LA CONFERENCIA MEDIADA POR COMPUTADOR Y SU IMPACTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

El presente artículo tiene como finalidad la publicación de una modalidad novedosa de aprendizaje para la universidad actual del ecuador. En este sentido, la problemática está relacionada con la importancia de los aportes que las TICs en la enseñanza y el aprendizaje. Estas, favorecen tanto a los profesores como a los estudiantes. En consonancia con ello, es significativo el conocimiento y las forma en que los agentes involucrados en el proceso educativo interactúan. Asimismo, dos aspectos fundamentales que son las estrategias metodológicas y las alternativas de aprendizaje investigativo y desarrollador. Por ello, se puede aseverar que la experiencia ha mostrado resultados favorables para el proceso de aprendizaje

La educación virtual y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios

El sistema educativo mundial ha enfrentado cambios sustanciales en los últimos meses, las TICS han sido un apoyo fundamental como una herramienta para el desarrollo de clases virtuales y recepción de tareas por parte de los estudiantes. En la actualidad el uso de la tecnología se ha vuelto una necesidad prioritaria en virtud del confinamiento que tienen las personas por el problema existente de la pandemia mundial, considerando que cada día y por muchos años se ha intentado implementar diferentes actividades y metodologías informáticas que pueden utilizar los docentes para llegar a los estudiantes y captar su atención y así ellos sentirse motivados a la hora de escuchar las clases, en esta ocasión los docentes se han visto obligados a utilizarla con el fin de poder subsistir en un mundo donde la clase presencial es nula en las aulas, y la tecnología es la única que permite unirnos en un mundo donde existe el distanciamiento social para evadir el contagio del virus. La asociación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) ha permitido convertir las limitaciones existentes en verdaderos desafíos por llegar al estudiante a fin de formarlo en su camino a la profesionalización y de manera especial cuando es orientado tanto el área del saber de la informática educativa.  La Educación Virtual ofrece al sistema educativo recursos que benefician y potencializan en los alumnos el desarrollo de un aprendizaje significativo. El objetivo fundamental del estudio tiene como propósito determinar el impacto que tiene la implementación de la educación virtual en el rendimiento académico de los estudiantes de Pedagogía de las ciencias experimentales – informática de la Universidad Técnica de Babahoyo

CAPACITACIÓN Y APLICACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO

El artículo muestra una estrategia metodológica para certificar la dirección del proceso educativo en el desarrollo de la habilidad intelectual investigación en los docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educacion de la Universidad Técnica de Babahoyo. Revela sus principales fundamentos epistémicos, sus etapas y acciones esenciales. Para la realización de este trabajo se aplicaron métodos científicos de investigación. La constatación de los resultados brinda evidencias positivas acerca de su pertinencia. Se considera el carácter interactivo y protagónico que adquieren las influencias educativas en el contexto institucional en la dirección de un proceso educativo único

La dependencia emocional y su influencia en la depresión por ruptura amorosa

This case study aims to demonstrate the influence of emotional dependence on depression, since this is a phenomenon that is having a greater impact on the psychosocial life of the individual, in a way that makes it difficult for them to appreciate various stimuli and receiving information due to the different cognitive distortions that emotional dependence could generate. As a reference, it could be explained through attachment theory, which states that the human being is linked to dependence since childhood and the emotional consequence of removing the mother from the child presents the type of emotions that are very similar to rejection or negative response in an individual with emotional dependence, going from anger, anger, to sadness. Within the methodology used, techniques were applied such as: the IDE emotional dependence test to measure the levels of emotional dependence, the Beck test to measure the levels of depression on 3 different scales (mild, moderate and severe) and the Máx Lüscher personality scale which determines the type of personality that the patient possesses. In the development of the case study, it was determined that the patient has severe major depression caused by the emotional dependence that the patient presents, which could also be confirmed by means of the applied techniques. For the aforementioned findings, a therapeutic plan based on the young woman's needs was applied to the patient.Este estudio de caso tiene como objetivo demostrar la influencia de la dependencia emocional en la depresión, ya que este es un fenómeno que está teniendo mayor impacto en la vida psi-social del individuo, de manera que le dificulta la apreciación de diversos estímulos y la recepción de información debido a las diferentes distorsiones cognitivas que la dependencia emocional podría generar. Como referencia se podría explicar a través de la teoría del apego, la cual plantea que el ser humano está ligado a la dependencia desde su infancia y la consecuencia emocional al alejar a la madre del niño presenta el tipo de emociones que son muy semejantes al rechazo o respuesta negativa en un individuo con dependencia emocional pasando desde la ira, enojo, hasta la tristeza.  Dentro de la metodología utilizada se procedió a la aplicación de técnicas tales como: el test de dependencia emocional IDE para medir los niveles de dependencia emocional, el test de Beck para medir los niveles de depresión en 3 escalas diferentes (leve, moderado y grave) y la escala de personalidad de Máx  Lüscher el cual determina el tipo de personalidad que posee la paciente. En el desarrollo del estudio de caso se llegó a determinar que la paciente posee una depresión mayor grave provocada por la dependencia emocional que la paciente presenta, la cual también se pudo confirmar por medio de las técnicas aplicadas. Para los hallazgos mencionados se aplicó a la paciente un plan terapéutico basada en las necesidades de la joven

