Psykoedukativ metode - et bidrag til økt livskvalitet ved schizofreni? : en teoretisk framstilling av psykoedukasjon som pedagogisk bidrag til psykisk helsevern

1) Problemstillinger Hensikten med oppgaven er å belyse forholdet mellom pedagogikk og psykisk helsevern eksemplifisert ved schizofreni, mestring og livskvalitet. Historisk sett synes pedagogikk å ha vært lite representert innen psykiatrien. Som pedagogikkstudent med erfaring fra psykisk helsearbeid, mener jeg at pedagogiske perspektiver som læring, motivasjon og mestring er viktige og relevante også innen psykisk helsevern. Jeg ønsket derfor å skrive om pedagogiske tiltak som kan fremme disse områdene. For å gjøre det har jeg valgt følgende problemstillinger: Psykoedukativ metode – et bidrag til økt livskvalitet hos mennesker med schizofreni? Hvilke utfordringer står mennesker med schizofreni overfor som kan ha betydning for livskvaliteten? Hva innebærer et psykoedukativt behandlingstilbud, og hvordan kan det bidra til økt mestring av utfordringer hos mennesker med schizofreni? 2) Metode Som metode har jeg valgt en teoretisk tilnærming hvor problemstillingen belyses ved å presentere og drøfte relevant faglitteratur, teorier og forskning. Bakgrunnen for dette valget, er at en slik tilnærming vil kunne gi meg muligheten til å få oversikt over et stort og sammensatt område, som pedagoger tradisjonelt ikke har vært bidragsytere til. Oppgaven tar utgangspunkt i begrepet livskvalitet og knytter dette til psykoedukativ behandling ved schizofreni. Jeg ønsker med oppgaven å gjøre rede for psykoedukative metoder som et pedagogisk bidrag til psykisk helsevern, med vekt på læring, mestring og motivasjon. Ved å velge en teoretisk tilnærming vil det forhåpentligvis bidra til å kartlegge områder som vil være viktige for fremtidig forskning innen temaet jeg har valgt. 3) Kilder En stor del av litteraturen jeg har anvendt, er forskningsartikler funnet i tidsskrifter innenfor psykologi og psykiatri, som Tidsskrift for norsk psykologforening, Tidsskrift for den norske lægeforening, Psychiatric services, Schizophrenia bulletin og Schizophrenia research. Bakgrunnen for dette er å kunne presentere den nyeste forskningen som foreligger innen det valgte temaet. Av øvrig litteratur har jeg benyttet primærkilder i størst mulig grad, men siden det foreligger mer enn hundre år med forskning på schizofreni, har også sekundærkilder blitt benyttet for å gi et overblikk på fagfeltet. I tilknytning til mestring og motivasjon, blir Banduras begrep self-efficacy og Weiners attribusjonsteori presentert. Bakgrunnen for å velge sosialkognitive teorier, er at interaksjon mellom mennesker og det følelsesmessige klimaet er sentralt innen psykoedukativ metode. 4) Hovedkonklusjoner For å besvare problemstillingen om psykoedukativ metode er et bidrag til økt livskvalitet hos mennesker med schizofreni, var det nødvendig å gi en definisjon av begrepet livskvalitet. Det er et begrep som kan ha en rekke betydninger, avhengig av hvilken kontekst det benyttes i. Jeg har valgt en definisjon som forklarer livskvalitet som psykisk velvære. Det innebærer at det er den enkeltes subjektive oppfatning av eget liv som avgjør om livskvaliteten er høy eller lav. Variablene som har blitt benyttet for å si noe om livskvalitet ut i fra en slik forståelse, er sosiale relasjoner, selvfølelse og aktivitet. Med bakgrunn i resultater fra kvalitativ forskning og annen faglitteratur, har jeg vist at mennesker med schizofreni og andre alvorlige psykiske lidelser ofte blir utsatt for stigmatisering på ulike arenaer i samfunnet. Det å bli stigmatisert kan ha en negativ innvirkning på selvfølelsen. Stigmatisering, sammen med symptomer ved schizofreni som mangel på energi og initiativ, bidrar til at mennesker med denne typen lidelse ofte har små sosiale nettverk. Kognitiv svikt og reduserte sosiale ferdigheter, som ofte ses i forbindelse med schizofreni, er faktorer som ytterligere bidrar til dette. Det siste spørsmålet jeg ønsket å finne svar på, var om psykoedukativ behandling kan bidra til økt mestring av de nevnte utfordringene ved schizofreni. Ved å innlede oppgaven med et historisk tilbakeblikk på psykisk helsevern, ville jeg vise at kunnskap om egen situasjon og mestringsfokus har vært viet liten plass i behandlingstilbudet til mennesker med psykiske lidelser. Det tar lang tid å endre holdninger knyttet til psykiske lidelser og behandlingspraksis, og vekten av forskning knyttet til bedring ved schizofreni er i stor grad biomedisinsk. Psykoeduaktiv metode bygger på erkjennelsen av at det psykososiale miljøet rundt en person med schizofreni har betydning for utviklingsforløpet. Det å ha schizofreni innebærer en økt sårbarhet for stress og en lavere terskel for hva som kan oppleves som kritikk. Psykoedukativ behandling, med elementene undervisning, stressmestring og nettverksbygging, kan bidra til å forbedre det følelsesmessige klimaet mellom personer med schizofreni og familien, og i deres bo-, skole- og arbeidsmiljø. Videre mener jeg å ha vist at psykoedukativ behandling med sin pedagogiske tilnærming i form av og mestringsfokus, har elementer ved seg som kan bidra til økt livskvalitet hos mennesker med schizofreni. Metoden representerer et bidrag til reduseringen av stigma, og et skritt i retningen av en mer brukerorientert helsetjeneste for personer med psykisk lidelse. Det er fortsatt mange ubesvarte spørsmål knyttet til bedringsprosesser og schizofreni, og for å kunne konkludere med at det er en direkte sammenheng mellom bruk av psykoedukativ metode og økt livskvalitet definert som psykisk velvære, er det nødvendig med forskning som spesifikt undersøker dette

