Psychological adaptation to extreme environments: Antarctica as a space analogue

Space analogues are settings where particular conditions can be reproduced to study physiological and psychological variables experienced in space. Antarctica is one of the most reliable analogues to assess the effects of isolation, confinement, light-dark cycle and extreme environmental conditions in human being. In the present review we describe some of the aspects of psychological adaptation to extreme latitudes. Most of the studies found some evidence about changes in emotional states during Antarctica expeditions. However, these changes are highly variable, and beneficial as well as detrimental aspects of adaptation have been described. Adaptation to extreme environments is a complex phenomenon that needs multidimensional studies to be fully understood, comprising aspects such as seasonality, psychological traits, isolation conditions and social interactions.Fil: Tortello, Camila. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; ArgentinaFil: Barbarito, Marta. Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Interno y Culto. Dirección Nacional del Antártico. Instituto Antártico Argentino; ArgentinaFil: Cuiuli, Juan Manuel. Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Interno y Culto. Dirección Nacional del Antártico. Instituto Antártico Argentino; ArgentinaFil: Golombek, Diego Andrés. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Laboratorio de Cronobiología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Vigo, Daniel Eduardo. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; ArgentinaFil: Plano, Santiago Andrés. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; Argentin

Comunicación temprana y vulnerabilidad social: estableciendo una agenda de investigación

El desarrollo de la comunicación durante la infancia involucra un sinnúmero de procesos ligados a aspectos tanto ambientales como individuales. Un componente central del desarrollo comunicativo temprano es la atención conjunta. Su definición varía según los autores, pero su concepción habitual plantea que es la coordinación visual de dos individuos hacia un objeto de interés mutuo. Este fenómeno incluye la adquisición de comportamientos como: el seguimiento de mirada, la referencia social, gestos y el monitoreo. Por otro lado, la vulnerabilidad social es un factor de riesgo estudiado en relación con numerosas variables como la memoria, las funciones ejecutivas y distintas patologías. Sin embargo, existe escasez en los estudios orientados a conocer la relación entre las habilidades comunicativas tempranas y la vulnerabilidad social. En este sentido, se vuelve interesante profundizar en temas relacionados con el desarrollo temprano de estas capacidades, relevar literatura y pensar programas que apunten a paliar los efectos de un ambiente social vulnerable.The development of communication during infancy involves a wide range of processes related to either environmental or individual aspects. One of its most important components is joint attention. Although there are a variety of definitions depending on the authors, they all agree that joint attention is the visual coordination between two people forwards an object. This phenomenon includes the acquisition of some kinds of behaviors such as: gaze following, social reference, gestures and monitoring. On the other hand, social vulnerability is a risk factor studied in relation to different variables, for example memory, executive functions and mental pathologies. However, there is scarce literature concerning the relation between social vulnerability and early communicative development. Regarding this, it would be interesting to focus on these abilities, review some literature and think about possible future programs designed to prevent vulnerable environment effects.Fil: Elgier, Angel Manuel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba; ArgentinaFil: Tortello, Camila. Universidad de Buenos Aires; Argentin

Follow- up the gesture of pointing and looking at early stages of development

La atención conjunta, definida como la coordinación visual de dos individuos dirigida hacia un objeto de interés mutuo, es una habilidad nuclear que se desarrolla durante la infancia temprana y es la base de la futura capacidad lingüística, emocional, de la teoria de la mente y de la cognición en general de toda persona. Este fenómeno incluye la adquisición de comportamientos como el seguimiento de mirada y señalamiento. Por otro lado, la vulnerabilidad social es un factor de riesgo estudiado en relación con numerosas variables como la memoria, las funciones ejecutivas y distintas patologías. En este caso, se propone investigar la modulación que ejerce la vulnerabilidad social sobre las habilidades de seguimiento de mirada y señalamiento en la primera infancia. La muestra estuvo conformada por 18 infantes entre 9 a 13 meses. Se midieron las conductas de comunicación a partir del seguimiento de la mirada y del señalamiento del infante a objetos distantes señalizados por el evaluador. Se midió la latencia y duración de la conducta de seguimiento a través del análisis conductual aplicado. La vulneravilidad social fue medida utilizando la Escala de Nivel Económico Social (NES). Los resultados reflejan que no se encuentran diferencias en las capacidades de seguimiento de la mirada y señalamiento según el nivel socioeconómico. Estos resultados resaltan que a pesar de que el nivel socioeconómico produce limitaciones en las habilidades comunicativas, no habría aún efectos visibles en los primeros estadios del desarrollo.Joint attention, defined as the visual co-ordination of two individuals directed towards an object of mutual interest, is a nuclear skill that develops during early childhood and is the basis of the future linguistic, emotional capacity of mind theory and Of the general cognition of every person. This phenomenon includes the acquisition of behaviors such as the tracking of gaze and signaling. On the other hand, social vulnerability is a risk factor studied in relation to many variables such as memory, executive functions and different pathologies. In this case, it is proposed to investigate the modulation that social vulnerability exerts on the abilities of followup of gaze and signaling in early childhood. The sample consisted of 18 infants between 9 and 13 months. Communication behaviors were measured from the follow-up of the gaze and from the infant’s pointing to distant objects marked by the evaluator. The latency and duration of follow-up behavior were measured through applied behavioral analysis. Social vulnerability was measured using the Social Economic Level Scale (NES) (INDEC, 2000). The results reflect that there are no differences in the abilities to follow the look and pointing according to the socioeconomic level. These results highlight that although the socioeconomic level produces limitations in communicative skills, there would still be no visible effects in the early stages of development. Further research must be carried out to corroborate this claim