Códigos de modernidad: Industria cultural digital y la economía global de desarrollo. Tik Tok

In the context of communication and the global economy, cultural reconfiguration and technological advances allow new codes of modernity to emerge in contemporary societies that are widely manifested in the digital cultural industry, as well as in the global development economy; a clear example is the social network Tik Tok. The research aims to analyze the digital cultural industry and the global development economy; therefore, a deductive analysis methodology was used through an observation to recognize the incidence of the network in the case of Ecuador. Among the results, a marked impact was evidenced in the processes of social, cultural, economic and leisure life from a primarily local approach, but with large-scale effects, due to the same globalizing nature of digital platforms. It was concluded that the modernizing phenomenon of cultural industries manifested through social networks The economic sector of consumption of the cultural industry has increased ostensibly in social networks that increasingly give room for monetization, leaving aside the relationship Exclusively social to open space for income generation has implications in the economic and that merit changes from educational, legal and normative approaches in the Ecuadorian context.En el contexto de la comunicación y la economía global, la reconfiguración cultural y los avances tecnológicos, permiten que en las sociedades contemporáneas emerjan nuevos códigos de modernidad que se manifiestan ampliamente en la industria cultural digital, así como en la economía global de desarrollo; un claro ejemplo la red social Tik Tok.  La investigación tiene como objetivo analizar la industria cultural digital y la economía global de desarrollo, por tanto, se usó una metodología de análisis deductivo a través de una observación para reconocer la incidencia de la red en el caso de Ecuador. Entre los resultados se evidenció un marcado impacto en los procesos de vida social, cultural, económica y de esparcimiento desde un enfoque prioritariamente local, pero con efectos a gran escala, por el mismo carácter globalizador de las plataformas digitales. Se concluyó que el fenómeno modernizador de las industrias culturales manifestado a través de las redes sociales El sector económico de consumo de la industria cultural se ha acrecentado de manera ostensible en las redes sociales que cada vez dan mayor cabida a la monetización dejando de lado la relación exclusivamente social para abrir espacio a la generación ingresos tiene implicancias en las económicas y que ameritan cambios desde enfoques educativos, legales y normativos en el contexto ecuatoriano

