Segumiento de la inundación en la marisma de Doñana: resultados del ciclo 2009/2010 y efecto del dique de la montaña del río en el proceso de inundación

En el Espacio Natural de Doñana, dentro del marco del Plan de Aguas, se vienen realizando desde el año 1994 el seguimiento de la inundación de la marisma, de la meteorología, del control de la calidad de las aguas superficiales y los cauces vertientes a la marisma y el seguimiento de las actuaciones del Proyecto de Regeneración Hídrica Doñana 2005, del que aún quedan por realizar algunas actuaciones. Las condiciones meteorológicas del invierno de 2009/2010, marcadas por unas precipitaciones muy por encima de la media, han permitido observar por primera vez los efectos de algunas de las actuaciones del Proyecto Doñana 2005, especialmente la influencia de un dique conocido como la Montaña del Río, que aísla la marisma del estuario del Guadalquivir y que ha generado una sobre-inundación de las zonas más elevadas de la marisma, provocando la muerte de muchas especies que no están adaptadas a condiciones de inundación tan intensas como las que se han dado este año. La eliminación de este dique es una de las actuaciones que faltan por ejecutar del Proyecto Doñana 2005. El seguimiento de la inundación en la marisma está basado en una red de escalas limnimétricas, un Modelo Digital del Terreno, imágenes satélite y un Modelo Matemático.Since 1994 a significant part of wetland management at DNS is the monitoring programme, that mainly concerns water levels, water quality and meteorology, as it was stablished in the framework of the Water Managment Plan. The2009-2010 winter weather conditions marked by well above average rainfall, have allowed to observe for the first time some effects of the Doñana 2005 Project, especially the influence of a dam known as the River Mountain which isolates the marshes of the Gudalquivir estuary and has generated an over flooding of the higher areas of the marsh, killing many species that are not adapted to intense flooding conditions as those that have happened this year. The removal of this dam is one of the actions remaining to be done to complete the Doñana 2005 Project.The flood monitoring in Doñana Natural Space Marshes is based in a water measuring poles network, in a Digital terrain Model generated by LIDAR, Satellite Images and a Mathematical Flooding Model

Cold-Shock Test Is a Practical Method for Selecting Boar Ejaculates Yielding Appropriate Seminal Plasma for Post-Thawing Supplementation

.Artificial insemination (AI) with cryopreserved semen is still unreliable for extensive pig industry application. Adding seminal plasma (SP) could improve post-thawing quality, but its suitability could vary. We applied a simple cold-shock test (CST, 5 min at 0 °C) on neat semen for classifying ejaculates (n = 63) as resistant or sensitive, obtaining two SP pools (CST-resistant: SPr, sensitive: SPs). Subsequently, frozen/thawed spermatozoa from six boars were incubated (37 °C) in MR-A® extender (control), 20% SPr, or 20% SPs, and analyzed at 0, 2, and 4 h. SP improved total and progressive motility, with a higher effect for SPr and STR (p < 0.05), decreasing kinematic parameters VCL and VAP, ALH, and BCF. Sperm viability was unaffected. SP increased apoptotic and membrane disorder ratios, and acrosomal damage, not affecting the chromatin structure (DNA fragmentation and immaturity by SCSA), protamination (CMA3), or disulfide levels (mBBr). However, the proportion of spermatozoa with elevated free thiols (disulfide bridges reduction) significantly increased. Results support a stimulatory role of SP on thawed semen, with additional benefits from SPr. The effect of SP and especially SPr after AI should be tested since CST could be a practical test for selecting suitable ejaculates in AI centers.S

La enseñanza del metabolismo: retos y oportunidades

En el marco del Proyecto de Innovación Educativa de la Universidad de Málaga PIE15-163, cuya descripción y resultados incluimos, decidimos que esta era una excelente oportunidad para reflexionar acerca de la enseñanza del metabolismo y de poner por escrito dichas reflexiones en un libro. Quisimos y pudimos contar con la colaboración de buena parte de los compañeros del Departamento de Biología Molecular y Bioquímica que apoyaron con su firma el proyecto PIE15-163 y extendimos nuestra invitaciones a otros compañeros de dentro y fuera de la Universidad de Málaga. Del Departamento de Biología Molecular y Bioquímica de la Universidad de Málaga hemos recibido aportaciones de los catedráticos Victoriano Valpuesta Fernández, Ana Rodríguez Quesada y Antonio Heredia Bayona, los profesores titulares María Josefa Pérez Rodríguez, José Luis Urdiales Ruiz e Ignacio Fajardo Paredes y la investigadora postdoctoral y profesora sustituta interina Beatriz Martínez Poveda. De otros departamentos de la Universidad de Málaga hemos contado con las aportaciones de la catedrática del Departamento de Especialidades Quirúrgicas, Bioquímica e Inmunología Pilar Morata Losa, del catedrático del Departamento de Lenguajes y Ciencias de la Computación José Francisco Aldana Montes y los componentes de su grupo de investigación Khaos Ismael Navas Delgado, María Jesús García Godoy, Esteban López Camacho y Maciej Rybinski, del catedrático Ángel Blanco López, del Área de Conocimiento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y del Doctor en Ciencias Químicas y actual doctorando del Programa de Doctorado "Educación y Comunicación Social" Ángel Luis García Ponce. De fuera de la Universidad de Málaga, hemos contado con las aportaciones del catedrático de la Universidad de La Laguna Néstor V. Torres Darias, de la catedrática de la Universitat de les Illes Balears Pilar Roca Salom y de sus compañeros los profesores Jorge Sastre Serra y Jordi Oliver, de los catedráticos de la Universidad de Granada Rafael Salto González y María Dolores Girón González y su colaborador el Dr. José Dámaso Vílchez Rienda, del profesor titular de la Universidad de Alcalá Ángel Herráez, del investigador postdoctoral de la Universidad de Erlangen (Alemania) Guido Santos y del investigador postdoctoral de la empresa Brain Dynamics Carlos Rodríguez Caso.Hemos estructurado los contenidos del libro en diversas secciones. La primera presenta el Proyecto en cuyo marco se ha gestado la iniciativa que ha conducido a la edición del presente libro. La segunda sección la hemos titulado "¿Qué metabolismo?" e incluye diversas aportaciones personales que reflexionan acerca de qué metabolismo debe conocer un graduado en Bioquímica, en Biología, en Química, en Farmacia o en Medicina, así como una aportación acerca de qué bioquímica estructural y enzimología son útiles y necesarias para un estudiante que vaya a afrontar el estudio del metabolismo. La tercera sección, "Bases conceptuales", analiza las aportaciones del aprendizaje colaborativo, el contrato de aprendizaje y el aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos a la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje dentro del campo de la Bioquímica y Biología Molecular, más concretamente en el estudio del metabolismo. La cuarta sección se titula "Herramientas", es la más extensa e incluye las diversas aportaciones centradas en propuestas concretas de aplicación relevantes y útiles para la mejora de la docencia-aprendizaje del metabolismo. Sigue una sección dedicada a presentar de forma resumida los "Resultados" del proyecto PIE15-163. El libro concluye con una "coda final" en la que se reflexiona acerca del aprendizaje de la Química a la luz de la investigación didáctica.Patrocinado por el Proyecto de Innovación Educativa de la Universidad de Málaga PIE15-16