Factores que dificultan el acceso de las mujeres a puestos de responsabilidad: una revisión teórica

El objetivo general de este trabajo es revisar e integrar la investigación actual acerca de los diferentes factores de carácter externo e interno, que pueden obstaculizar el acceso de las mujeres a puestos de responsabilidad. De entre las barreras externas destacan los estereotipos de género, la segregación del mercado de trabajo, la discriminación laboral, el acoso sexual y psicológico en el trabajo, las menores oportunidades de desarrollo de carrera en la organización, la ausencia de una política laboral consolidada que favorezca la conciliación de la vida laboral y familiar y la dificultad para compartir las responsabilidades domésticas y del cuidado de los/as hijos/as. Si bien estos condicionantes externos impiden a muchas mujeres con capacidad personal y profesional alcanzar posiciones en los entornos directivos, no se pueden obviar las variables personales, como la baja autoeficacia y la menor formación en materias tradicionalmente masculinas, pues también pueden convertirse en obstáculos significativos.The general aim of this paper is to review and integrate present research about the different external and internal factors that could hinder the access of women to management positions. Among the external barriers stand out gender stereotypes, labour market segregation, women labour discrimination, sexual harassment, mobbing at work, lower career development opportunities at organization, absence of an integrated labour policy that facilitates the compatibility of work and family areas, and the difficulty to share household and childcare responsibilities. Despite those external determining factors stop many personal and professionally qualified women achieving positions in managerial settings, personal variables can not be ignored, such as low self-efficacy and training in traditionally male issues, since also could change into significant obstacles

Curriculum decision-making : the Puerto Rican family and the bilingual child.

Abstract not availabl

Um modelo de arquitetura em camadas empilhadas para Big Data

Debido a la necesidad del análisis para los nuevos tipos de datos no estructurados, repetitivos y no repetitivos, surge Big Data. Aunque el tema ha sido extensamente difundido, no hay disponible una arquitectura de referencia para sistemas Big Data que incorpore el tratamiento de grandes volúmenes de datos en bruto, agregados y no agregados ni propuestas completas para manejar el ciclo de vida de los datos o una terminología estandarizada en ésta área, menos una metodología que soporte el diseño y desarrollo de dicha arquitectura. Solo hay arquitecturas de pequeña escala, de tipo industrial, orientadas al producto, que se reducen al alcance de la solución de una compañía o grupo de compañías, que se enfocan en la tecnología, pero omiten el punto de vista funcional. El artículo explora los requerimientos para la formulación de un modelo arquitectural que soporte la analítica y la gestión de datos estructurados y no estructurados, repetitivos y no repetitivos, y contempla algunas propuestas arquitecturales de tipo industrial o tecnológicas, para al final proponer un modelo lógico de arquitectura multicapas escalonado, que pretende dar respuesta a los requerimientos que cubran, tanto a Data Warehouse, como a Big Data.Until recently, the issue of analytical data was related to Data Warehouse, but due to the necessity of analyzing new types of unstructured data, both repetitive and non-repetitive, Big Data arises. Although this subject has been widely studied, there is not available a reference architecture for Big Data systems involved with the processing of large volumes of raw data, aggregated and non-aggregated. There are not complete proposals for managing the lifecycle of data or standardized terminology, even less a methodology supporting the design and development of that architecture. There are architectures in small-scale, industrial and product-oriented, which limit their scope to solutions for a company or group of companies, focused on technology but omitting the functionality. This paper explores the requirements for the formulation of an architectural model that supports the analysis and management of data: structured, repetitive and non-repetitive unstructured; there are some architectural proposals –industrial or technological type– to propose a logical model of multi-layered tiered architecture, which aims to respond to the requirements covering both Data Warehouse and Big Data.A questão da analítica de dados foi relacionada com o Data Warehouse, mas devido à necessidade de uma análise de novos tipos de dados não estruturados, repetitivos e não repetitivos, surge a Big Data. Embora o tema tenha sido amplamente difundido, não existe uma arquitetura de referência para os sistemas Big Data que incorpore o processamento de grandes volumes de dados brutos, agregados e não agregados; nem propostas completas para a gestão do ciclo de vida dos dados, nem uma terminologia padronizada nesta área, e menos uma metodologia que suporte a concepção e desenvolvimento de dita arquitetura. O que existe são arquiteturas em pequena escala, de tipo industrial, orientadas ao produto, limitadas ao alcance da solução de uma empresa ou grupo de empresas, focadas na tecnologia, mas que omitem o ponto de vista funcional. Este artigo explora os requisitos para a formulação de um modelo de arquitetura que possa suportar a analítica e a gestão de dados estruturados e não estruturados, repetitivos e não repetitivos. Dessa exploração contemplam-se algumas propostas arquiteturais de tipo industrial ou tecnológicas, eu propor um modelo lógico de arquitetura em camadas empilhadas, que visa responder às exigências que abrangem tanto Data Warehouse como Big Data

Contributions of University Programs for Seniors to the Social Value of Education throughout life. Reflections from the study of a case