NEUROCIENCIA COGNITIVA E INTELIGENCIA EMOCIONAL. LA GESTIÓN PEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Contemporary society called "The era of information and knowledge" evidence of complexity in industrial and technological areas, as well as the permanent tendency to globalization and globalization economic, political, social and cultural; This requires the use of skills and competences both personal, as social and professional to achieve effectiveness and efficiency in the performance facing them changes continuous that require them needs current. It education, for be to tone with the time historical and contextual, requires contemplate it opening towards them new proposals of change from the point of view of the development of the intelligence emotional, for solve the problems of it crisis social and face them various challenges that presents the environment. It previous requires an awareness of the teaching so is CTB to review the curriculum and include them dimensions referred to the training of the intelligence emotional of the person. He study of them fundamentals of it neuroscience cognitive of the personality is directly linked with the constant repair anti-roll of the half internal, it power, it reproduction, the answers defensive of attack and flight, the reactions of pleasure and displeasure, it activation general and them rhythms endogenous.La sociedad contemporánea denominada “La era de la información y del conocimiento” evidencia complejidad en los ámbitos industrial y tecnológico, así como en la tendencia permanente a la mundialización y globalización económica, política, social y cultural; esto exige la utilización de habilidades y competencias tanto personales, como sociales y profesionales para lograr eficacia y eficiencia en el desempeño frente a los cambios continuos que exigen las necesidades actuales. La educación, para estar a tono con el momento histórico y contextual, requiere contemplar la apertura hacia las nuevas propuestas de cambio desde el punto de vista del desarrollo de la inteligencia emocional, para solucionar los problemas de la crisis social y afrontar los diversos desafíos que presenta el entorno. Lo anterior exige una concienciación del docente para que se apreste a revisar el currículo e incluya las dimensiones referidas a la formación de la inteligencia emocional de la persona. El estudio de los fundamentos de la neurociencia cognitiva de la personalidad está directamente vinculado con la constante reparación estabilizadora del medio interno, la alimentación, la reproducción, las respuestas defensivas de ataque y huida, las reacciones de agrado y desagrado, la activación general y los ritmos endógenos

Análisis de la evaluación formativa y su influencia en el aprendizaje virtual en la carrera de Educación Básica - UTB. 2020

El presente artículo titulado Análisis de la evaluación formativa y su influencia en el aprendizaje virtual en la carrera de Educación Básica - UTB. 2020, tiene como objetivo determinar la forma en que la evaluación formativa influye en el aprendizaje virtual. El tipo del estudio es de enfoque cualitativo y de alcance Descriptivo – Explicativo, el diseño de investigación fue no experimental, de corte Transversal, se usó la encuesta virtual, asimismo la prueba de validez estuvo a cargo de docentes especialistas y el estadístico de confiabilidad fue el Alfa de Cronbach. Por otro lado, se aplicó la investigación a todos los docentes de la carrera, para llegar a conclusiones objetivas como que la evaluación formativa cuando cumple un rol orientador, regulador y motivador, influye sobre el aprendizaje virtual, el cual impulsa el desarrollo de un amplio proceso cognitivo, una mejora sustancial de la interacción sincrónica y asincrónica, así como la permanente motivación del autoaprendizaje. También se identificaron características relevantes de la evaluación formativa, que muestran que los docentes aplican estrategias de evaluación para la ejecución de reajustes y retroalimentación oportuna, lo que da soporte al aprendizaje. Entre las características del aprendizaje virtual, se distinguió el desarrollo sincrónico y asincrónico del proceso de enseñanza y como principal actividad los trabajos autónomos del estudiante, claramente orientados por el docente, quién debe identificar los factores influyentes para el aprendizaje, y el correcto desarrollo de la evaluación formativa, que en la educación virtual se apoya en los recursos tecnológicos

Effects of Albumin Treatment on Systemic and Portal Hemodynamics and Systemic Inflammation in Patients With Decompensated Cirrhosis

BACKGROUND & AIMS: We investigated the effect of albumin treatment (20% solution) on hypoalbuminemia, cardiocirculatory dysfunction, portal hypertension, and systemic inflammation in patients with decompensated cirrhosis with and without bacterial infections. METHODS: We performed a prospective study to assess the effects of long-term (12 weeks) treatment with low doses (1 g/kg body weight every 2 weeks) and high doses (1.5 g/kg every week) of albumin on serum albumin, plasma renin, cardiocirculatory function, portal pressure, and plasma levels of cytokines, collecting data from 18 patients without bacterial infections (the Pilot-PRECIOSA study). We also assessed the effect of short-term (1 week) treatment with antibiotics alone vs the combination of albumin plus antibiotics (1.5 g/kg on day 1 and 1 g/kg on day 3) on plasma levels of cytokines in biobanked samples from 78 patients with bacterial infections included in a randomized controlled trial (INFECIR-2 study). RESULTS: Circulatory dysfunction and systemic inflammation were extremely unstable in many patients included in the Pilot-PRECIOSA study; these patients had intense and reversible peaks in plasma levels of renin and interleukin 6. Long-term high-dose albumin, but not low-dose albumin, was associated with normalization of serum level of albumin, improved stability of the circulation and left ventricular function, and reduced plasma levels of cytokines (interleukin 6, granulocyte colony-stimulating factor, interleukin 1 receptor antagonist, and vascular endothelial growth factor) without significant changes in portal pressure. The immune-modulatory effects of albumin observed in the Pilot-PRECIOSA study were confirmed in the INFECIR-2 study. In this study, patients given albumin had significant reductions in plasma levels of cytokines. CONCLUSIONS: In an analysis of data from 2 trials (Pilot-PRECIOSA study and INFECIR-2 study), we found that albumin treatment reduced systemic inflammation and cardiocirculatory dysfunction in patients with decompensated cirrhosis. These effects might be responsible for the beneficial effects of albumin therapy on outcomes of patients with decompensated cirrhosis. ClinicalTrials.gov, Numbers: NCT00968695 and NCT03451292

