EVOLUÇÃO DAS POLITICAS PÚBLICAS EM SAÚDE BUCAL NO BRASIL

A Saúde Pública Brasileira vem evoluindo desde o Período Colonial até os dias atuais

SISTEMA CERÂMICO IPS E.MAX: DAS PROPRIEDADES ESSENCIAIS À UTILIZAÇÃO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

O IPS e.max é um sistema de cerâmica pura, confeccionado pela Ivoclar Vivadent, que apresenta propriedades estéticas e de resistência excelente para o uso da tecnologia CAD/CAM e de injeção

Conhecimento dos professores em relação à saúde bucal no município de Novo Oriente-CE.

A escola é um ambiente que possui bastante influência de jovens e crianças, sendo propicio ao ensino de novos hábitos que venham a contribuir com a educação dos estudantes. Os professores possuem importante papel na construção do saber dos alunos á medida que contribuem para uma boa saúde bucal dos alunos. Através de projetos de formação em saúde bucal nas escolas devem abranger a educação de forma interdisciplinar. O objetivo do presente trabalho foi avaliar o conhecimento dos professores em relação a saúde bucal no município de Novo Oriente –CE. Trata-se de uma pesquisa de campo, quantitativa e qualitativa, mediante levantamento de dados por intermédio de questionário, a amostra realizada com 25 professores do 1º ao 5º ano, buscando identificar o conhecimento dos professores em relação a saúde bucal neste município. Para 12% (n=3) não transmitem nenhuma fonte de informação sobre o tema saúde bucal. 96% (n=24) dos educadores dissertaram que o trabalho em conjunto transformaria o ensino-aprendizagem das crianças e adolescentes, esta seria a maneira mais sensata de ensino durante a graduação pedagógica ou em reuniões de colegiados. Para que o programa e atividades em saúde bucal na escola seja executado com maior abrangência, é importante que haja um trabalho em conjunto, uma relação entre professores e profissionais em saúde bucal

Saúde bucal na escola: O professor na promoção da saúde.

As ações educacionais em saúde bucal realizadas nas escolas devem englobar a educação de modo interdisciplinar, proporcionando a atuação conjunta professor-dentista. Além de possuir um ambiente que seja propício a práticas educativas, tendo em vista que as crianças passam grande parte do seu dia nesse local e podem aprender por meio de um método educativo. O objetivo do presente trabalho é descrever a importância da dinâmica da relação professor-aluno para que boas condições de higiene oral sejam alcançadas. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo pesquisa bibliográfica, com base nos temas mais relevantes acerca do tema saúde bucal sendo transmitido de professor para aluno. As bases de dados utilizadas foram Lilacs e Scielo, nos últimos 07 anos, contendo como critérios de inclusão, artigos dos últimos 07 anos, revistas, teses de mestrado e livros, como critérios de exclusão os artigos que possuíam metodologia incompleta ou pouco relevantes. Nesse contexto, a prevalência da doença cárie ainda é bastante alta no Brasil, e o método restaurador reforçado é uma realidade que incita compromisso e responsabilidade por parte do sistema de saúde do País e do cidadão. Logo, os pais e/ ou responsáveis são personagens cruciais para a tomada de decisões ao que se refere à saúde bucal e geral das crianças, tendo influência na prevenção de futuras doenças orais desses menores. Desse modo, para que o programa e as atividades em saúde bucal na escola sejam executados com maior abrangência e efetividade, é importante que se tenha a integração entre professores e profissionais em saúde bucal, uma vez que estes poderão sanar dúvidas referentes a práticas seguras de higiene bucal e a qualidade oral no ambiente escolar possa ser melhorada consideravelmente