Il destino del tiranno nell'aneddotica diodorea su Dionisio I (14.8.4-6 e 20.78.2-3)

Forthcoming

Introduzione

Introduction

Effects of teaching-learning strategies: an essay on the responses of body responses in the tutorial scenario

Objective: to Describe the teaching strategies used by professors in the tutorial scenario. Method: this is a qualitative study conducted in a private university located in the mountainous region of the state of Rio de Janeiro. The subject-objects of this study were sixteen students regularly enrolled in the first semester of 2012 and the analysis was performed according to the theoretical framework of Bardin. Results: we defined the following category: The effects of teaching strategies in the learning body. It is about the effects on the bodies of the students from teaching strategies used in the tutorial scenario. Conclusion: we conclude that in terms of ways of teaching, students bring as fundamental the characteristics of knowing how to do, which are tied to the professor's life experiences, the discovery of singularities, strengths and weaknesses of students, and also the use of drawings

The specific inhibitor of protein kinase C, 1-(5-isoquinolinylsulfonyl)-2-methylpiperazine (H7), induces morphological change and cell differentiation of human neural crest-derived cell lineages

AbstractIt has been proved that inhibition of protein kinase C by 1-(5-isoquinolinylsulfonyl)-1-methylpiperazine (H7) induces morphological differentiation in murine neuroblastoma (nb) cell. Here we report that H7 is also active on human nb cell lines. The human nb cell had originally neuroblast-like (N) or intermediate (I) morphology. N and I type are thought to represent different stages of neuroblastoma differentiation. Neurite outgrowth was observed in both N and I type morphology treating the cells with 7, 14 or 28 μM of H7. The results confirm previous observations and show that inhibition of PKC by H7 also promotes neuronal differentiation in human cell line variants

Hospitalizations due to primary care sensitive conditions after family health strategy implementation on Petrópolis/RJ

Objective: To quantify and to compare the hospitalizations sensible to primary care (HSPC) with the brute rate of hospitalizations analyzing its frequency with the family health program (FHP) in Petrópolis/RJ. Methods: After analyzing the national health system data, we extracted the rate of HSPC between 1999-2013. Then we have established the ratio of the hospitalizations and city residents multiplied by a thousand. The Pearson correlation coefficient was applied to obtain the the variables correlation. Results: The data presented a reduction of 54.4% in the number of HSPC for the investigated period. Total hospitalizations related to primary care conditions went from 19.9% to 16.5%. The rate of HSPC decreased as the coverage of the FHP increased its coverage. Conclusion: The changes observed are significant and stimulate further investigations regarding the FHP strategy and its potential as an effective way of reducing the HSPC in other regions

O TRABALHO E A FORMAÇÃO DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE

RESUMO A Estratégia Saúde da Família (ESF) é um modelo assistencial que prioriza as ações de saúde em um contexto multiprofissional na atenção básica onde uma equipe formada por profissionais de diferentes áreas ajuda a enfrentar com qualidade os muitos determinantes sociais de saúde. Atualmente, não existe mais o foco em somente uma área do conhecimento capaz de dar respostas à complexidade humana, faz necessária a intervenção multiprofissional, haja vista as tantas desigualdades sociais. Acreditamos que os saberes se estabelecem com as trocas. O estudo trata de um curso de capacitação de agentes comunitários de saúde (ACS). Teve como metas auxiliar na capacitação destes profissionais que passaram pelo processo seletivo, efetivado no município de Angra dos Reis, em junho de 2013 e como estratégia eliminatória do concurso a não participação em 100% nas atividades teóricas e praticas do treinamento. Como objetivo geral preparar Agentes comunitários de Saúde para o desenvolvimento de ações de promoção de saúde, prevenção e atenção, enquanto componentes da equipe de atenção primária. E como objetivos específicos: Discutir os fundamentos do SUS( Sistema Único de Saúde), Refletir sobre a Saúde como Direito do Cidadão, conhecer os princípios e diretrizes legais relativas à Saúde; Esclarecer os conceitos de território, área, micro área, família e domicílio; Conhecer o conceito de trabalho em equipe em saúde; Identificar o papel do ACS como elo entre a comunidade e a Unidade de saúde; Identificar a atribuição do agente comunitário de saúde. Estudo retrospectivo, descritivo e observacional de um treinamento de Agentes Comunitários de Saúde no Município de Angra dos Reis. Os participantes foram reunidos em dois grupos, turma em horário parcial e integral, para comparação: faixa etária, gênero, escolaridade, avaliação do curso e dos facilitadores.  Os testes de Qui- quadrado e Exato de Fisher, a ANOVA e o teste de Kruskal-Wallis foram utilizados na análise dos grupos. Os achados revelaram que a capacitação atingiu os objetivos propostos e concluiu-se que a capacitação deve ser utilizada para subsidiar o processo de ensino-aprendizagem dos Agentes Comunitários de Saúde, bem como para adequar, unificar e padronizar o atendimento desses agentes da Atenção Básica de Saúde no Município de Angra dos Reis. Palavras-chave: Estratégia Saúde da Família, Agente Comunitário de Saúde, Ensin