Antimicrobial resistance among migrants in Europe: a systematic review and meta-analysis

BACKGROUND: Rates of antimicrobial resistance (AMR) are rising globally and there is concern that increased migration is contributing to the burden of antibiotic resistance in Europe. However, the effect of migration on the burden of AMR in Europe has not yet been comprehensively examined. Therefore, we did a systematic review and meta-analysis to identify and synthesise data for AMR carriage or infection in migrants to Europe to examine differences in patterns of AMR across migrant groups and in different settings. METHODS: For this systematic review and meta-analysis, we searched MEDLINE, Embase, PubMed, and Scopus with no language restrictions from Jan 1, 2000, to Jan 18, 2017, for primary data from observational studies reporting antibacterial resistance in common bacterial pathogens among migrants to 21 European Union-15 and European Economic Area countries. To be eligible for inclusion, studies had to report data on carriage or infection with laboratory-confirmed antibiotic-resistant organisms in migrant populations. We extracted data from eligible studies and assessed quality using piloted, standardised forms. We did not examine drug resistance in tuberculosis and excluded articles solely reporting on this parameter. We also excluded articles in which migrant status was determined by ethnicity, country of birth of participants' parents, or was not defined, and articles in which data were not disaggregated by migrant status. Outcomes were carriage of or infection with antibiotic-resistant organisms. We used random-effects models to calculate the pooled prevalence of each outcome. The study protocol is registered with PROSPERO, number CRD42016043681. FINDINGS: We identified 2274 articles, of which 23 observational studies reporting on antibiotic resistance in 2319 migrants were included. The pooled prevalence of any AMR carriage or AMR infection in migrants was 25·4% (95% CI 19·1-31·8; I2 =98%), including meticillin-resistant Staphylococcus aureus (7·8%, 4·8-10·7; I2 =92%) and antibiotic-resistant Gram-negative bacteria (27·2%, 17·6-36·8; I2 =94%). The pooled prevalence of any AMR carriage or infection was higher in refugees and asylum seekers (33·0%, 18·3-47·6; I2 =98%) than in other migrant groups (6·6%, 1·8-11·3; I2 =92%). The pooled prevalence of antibiotic-resistant organisms was slightly higher in high-migrant community settings (33·1%, 11·1-55·1; I2 =96%) than in migrants in hospitals (24·3%, 16·1-32·6; I2 =98%). We did not find evidence of high rates of transmission of AMR from migrant to host populations. INTERPRETATION: Migrants are exposed to conditions favouring the emergence of drug resistance during transit and in host countries in Europe. Increased antibiotic resistance among refugees and asylum seekers and in high-migrant community settings (such as refugee camps and detention facilities) highlights the need for improved living conditions, access to health care, and initiatives to facilitate detection of and appropriate high-quality treatment for antibiotic-resistant infections during transit and in host countries. Protocols for the prevention and control of infection and for antibiotic surveillance need to be integrated in all aspects of health care, which should be accessible for all migrant groups, and should target determinants of AMR before, during, and after migration. FUNDING: UK National Institute for Health Research Imperial Biomedical Research Centre, Imperial College Healthcare Charity, the Wellcome Trust, and UK National Institute for Health Research Health Protection Research Unit in Healthcare-associated Infections and Antimictobial Resistance at Imperial College London