Procesamiento facial en niños con Trastornos del Espectro Autista : relación con el proceso de socialización

[ES]Introducción. Los niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA) presentan alteración en el procesamiento facial relacionado con el incorrecto funcionamiento social. El objetivo del presente trabajo se centra en estudiar diferentes componentes del procesamiento facial y analizar su relación con el proceso de socialización. Metodología. Han participado 48 niños diagnosticados con TEA (edad media=8,46; DE=1,69): 18 con Autismo, 15 con Síndrome de Asperger, 15 con Trastorno Generalizado del Desarrollo no Especificado (TGD-N/E) y 48 niños con desarrollo normal (DN) (edad media=8,96; DE=1,11). Todos completaron una prueba informatizada que evalúa diferentes componentes del procesamiento facial. La socialización se evaluó a través de las escalas de comunicación y socialización del Cuestionario Vineland II. Resultados. Los niños con TEA obtienen puntuaciones en tareas de procesamiento facial inferiores a las de los niños con DN. Los tiempos de respuesta (TR) son superiores en el grupo TEA menos en las tareas de percepción segmentada. No observamos diferencias en procesamiento facial entre los grupos clínicos de TEA; sí en los TR de percepción integral y rotación. Observamos diferencias significativas en socialización entre niños con TEA y los niños sanos. Los niños con trastorno autista puntúan menos que los otros dos grupos de TEA. Existe una relación significativa entre las puntuaciones de procesamiento facial y la capacidad de socialización. Además observamos que algunos componentes del procesamiento facial son predictores del proceso de socialización en los niños con TEA y con DN. Conclusiones. El procesamiento facial y sus distintos componentes están afectados en los TEA. Existe relación entre el correcto procesamiento facial y la socialización, además, algunos componentes del procesamiento facial permiten predecir la capacidad de socialización

Visual form-processing deficits:a global clinical classification

[ES]Introducción: Lospacientesquepresentandificultadesparaelreconocimientovisualdeformas estimularessonconsideradoshabitualmentecomopacientesconagnosiavisual.Noobstante, estudiosrecientespermitenidentificardiferentesmanifestacionesclínicasquepodríancorresponderseconentidadesdiagnósticasquereflejandéficitsdiferenciadosalolargodelcontinuo delprocesamientovisualcorticaldelasformas. Desarrollo:Revisamosdiferentescasosclínicospublicadosenlaliteraturacientíficaasícomo propuestasdeclasificacióndeestedéficitconlafinalidaddedarunavisiónintegradoradel mismo.Exponemoslosprincipaleshallazgosencuantoalasbasesneuroanatómicasdelprocesamientovisualdeformasydiscutimosacercadeloscriteriosparaevaluardichoprocesamiento cuandopuedaestaralterado.Asimismo,presentamosunesquemade losdéficitsdeprocesamientovisual deformasquepretende integrar losdistintoscasosclínicosdescritosen la literaturacientífica.Finalmente,proponemosunárbol dedecisiónquepuedeserútil para guiarelprocesodiagnósticodeestoscasos. Conclusiones: Existeunamplioconsensoencuantoalasáreascorticalesycircuitosneuronales queparticipanenelprocesamientovisual,aunquefuturosestudiosconlasnuevastécnicasde neuroimagenfuncionalpermitiránprofundizarenesteaspecto.Unaevaluaciónestructuraday exhaustivadelasdiferentesetapasdelprocesamientovisual realizadaapartirdeunavisión integradoradeldéficitnosfacilitaraundiagnósticomásobjetivo,loquenospermitiráconocer mejorelpronósticoyserádeutilidadparaguiareldise˜ nodeestrategias individualizadasde psicoestimulaciónorehabilitación. [ENG]Introduction:Patientswhohavedifficultiesrecognisingvisualformstimuliareusuallylabelled ashavingvisualagnosia.However,recentstudies letus identifydifferentclinicalmanifestationscorrespondingtodiscretediagnosticentitieswhichreflectavarietyofdeficitsalongthe continuumofcorticalvisualprocessing. Development:Werevieweddifferentclinicalcasespublishedinmedical literatureaswellas proposalsforclassifyingdeficitsinordertoprovideaglobalperspectiveofthesubject.Here,we presentthemainfindingsontheneuroanatomicalbasisofvisualformprocessinganddiscussthe criteriaforevaluatingprocessingwhichmaybeabnormal.Wealsoincludeaninclusivediagram ofvisualformprocessingdeficitswhichrepresentsthedifferentclinicalcasesdescribedinthe literature.Lastly,weproposeaboosteddecisiontreetoserveasaguide intheprocessof diagnosingsuchcases. Conclusions:Althoughthemedicalcommunitylargelyagreesonwhichcorticalareasandneuronal circuitsareinvolvedinvisualprocessing, futurestudiesmakinguseofnewfunctional neuroimagingtechniqueswillprovidemorein-depthinformation.Awell-structuredandexhaustiveassessmentof thedifferent stagesofvisualprocessing,designedwithaglobal viewof thedeficit inmind,willgiveabetter ideaoftheprognosisandserveasabasisforplanning personalisedpsychostimulationandrehabilitationstrategies