Subjective time estimation in Antarctica: The impact of extreme environments and isolation on a time production task

Interval timing measures time estimation in the seconds-to-minutes range. Antarctica provides a real-world context to study the effect of extreme photoperiods and isolation on time perception. The aim of this study was to explore interval timing as a cognitive measure in the crew of Belgrano II Argentine Antarctic Station. A total of 13 subjects were assessed for interval timing in short (3 s), intermediate (6 s) and long (12 s) duration stimuli. Measures were taken during the morning and evening, five times along the year. Significant variations were found for 3 s and 6 s during the morning and 6 s during the evening. Results suggest an impact of isolation on morning performances and an effect of the polar night on evening measures. These findings shed some light on the use of interval timing as a cognitive test to assess performance in extreme environments.Fil: Tortello, Camila. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Laboratorio de Cronobiología; ArgentinaFil: Agostino, Patricia. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Laboratorio de Cronobiología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Folgueira, Agustín Leandro. Ministerio de Defensa. Ejército Argentino. Hospital Militar Central Cirujano Mayor "Dr. Cosme Argerich"; ArgentinaFil: Barbarito, Marta Graciela. Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Interno y Culto. Dirección Nacional del Antártico. Instituto Antártico Argentino; ArgentinaFil: Cuiuli, Juan Manuel. Comando Conjunto Antártico Argentino; Argentina. Ministerio de Defensa. Ejército Argentino; ArgentinaFil: Coll, Matías. Comando Conjunto Antártico Argentino; Argentina. Ministerio de Defensa. Ejército Argentino; ArgentinaFil: Golombek, Diego Andrés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Laboratorio de Cronobiología; ArgentinaFil: Plano, Santiago Andrés. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Laboratorio de Cronobiología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones Biomédicas; ArgentinaFil: Vigo, Daniel Eduardo. Katholikie Universiteit Leuven; Bélgica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones Biomédicas; Argentin

Sleep, napping and alertness during an overwintering mission at Belgrano II Argentine Antarctic station

During Antarctic isolation personnel are exposed to extreme photoperiods. A frequent observation is a sleep onset phase delay during winter. It is not known if, as a result, daytime sleeping in the form of naps increases. We sought to assess sleep patterns - with focus on daytime sleeping - and alertness in a Latin American crew overwintering in Argentine Antarctic station Belgrano II. Measurements were collected in 13 males during March, May, July, September and November, and included actigraphy and psychomotor vigilance tasks. Sleep duration significantly decreased during winter. A total of eight participants took at least one weekly nap across all measurement points. During winter, the nap onset was delayed, its duration increased and its efficiency improved. We observed a significant effect of seasonality in the association of evening alertness with sleep onset. Our results replicate previous findings regarding sleep during overwintering in Antarctica, adding the description of the role of napping and the report of a possible modulatory effect of seasonality in the relation between sleep and alertness. Napping should be considered as an important factor in the scheduling of activities of multicultural crews that participate in Antarctica.Fil: Folgueira, Agustín Leandro. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; Argentina. Ministerio de Defensa. Ejército Argentino. Hospital Militar Central Cirujano Mayor "Dr. Cosme Argerich"; ArgentinaFil: Simonelli, Guido. Walter Reed Army Institute Of Research; Estados UnidosFil: Plano, Santiago Andrés. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; ArgentinaFil: Tortello, Camila. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; Argentina. Universidad Nacional de Quilmes; ArgentinaFil: Cuiuli, Juan Manuel. No especifíca;Fil: Blanchard, Abel. No especifíca;Fil: Patagua, Alejandro. No especifíca;Fil: Brager, Allison J.. Walter Reed Army Institute of Research; Estados UnidosFil: Capaldi, Vincent F.. Walter Reed Army Institute of Research; Estados UnidosFil: Aubert, André E.. Katholikie Universiteit Leuven; BélgicaFil: Barbarito, Marta. Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Interno y Culto. Dirección Nacional del Antártico. Instituto Antártico Argentino; ArgentinaFil: Golombek, Diego Andrés. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencia y Tecnología. Laboratorio de Cronobiología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Vigo, Daniel Eduardo. Katholikie Universiteit Leuven; Bélgica. Pontificia Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires". Instituto de Investigaciones Biomédicas. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Biomédicas; Argentin

