally coupled distillation arrangements, that might provide better operational properties than the complex columns, have been proposed. In this work, we analyze the control properties of two alternative distillation schemes to the coupled systems. The theoretical control properties are analyzed with the application of the singular value decomposition technique. The results indicate that a reduction in the number of interconnections of the alternate configurations does not necessarily provide an improvement of its controllability properties. Also, second law calculations and energy consumptions were performed for the two alternate distillations schemes

Photoacoustic Monitoring Of Magnetite-crystal Formation From Iron(iii) Hydroxide Acetate: Comparison With Esr Results

The formation of crystalline magnetite by 1-h heat treatment of iron(III) hydroxide acetate is described. This amorphous-crystalline solid transformation is monitored by electron-spin resonance and photoacoustic spectroscopies. No significant changes were detected for samples heated below 190 °C. Above this temperature both techniques presented results following a definite pattern, namely, the enhancement of ion mobility leading to particle growth and crystallization for a temperature up to 240 °C and the onset of magnetic ordering of magnetite near this temperature.65125150515

Glyphosate translocation in herbicide tolerant plants

The objective of this study was to evaluate glyphosate translocation in glyphosate-tolerant weed species (I. nil, T. procumbens and S. latifolia) compared to glyphosate-susceptible species (B. pilosa). The evaluations of 14C-glyphosate absorption and translocation were performed at 6, 12, 36 and 72 hours after treatment (HAT) in I. nil and B. pilosa, and only at 72 HAT in the species T. procumbens and S. latifolia. The plants were collected and fractionated into application leaf, other leaves, stems, and roots. In S. latifolia, approximately 88% of the glyphosate remained in the application leaf and a small amount was translocated to roots at 72 HAT. However, 75% of the herbicide applied on T. procumbens remained in the leaf that had received the treatment, with greater glyphosate translocation to the floral bud. It was concluded that the smaller amount of glyphosate observed in S. latifolia and T. procumbens may partly account for their higher tolerance to glyphosate. However, I. nil tolerance to glyphosate may be associated with other factors such as metabolization, root exudation or compartmentalization, because a large amount of the herbicide reached the roots of this species.Objetivou-se neste estudo avaliar a translocação de glyphosate em plantas tolerantes (Ipomoea nil, Tridax procumbens e Spermacoce latifolia) e suscetível (Bidens pilosa) a esse herbicida. As avaliações de absorção e translocação do 14C-glyphosate em I. nil e B. pilosa foram efetuadas às 6, 12, 36 e 72 horas após a aplicação do herbicida (HAT), e em T. procumbens e S. latifolia, às 72 HAT. As plantas foram coletadas e fracionadas em: folha de aplicação, demais folhas, caules e raízes; em T. procumbens e S. latifolia, avaliou-se a presença do produto na inflorescência da planta. Em S. latifolia, aproximadamente 88% do glyphosate permaneceu na folha de aplicação, e pequena quantidade translocou para as raízes. Todavia, em T. procumbens, 75% do herbicida permaneceu na folha que recebeu a aplicação, observando-se maior translocação na inflorescência em relação às raízes. Conclui-se que a menor translocação do glyphosate observada em S. latifolia e T. procumbens pode ser um dos fatores responsáveis pela maior tolerância dessas espécies ao herbicida, ao passo que em I. nil a metabolização, a exsudação radicular ou a compartimentalização podem favorecer a tolerância, já que grande quantidade do produto atingiu as raízes da espécie

Forward pi^0 Production and Associated Transverse Energy Flow in Deep-Inelastic Scattering at HERA

Deep-inelastic positron-proton interactions at low values of Bjorken-x down to x \approx 4.10^-5 which give rise to high transverse momentum pi^0 mesons are studied with the H1 experiment at HERA. The inclusive cross section for pi^0 mesons produced at small angles with respect to the proton remnant (the forward region) is presented as a function of the transverse momentum and energy of the pi^0 and of the four-momentum transfer Q^2 and Bjorken-x. Measurements are also presented of the transverse energy flow in events containing a forward pi^0 meson. Hadronic final state calculations based on QCD models implementing different parton evolution schemes are confronted with the data.Comment: 27 pages, 8 figures and 3 table