Behavioural intervention to reduce disruptive behaviours in adult day care centres users: A randomizsed clinical trial (PROCENDIAS study)

[ENG]Aim: This study assesses the effect of an intervention to reduce the disruptive behaviours (DB) presented by care recipient users of adult day care centres (ADCC), thereby reducing caregiver overload. While ADCC offer beneficial respite for family caregivers, the DB that many care recipients show promote resistance to attending these centres, which can be a great burden on their family caregivers. Design: Randomized controlled clinical trial. Methods: The study was carried out with 130 family caregivers of people attending seven ADCC in the municipality of Salamanca (Spain), randomly distributed into intervention and control groups. The intervention was applied across eight sessions, one per week, in groups of 8–10 people where caregivers were trained in the Antecedent- Behavior-Consequence (ABC) model of functional behaviour analysis. The primary outcome was the reduction of DB measured with the Revised Memory and Behavior Problems Checklist (RMBPC). Results: An average reduction in the RMBPC of 4.34 points was obtained in the intervention group after applying the intervention (p < 0.01 (U de Mann–Whitney); Cohen d = 1.00); furthermore, differences were found in the Center for Epidemiologic Studies Depression Scale (CES-D) (U = −2.67; p = 0.008; Cohen d = 0.50) and in the Short Zarit Burden Interview (Short ZBI) (t = −4.10; p < 0.01; Cohen d = 0.98). Conclusion: The results obtained suggest that the implementation of this intervention could reduce both the frequency of DB occurrence and the reaction of the caregiver to their appearance. Improvement was also noted in the results regarding overload and emotional state of the family caregiver. Impact: To our knowledge, this is the first randomized clinical trial to show that an intervention based on the ABC model could reduce the frequency and reaction of DB of care recipients in ADCC increasing their quality of life, and improving the mental health and overload of their family caregivers

Aplicación del aprendizaje basado en problemas en las asignaturas de psicología fisiológica y neuropsicología general del Grado en Psicología

Memoria ID-218. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020

POR UNA CULTURA DE PAZ: UNA MIRADA DESDE LAS CIENCIAS DE LA CONDUCTA

En
 virtud
 de
 lo
 anterior,
 los
 estudiosos
 de
 las
 ciencias
 de
 la
 conducta
 
de
 la
 Universidad
Autónoma 
del
 Estado 
de 
México,

ante 
la
persistencia
 y 
proliferación
 de
 estos 
hechos
 en
 diversas
 partes
 del
Mundo
 y
 de
 nuestro 
país 
en 
particular, se
 convocó
 a
 los
 estudiosos
 interesados
 y
 a
 la
 sociedad
 en
 general
 a
 presentar
 trabajos
 para
 analizar,
 debatir
 y
 proponer
 estrategias
 de
 acción
 y
 dirección,
 que
 fortalezcan
 una
 convivencia y bienestar con sentido humanista para una cultura de paz. El
 presente
 texto
 es
 producto
 de 
esta convocatoria 
que
 recoge 
los
trabajos 
de 