La Antártida como modelo de desincronización circadiana : el impacto del fotoperíodo extremo y la duración del aislamiento sobre parámetros circadianos, la afectividad y el desempeño cognitivo

Resumen: El reloj biológico, encargado de la regulación temporal de las funciones fisiológicas, imparte una ventaja adaptativa permitiéndole a los organismos anticiparse a los cambios ambientales. Su sincronización está dada principalmente por las variaciones en la luz que se producen como consecuencia de la rotación de la Tierra alrededor del Sol, por este motivo, los ritmos circadianos se caracterizan por tener un período cercano a 24 horas. Las claves sociales también cumplen un rol fundamental en la tarea de poner en hora el reloj, es decir, los horarios de las rutinas diarias de trabajo, alimentación y esparcimiento también contribuyen a la sincronización del marcapasos central. Los ritmos circadianos y las variables psicológicas han demostrado estar vinculadas, tanto en relación a cuestiones afectivas, como cognitivas. La Base Antártica Argentina Belgrano II se caracteriza por poseer un fotoperíodo extremo que está compuesto por cuatro meses de luz y cuatro meses de oscuridad constantes. Además, debido a su posición próxima al Polo Sur, en ella se viven condiciones de aislamiento y confinamiento extremos. Gracias a estas características particulares, la Base Belgrano II representa un escenario experimental útil para explorar variables vinculadas al sistema circadiano. Con el propósito de estudiar el impacto del fotoperíodo extremo y la duración del aislamiento sobre los parámetros circadianos, afectivos y cognitivos, se llevó a cabo un estudio observacional, analítico y longitudinal a lo largo de un año de aislamiento antártico. Los principales resultados evidenciaron que la ausencia de luz natural, durante el invierno polar, incide significativamente sobre el desempeño cognitivo evaluado durante la noche y sobre los ritmos biológicos provocando una disminución de la duración de sueño, un retraso del cronotipo, un aumento del jet lag social y un retraso en los marcadores de fase de la actividad. Por otro lado, la duración del aislamiento impactó sobre los parámetros psicológicos y cognitivos, mostrando un deterioro de las dinámicas grupales y de los estilos de defensas, junto con un aumento del tiempo de respuesta en la tarea de estimación temporal evaluada durante la mañana a lo largo de la campaña. Los resultados de esta investigación resaltan la importancia de la luz y las claves sociales como sincronizadores del reloj biológico e introducen su estudio de forma ecológica. Los alcances de este trabajo pretenden reforzar el vínculo entre el campo de la psicología y la cronobiología y sus implicancias en los ámbitos de la salud, del trabajo y de la exploración espacial.Abstract: The biological clock is responsible for the temporal organization of physiological functions and imparts an adaptive advantage, allowing organisms to anticipate environmental changes. Its synchronization is mainly given by light variations that occur as a result of the rotation of the Earth around the Sun, for this reason, circadian rhythms are characterized by having a period close to 24 hours. Social cues also play a main role in setting the circadian clock, meaning that the schedules of daily work, eating and leisure routines also contribute to the central pacemaker synchronization. Circadian rhythms and psychological variables are both linked to affective and cognitive parameters. Belgrano II Argentinian Antarctic station is characterized by an extreme photoperiod which consists of four months of constant light and four months of darkness. Also, due to its position close to the South Pole, staying there requires dealing with extreme isolated and confined conditions. Regarding these particular characteristics, Belgrano II station represents a useful experimental setting to explore variables related to the circadian system. An observational, analytical and longitudinal study was carried out to study the impact of extreme photoperiod and isolated conditions on circadian, affective and cognitive parameters throughout one year of Antarctic isolation. The main results showed that the absence of natural light has a significant impact on cognitive performance assessed at night and on biological rhythms, causing a decrease in sleep duration, a delay in chronotype, an increase in social jet lag and a delay in phase markers of activity. On the other hand, the period of isolation impacted on psychological and cognitive parameters, showing impaired group dynamics and defense styles, together with an increase in response time during an interval timing task evaluated in the morning throughout the campaign. The results of this research highlight the importance of natural light and social cues as synchronizers of the biological clock and introduce their study with an ecological perspective. The scope of this work seeks to reinforce the link between psychological and chronobiological fields and its implications in health, work and space exploration