NURSING REPORT ON THE CARE GIVEN TO PATIENTS WITH DIABETES MELLITUS: AN EXPLORATORY STUDY IN THE SCIENTIFIC LITERATURE

INTRODUÇÃO: O registro da evolução das lesões do portador de Diabetes Mellitus(DM) pode fornecer subsídios para o planejamento, execução e avaliação da assistência prestada. Assim, a motivação para o estudo surgiu a partir da observação de como ocorrem os registros do cuidado de enfermagem hospitalar a pacientes portadores de DM, seja para diagnóstico, intervenção ou avaliação. OBJETIVOS: Identificar produções científicas dos registros de enfermagem acerca do cuidado prestado ao portador de DM e verificar as implicações do registro de enfermagem para o cuidado ao paciente portador de DM. MÉTODOLOGIA: revisão bibliográfica do tipo descritiva e retrospectiva utilizando as bases de dados: LILACS e BDENF, no período de 1998 e 2009. RESULTADO: Houve um número reduzido de publicações referentes ao Registro de Enfermagem como forma de gerar implicações para o cuidado ao paciente portador de DM. DISCUSSÃO: existiu maior abordagem na importância do registro, pois esse reflete o trabalho executado pelos enfermeiros, devendo ser elaborado com qualidade para ser utilizado como meio de comunicação da equipe e utilizado como respaldo em processos judiciais. CONCLUSÃO: Esforços para a conscientização da equipe devem ocorrer para permitir que toda a assistência de enfermagem seja efetivamente registrada, podendo contribuir para a avaliação do cuidado e da eficácia das intervenções terapêuticas refletindo em melhorias na qualidade de vida dos pacientes portadores de DM

O ensino de enfermagem em tempos de pandemia

Objective: Present, based on a search in the scientific literature, the difficulties faced by professors in nursing education in times of the COVID-19 pandemic.Objetivo: Apresentar, a partir da busca na literatura científica, as dificuldades enfrentadas por docentes no ensino de Enfermagem em tempos da pandemia COVID-19

O ensino de enfermagem em tempos de pandemia

Objective: Present, based on a search in the scientific literature, the difficulties faced by professors in nursing education in times of the COVID-19 pandemic.Objetivo: Apresentar, a partir da busca na literatura científica, as dificuldades enfrentadas por docentes no ensino de Enfermagem em tempos da pandemia COVID-19

Sign language: how the nursing staff interacts to take care of deaf patients?

Objective: To identify how the professional nursing staff of a university hospital interacts to care for their deaf patients. Method: A descriptive, exploratory, and quanti-qualitative study performed in the second semester of 2012. Results: Twenty-one nurses (57%) reported never having provided care for deaf patients. Sixteen nurses (43%) have provided care for deaf patients and reported the following means of communication: 12 (46,15%) referred using mime; 4 (15,38%) mentioned using lip reading; 8 (30,77%) used writing; 1 (3,85%) used drawing and; 1 (3,85%) used an interpreter. Conclusion: It is necessary to take effective measures for nursing professionals to communicate appropriately with deaf patients starting with the offering of specific disciplines in all courses and education programs