los
 interesados 
en 
la
 temática,

 de
 diferentes 
países
(España,
Argentina,
Cuba,
Brasil,
Costa
 Rica
 y
 México)
 retomando
 con
 ello
 sus
 experiencias
 relativas
 al
 estudio,
 análisis,
 comprensión
 e
 instrumentación
 de
 la
 cultura
 de
 paz
 en
 los
 distintos
 ámbitos
 institucionales
 en
 los
 que
 participan:
 educativo,
 salud,
 penitenciario,
 social,
laboral,
familia,
alimentario,
psicológico,
por 
mencionar 
algunos.
 El
 presente
 libro,
 propicia
 un
 espacio
 de
 reflexión,
 diálogo
 y
 posicionamiento
 de
 las 
ciencias 
de 
la 
conducta
 para 
la 
apropiación,
análisis,
debate
 y 
propuestas 
que
 fortalezcan 
una
 cultura
 de 
paz
 a
través
 de 
la
 convivencia 
y
 el 
bienestar
 social 
con
 sentido 
humanista.
El
 sistema 
económico
 neoliberal
 y 
el 
proceso
 de 
globalización 
han
 contribuido
al
 logro
 de
 avances
 significativos
 en
 la
 ciencia
 y
 la
 tecnología,
 pero
 también
 han
 propiciado
 la
 polarización
 de
 las
 sociedades
 lo
 que
 ha
 impactado
 de
 manera
 negativa
 a
 la
 sociedad
 en
 su
 conjunto,
 pero
 en
 mayor
 medida
 a
 los grupos
 vulnerables. Dicha
 polarización
 ha
 traído
 consigo
 un
 desarrollo
 desigual
 del
 mundo
 que
 se
 expresa
 de
 diferentes
 maneras
 tanto
 en
 países
 desarrollados
 como
 en
 los
 llamados
 del
 tercer
 mundo,
 en
 donde
 no
 están
 satisfechas
 las
 necesidades
 humanas 
elementales
 de
 todos 
los
sectores 
de 
la 
población,
siempre 
falta 
algo. 
Si 
a
 esto 
le
 sumamos 
los
conflictos
 internacionales por
 diferentes
 motivos
 que
 enfrentan
 algunas
 naciones,
 una
 insuficiente
 cobertura
 educativa
 y
 de
 salud,

 desempleo
 y
 pobreza 
extrema,
 entre 
otras
 cosas; 
estamos
 frente
 a
retos 
de
 gran
 envergadura
 para
 los
 gobiernos,
 para
 los
 estudiosos
 y
 para
 la
 sociedad
 civil
 en
 general. Uno 
de 
los
 intentos
 para
 frenar 
y prevenir 
la
 agudización
 de 
estas 
problemáticas
 es
 la
 cultura 
de 
paz,
cuyo
 estudio
y propuestas 
han 
ido 
avanzando 
en 
diferentes
 sentidos 
y 
de 
manera 
favorable,
el 
tema 
está 
presente 
en 
diferentes 
Organismos
 Internacionales
 como
 la
 ONU,
 la
 UNESCO,
 la
 OCDE,
 El
 Banco
 Mundial,
 entre
 otros.
 Pero
 falta 
mucho 
por 
hacer.Universidad Autónoma del Estado de Méxic

una mirada desde las Ciencias de la Conducta

Este libro es el resultado de los trabajos presentados en el 1er Congreso Internacional "Convivencia y bienestar con sentido humanista para una cultura de paz"