¿Cómo se estudian las emociones en los niños? Técnicas conductuales y fisiológicas para evaluar las respuestas emocionales durante la infancia

El estudio de las emociones en los niños implica un fenómeno complejo. Su entendimiento abarca procedimientos que registran cambios en la frecuencia cardíaca, en la respuesta electrodérmica, en la activación de redes neurales y en los registros asociados al análisis del discurso, auto-reporte, apreciación materna y cambios en los gestos faciales. En el presente estudio se describen las metodologías más utilizadas en la última década para comprender los procesos de identificación, comprensión, categorización y regulación emocional, describiendo los principales métodos conductuales y neurofisiológicos utilizados en la actualidad. La escasez de los datos disponibles y una contradicción en los resultados obtenidos evidencian que hasta el momento no se han desarrollado pruebas que abarquen el complejo fenómeno de la multidimensionalidad en el estudio de las emociones, planteando la necesidad de un análisis que vincule las distintas variables, abordajes y métodos con el fin de lograr un entendimiento más completo e integrativo

¿Cómo se estudian las emociones en los niños? Técnicas conductuales y fisiológicas para evaluar las respuestas emocionales durante la infancia

Studying children’s emotions involves a complex phenomenon. Its understanding implicates procedures that register changes in cardiac frequency, electrodermic response, neural activation and evidence linked to children’s speech, maternal assessment and facial gestures changes. In the present study, we describe different kind of methodology used to understand identification, comprehension, categorization and regulation of emotions, describing the principal neurophysiological and behavioral methods used in the last ten years. The lack of evidence and the contradictory conclusions show that there are not researches which study this phenomenon in its multidimensionality. It is necessary to integrate the different variables, approaches and methods to achieve a complete understanding of infant emotions.O estudo das emoções em crianças implica um fenômeno complexo. Seu entendimento abarca procedimentos que registram mudanças na frequência cardíaca, na resposta eletrodérmica, na ativação de redes neurais e nos registros associados à análises do discurso, auto-reporte, apreciação materna e mudanças nos gestos faciais. No presente estudo se descrevem as metodologias mais utilizadas na última década para compreender os processos de identificação, compreensão , categorização e regulação emocional, descrevendo os principais métodos condutuais e neurofisiológicos utilizados na atualidade. A escassez dos dados disponíveis e uma contradição nos resultados obtidos evidenciam que até o momento não se desenvolveram exames que abarquem o complexo fenômeno da multidimensionalidade no estudo das emoções, propondo a necessidade de uma análise que vincule as distintas variáveis, abordagens e métodos com a finalidade de conseguir um entendimento mais completo e integrativo.El estudio de las emociones en los niños implica un fenómeno complejo. Su entendimiento abarca procedimientos que registran cambios en la frecuencia cardíaca, en la respuesta electrodérmica, en la activación de redes neurales y en los registros asociados al análisis del discurso, auto-reporte, apreciación materna y cambios en los gestos faciales. En el presente estudio se describen las metodologías más utilizadas en la última década para comprender los procesos de identificación, comprensión, categorización y regulación emocional, describiendo los principales métodos conductuales y neurofisiológicos utilizados en la actualidad. La escasez de los datos disponibles y una contradicción en los resultados obtenidos evidencian que hasta el momento no se han desarrollado pruebas que abarquen el complejo fenómeno de la multidimensionalidad en el estudio de las emociones, planteando la necesidad de un análisis que vincule las distintas variables, abordajes y métodos con el fin de lograr un entendimiento más completo e integrativo

COMUNICACIÓN TEMPRANA Y VULNERABILIDAD SOCIAL: ESTABLECIENDO UNA AGENDA DE INVESTIGACIÓN

El desarrollo de la comunicación durante la infancia involu-cra un sinnúmero de procesos ligados a aspectos tanto ambientales como individuales. Un component...The development of communication during infancy in-volves a wide range of processes related to either environ-mental or individual aspects. One of its most i..