ENSINO E MONITORIA ACADÊMICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Introdução: A humanidade atual vive um momento muito delicado, a Pandemia ocasionada pelo vírus SARS-COV-19. Com isso, isso a sociedade precisou se adaptar a uma época tecnológica, principalmente no que se refere ao ensino e educação remota. Objetivo: Relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem durante a condução da monitoria da disciplina Saúde da Criança e do Adolescente prestada no ensino de educação híbrido. Métodos: Estudo descritivo, de natureza qualitativa, do tipo relato de experiência vivenciado por acadêmicos de enfermagem enquanto monitores da disciplina Saúde da Criança e do Adolescente do curso bacharelado em Enfermagem da Christus Faculdade do Piauí. As atividades de monitorias aconteceram virtualmente, no período de março a junho de 2021. Resultados e Discussão: Na atual realidade, as atividades de monitoria são um desafio, pois necessitam de práticas dialogadas, na qual os alunos necessitam aprender em laboratório antes de práticas de campo. No entanto, tal realidade não foi possível. Conclusão: O processo de ensino-aprendizagem na pandemia é desafiador, visto que uma parcela razoável de alunos não consegue acompanhar o ritmo de atividades propostas à disciplina.</jats:p

A psicanálise na desconstrução dos gatilhos para o transtorno de pânico

Dentre os distúrbios mentais que mais crescem na atualidade, pode-se citar e conceituar que o Transtorno de Pânico (TP) é um transtorno de ansiedade conhecido por seu impacto negativo na qualidade de vida (QV) dos pacientes, independentemente de outros fatores. Mediante o exposto, objetiva-se discorrer, à luz de evidências, como a Psicanálise pode ser utilizada para o Tratamento do Transtorno de Pânico, assim como identificar quais são os gatilhos responsáveis por desenvolver o transtorno mental em questão, e como os profissionais de saúde podem trabalhar ajudando nessa redução e remissão dos casos clínicos associados ao TP. As causas exatas da síndrome do pânico são desconhecidas, embora a Ciência acredite que um conjunto de fatores possa desencadear o desenvolvimento deste transtorno: situações extremas de estresse; crises financeiras; brigas; separações ou mortes na família; experiências traumáticas na infância ou depois de assaltos e sequestros; Realizou-se um estudo bibliográfico utilizando bases de dados eletrônicos Scielo e BVS, com intermédio dos descritores cadastrados em Ciência da Saúde-DeCS: Psicanálise, Transtorno de Pânico, Causas e Profissionais da Saúde. Consistindo de uma observação seletiva e interpretativa dos mesmos, extraindo pontos relevantes, a fim de atribuir a esta pesquisa uma condição explicativa. Assim, conclui-se que é necessário o treinamento dos profissionais de saúde para a abordagem de pessoas com TP. Ademais, deve-se aplicar à população medidas de como reconhecer o que desencadeia suas crises (quais os gatilhos), além de aumentar a presença dos psicólogos tanto hospitalares, quanto clínicos, por meio do NASF nas ESF, promovendo o atendimento biopsicossocial.</jats:p