Structure of Enhanced Cued Recall Task in the 7 Minute Screen Test

[ENG]Episodic memory in the 7 Minute Screen is assessed by the Enhanced Cued Recall (ECR) test. The ECR test is composed of three phases, Identification, Immediate Recall, and Free and Cued Recall. However, just the last phase is considered for the total score. We believe that collecting the performance data of the Identification and Immediate Recall phases could provide information regarding possible difficulties or impairments in the different aspects involved in the temporal mnesic process of acquisition of new information, such as in working memory or visual identification. The objective was to assess the goodness of fit for the three phases of the ECR test using a Confirmatory Factor Analysis (CFA) to show if each phase is separated from each other as a different aspect that participates in the mnesic process. A total of 311 participants greater than 65 years were included in this study. Confirmatory factor analyses were conducted for each individual phase. The analyses show that the ECR test consists of three separate phases that identify different steps of the mnesic process. Individual scores for each phase could allow for investigation of patient performance in different aspects of the memory process and could help in further neuropsychological assessment

Deterioro cognitivo leve: detección temprana y nuevas perspectivas

[ES]Introducción. En los últimos años ha habido un creciente interés en el estudio del deterioro cognitivo leve (DCL) y su detección temprana. A diferencia de las primeras teorías, tendencias actuales e internacionales de investigación nos sugieren que el DCL es un síndrome que se caracteriza por presentar alteración en una o más funciones cognitivas superiores, sin interferir en las habilidades funcionales de la vida diaria y acompañado de una preocupación por el cambio cognitivo producido. Aunque la detección temprana del DCL se suele realizar mediante tests de rastreo cognitivo, la mayoría de ellos no parecen detectar correctamente el DCL, a diferencia de la demencia. Objetivo. Exponer un análisis de las pruebas de rastreo cognitivo más recomendables para utilizar en la clínica habitual para la detección del DCL, basándose en las actuales tendencias de investigación. Desarrollo y conclusiones. Existen tres tipos de tests de rastreo cognitivo: los tests de rastreo generales, los de rastreo específico y los de rastreo de un subtipo de DCL. Observamos que la mayoría de los tests no se ajustan a los criterios de DCL actuales. En este sentido, proponemos la aplicación conjunta de tests, así como la necesidad de ser cautos en su elección, para poder detectar más eficazmente el DCL en la práctica clínica

Promoting Physical Activity in a Primary Care Practice in People Living with Dementia and Their Family Caregivers

People living with dementia (PLWD) and their family caregivers report higher rates of having a sedentary lifestyle than their non-disabled peers do. This study analyzed the effectiveness of an intervention designed to increase physical activity among PLWD and their family caregivers in primary health care settings. A cluster-randomized multicenter clinical trial was conducted. Participants from four health centers were randomly assigned to the intervention group (IG) or the control group (CG) in a 1:1 ratio using Epidat software. After a seven-day period with a digital pedometer (Omron Hj-321 lay-UPS), participants were asked to complete the International Physical Activity Questionnaire Short Form (IPAQ-SF). PLWD and caregivers allocated to the IG were given brief advice, educational materials and an additional 15 min appointment to prescribe an individualized physical activity plan. Seventy PLWD and 80 caregivers were assigned to the CG and 70 PLWD and 96 caregivers were assigned to the IG. Results of the pedometer assessment show that in PLWD, the IG’s activity increased by 52.89 aerobic steps at 6 months and the CG’s activity decreased by 615.93 aerobic steps, showing a net increase in the IG of 668.82 (95% CI: −444.27 to 1781.91; p = 0.227). For caregivers in the IG, activity increased by 356.91 aerobic steps and in the CG it decreased by 12.95 aerobic steps, showing a net increase in favor of the IG of 369.86 (95%CI: −659.33 to 1399.05; p = 0.476). The effectiveness of interventions to increase physical activity in this group of people with dementia and their caregivers did not achieved positive results overall but may have provided suggestions for family physicians and physical therapists to improve physical activity among people with dementia and their families