Role of disorder when upscaling magnetocaloric Ni-Co-Mn-Al Heusler alloys from thin films to ribbons

Research in functional magnetic materials often employs thin films as model systems for finding new chemical compositions with promising properties. However, the scale-up of thin films towards bulk-like structures is challenging, since the material synthesis conditions are entirely different for thin films and e.g. rapid quenching methods. As one of the consequences, the type and degree of order in thin films and melt-spun ribbons are usually different, leading to different magnetic properties. In this work, using the example of magnetocaloric Ni-Co-Mn-Al melt-spun ribbons and thin films, we show that the excellent functional properties of the films can be reproduced also in ribbons, if an appropriate heat treatment is applied, that installs the right degree of order in the ribbons. We show that some chemical disorder is needed to get a pronounced and sharp martensitic transition. Increasing the order with annealing improves the magnetic properties only up to a point where selected types of disorder survive, which in turn compromise the magnetic properties. These findings allow us to understand the impact of the type and degree of disorder on the functional properties, paving the way for a faster transfer of combinatorial thin film research towards bulk-like materials for magnetic Heusler alloys

Is keV ion induced pattern formation on Si(001) caused by metal impurities?

We present ion beam erosion experiments performed in ultra high vacuum using a differentially pumped ion source and taking care that the ion beam hits the Si(001) sample only. Under these conditions no ion beam patterns form on Si for angles below 45 degrees with respect to the global surface normal using 2 keV Kr ions and fluences of 2 x 10^22 ions/m^2. In fact, the ion beam induces a smoothening of preformed patterns. Simultaneous sputter deposition of stainless steel in this angular range creates a variety of patterns, similar to those previously ascribed to clean ion beam induced destabilization of the surface profile. Only for grazing incidence with incident angles between 60 degrees and 83 degrees pronounced ion beam patterns form. It appears that the angular dependent stability of Si(001) against pattern formation under clean ion beam erosion conditions is related to the angular dependence of the sputtering yield, and not primarily to a curvature dependent yield as invoked frequently in continuum theory models.Comment: 15 pages, 7 figures. This is an author-created, un-copyedited version of an article published in Nanotechnology. IOP Publishing Ltd is not responsible for any errors or omissions in this version of the manuscript or any version derived from i

Magnetic proximity effects in V/Fe superconductor/ferromagnet single bilayer revealed by waveguide-enhanced polarized neutron reflectometry

Polarized neutron reflectometry is used to study the magnetic proximity effect in a superconductor/ferromagnet (SC/FM) system of composition Cu(32nm)/V(40nm)/Fe(1nm)/MgO. In contrast to previous studies, here a single SC/FM bilayer, is studied and multilayer artefacts are excluded. The necessary signal enhancement is achieved by waveguide resonance, i.e. preparing the V(40nm)/Fe(1nm) SC/FM bilayer sandwiched by the highly reflective MgO substrate and Cu top layer, respectively . A new magnetic state of the system was observed at temperatures below 0.7 TC. manifested in a systematic change in the height and width of the waveguide resonance peak. Upon increasing the temperature from 0.7 TC to TC, a gradual decay of this state is observed, accompanied by a 5% growth of the diffuse scattering. According to theoretical studies, such behavior is the result of the magnetic proximity effect. Due to the presence of the thin FM layer the superconducting electrons are polarized and, as a result, near the SC/FM interface an additional magnetic layer appears in the SC with thickness comparable to ksi, the coherence length of the superconductor.Comment: Submitted to the Journal of Superconductivity and Novel Magnetism. 11 pages, 6 figures

Stress-driven instability in growing multilayer films

We investigate the stress-driven morphological instability of epitaxially growing multilayer films, which are coherent and dislocation-free. We construct a direct elastic analysis, from which we determine the elastic state of the system recursively in terms of that of the old states of the buried layers. In turn, we use the result for the elastic state to derive the morphological evolution equation of surface profile to first order of perturbations, with the solution explicitly expressed by the growth conditions and material parameters of all the deposited layers. We apply these results to two kinds of multilayer structures. One is the alternating tensile/compressive multilayer structure, for which we determine the effective stability properties, including the effect of varying surface mobility in different layers, its interplay with the global misfit of the multilayer film, and the influence of asymmetric structure of compressive and tensile layers on the system stability. The nature of the asymmetry properties found in stability diagrams is in agreement with experimental observations. The other multilayer structure that we study is one composed of stacked strained/spacer layers. We also calculate the kinetic critical thickness for the onset of morphological instability and obtain its reduction and saturation as number of deposited layers increases, which is consistent with recent experimental results. Compared to the single-layer film growth, the behavior of kinetic critical thickness shows deviations for upper strained layers.Comment: 27 pages, 11 figures; Phys. Rev. B, in pres

Liquid metal Flow Meter - Final Report

Measuring the flow of liquid metal presents serious challenges. Current commercially-available flow meters use ultrasonic, electromagnetic, and other technologies to measure flow, but are inadequate for liquid metal flow measurement because of the high temperatures required by most liquid metals. As a result of the reactivity and high temperatures of most liquid metals, corrosion and leakage become very serious safety concerns. The purpose of this project is to develop a flow meter for Lockheed Martin that measures the flow rate of molten metal in a conduit