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Recarga el茅ctrica de la bater铆a del tel茅fono m贸vil, mediante el uso de tecnolog铆as sustentables o de bajo impacto ambiental
La computadora, tableta y sobre todo el tel茅fono m贸vil son dispositivos electr贸nicos que hoy en d铆a se usan en las actividades que realizamos cotidianamente, por su naturaleza todos ellos requieren dispositivos para recargar sus bater铆as. Sin embargo, hasta el d铆a de hoy no se cuenta con un cargador de dispositivos m贸viles el cual sea sustentable.M谩s del 86,7% de la poblaci贸n mundial utiliza su tel茅fono m贸vil como parte indispensable de su vida diaria, y sin ellos pierden negocios o dinero por no terminar un proceso, se pretende desarrollar un prototipo de cargador port谩til para tel茅fonos m贸viles, basado en energ铆a sustentable el cual nos permita recargar nuestros dispositivos a una carga m铆nima del 20% en cualquier momento del d铆a, sin la necesidad de conectarnos a un toma corriente convencional o recargar una bater铆a port谩til externa, esto permitir谩 al usuario realizar tareas adicionales y continuar con sus actividades cotidianas.Un cargador el茅ctrico sustentable consiste en undispositivo que no incluye bater铆as con elementos t贸xicos que da帽en el planeta, al no tener bater铆as se disminuye el problema de la contaminaci贸n del agua y en caso de ser quemadas, contaminar el aire. Adem谩s la energ铆a que genera ser谩 constante y sobre todo el dispositivo es sostenido por s铆 mismo.Se pretende demostrar la posibilidad de crear un cargador port谩til para tel茅fonos m贸viles, que sea capaz de generar energ铆a el茅ctrica suficiente mediante movimiento perpetuo ocasionado por un arreglo de imanes.Palabras clave: Energ铆a, sustentable, smartphones
Sistema experto para orientaci贸n vocacional de educaci贸n media-superior
El presente art铆culo plantea la creaci贸n de un sistema experto determin铆stico en Prolog, que sirva de apoyo al proceso de orientaci贸n vocacional de las carreras de educaci贸n media superior en la regi贸n del estado de Guanajuato. La finalidad de dicho sistema es contar con una herramienta que permita al alumno identificar sus verdaderos competencias y habilidades, as铆 como disponer de la informaci贸n necesaria acerca de las carreras que actualmente se ofrecen en la regi贸n, a su vez ser谩 una herramienta de apoyo para el orientador vocacional en su labor de asesoramiento a los alumnos sobre su futuro profesional.Palabras clave: Competencias, habilidades, orientaci贸n, Prolog, vocacional