Education is a constant in every human being’s life; throughout the life cycle, many and different learnings are generated, which must have an impact on the educational and social institutions by means of educational itineraries throughout life in any space and time. The work presented here aims to draw attention to the importance of those adult education modalities that are not part of the regulated educational system, but are part of lifelong learning. It specifically focuses on the University Programs for Seniors, and it particularly explores the personal perception of the Social Value of Education (VSE-Subjective) of the participants in this type of programs, through their evaluations reflected in the questionnaires and interviews of the students Guardo, a town in the north of Palencia. This analysis reveals the educational value that is concealed in these experiences, shown in three levels: cultural, personal and social. In addition, it proves the need for these university programs that are highly valued by their participants and which are a sign of the education and culture strength as a tool for personal improvement and social and civic transformation in the key of social justice.La educación es un constante en la vida del ser humano; a lo largo del ciclo vital se gestan numerosos y diversos aprendizajes que deben tener repercusión en las instituciones educativas y sociales a través de itinerarios educativos a lo largo de la vida en cualquier espacio y tiempo. El trabajo que aquí se presenta pretende visibilizar la importancia de aquellas modalidades de educación de personas adultas que no se enmarcan en el sistema educativo reglado, sino que forman parte del aprendizaje a lo largo de la vida. Específicamente se centra en los Programas Universitarios para Mayores, y más concretamente se indaga en las percepciones personales del Valor Social de la Educación (VSESubjetivo) de los participantes en este tipo de programas, a través de sus valoraciones reflejadas en cuestionarios y entrevistas de alumnado representativo de Guardo, localidad del norte de Palencia. De este análisis se desprende el valor educativo que subyace a estas experiencias en tres niveles: cultural, personal y social. Además, se justifica la necesidad de estos programas universitarios, enormemente valorados por sus participantes y que son una muestra de la fuerza de la educación y la cultura como herramienta de mejora personal y transformación social y ciudadana en clave de justicia socia

Positive or negative communication in social activism

This study analyses the role of communication in social activism from models that surpass the mere emotional reaction, prior belief reinforcement or brand identification. This paper tests the hypothesis that a message focused on the cause (and its results) will motivate a previously sensitized audience depending on their interactions with source favorability. The methodology is based on the design of a bifactor experimental action result study 2 (failure versus success) x 2 valences (favorable versus unfavorable source) with the participation of 297 people who are pro-avoidance of evictions. The results allow us to infer that the messages from sources hostile to the cause that report negative results have the potential to emotionally and behaviorally motivate activists to a greater extent than messages with more positive results from favorable sources. The conclusions point to the dialogue between social injustice frames and pro-cause action emotions as a way to increase social mobilization. The theoretical and empirical implications of these findings are discussed in the present-day context of social media prevalence

Canal de denuncias como un medio efectivo para la lucha contra la corrupción en el poder judicial

El plan de investigación se enfoca en describir cómo funciona el actual sistema de denuncias que maneja la Oficina de Control de la Magistratura –OCMA del Poder Judicial para prevenir, investigar y sancionar actos de corrupción de sus miembros. Así mismo, como debería mejorarse el actual sistema de denuncia para incentivar las denuncias por actos de corrupción de jueces y auxiliares jurisdiccionales. Así como, alentar a los usuarios comunes a denunciar por medio de su página web, he aquí por qué los mecanismos a utilizar deben ser simples en materia de esquema y lenguaje asegurando que el usuario pueda comprender que actos o conductas de los funcionarios judiciales constituyen hechos de corrupción. De igual forma proponemos que la OCMA adecue su sistema de denuncias para temas de corrupción e integridad a la propuesta de canal de denuncias que recoge el “Plan Nacional del Poder Judicial de Integridad y Lucha Contra la Corrupción 12.2018–12.2021”.The investigation plan it's focuses on describing how the current delations system operated by the Control Office of Magistracy Works (Oficina de Control de la Magistratura - OCMA) to prevent, investigate and punish acts of corruption of Judiciary members. In addition to how should be improved the current delations system to encourage delations of corruption acts in which judges and jurisdictional assistants incur. It also seeks to encourage common users to report through the website, this is why the mechanisms to be used must be simple in terms of scheme and language ensuring that they can be understood which acts or behaviors of the judiciary officials constitute acts of corruption. In the same way we propose that the OCMA adapt its reporting system for corruption and integrity issues to In the same way we propose that the Control Office of Magistracy Works adapt its reporting system for corruption and integrity issues to the current reporting channel proposal present in the Judiciary's National Plan for integrity and fight against corruption 12.2018-12.2021 (Plan Nacional del Poder Judicial de integridad y lucha contra la corrupción 12.2018-12.2021)Trabajo académic

Las posibilidades, necesidades y demandas sobre la Educación Sexual Integral en la comunidad educativa de una escuela especial del interior de la provincia de Córdoba

El siguiente trabajo de investigación pretende abordar la temática de la sexualidad en jóvenes y adolescentes con discapacidad de una escuela especial, en el marco de la ley 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI). ¿Cuál es el estado de conocimiento, necesidad y posibilidades del equipo docente y jóvenes y adolescentes con discapacidad, de una escuela especial, sobre la ESI?.Describir el estado de conocimiento, necesidad y posibilidades del equipo docente y jóvenes y adolescentes con discapacidad, de una escuela especial, sobre la ESI, para elaborar una propuesta de intervención en dicha Institución.La perspectiva teórico metodológica empleada en el presente estudio se encuadra en el Paradigma Interpretativo en tanto se enfatiza en la comprensión de la conducta de las personas estudiadas, lo cual se logra cuando se interpretan los significados que ellas le dan a su propia conducta y a la conducta de los otros. El método de investigación aquí utilizado es estudio de caso de una escuela especial. Marta Schorn (2005, pág. 67) “negar la posibilidad de la sexualidad o de la práctica coital en algunos casos viables no es correcto”.Finalmente se espera que la aplicación de la ESI, permita estimular a la comunidad educativa a cumplir lo que norma la Ley 26.150; contribuir a la construcción de un marco institucional en cada escuela que facilite el abordaje de la misma; generar un cambio de conciencia sobre la educación sexual temprana en conocimientos, valores, actitudes y habilidades en esta población especifica

eEF1A mediates the nuclear export of SNAG-containing proteins via the exportin5-aminoacyl-tRNA complex

This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-No Derivative Works License.Exportin5 mediates the nuclear export of double-stranded RNAs, including pre-microRNAs, adenoviral RNAs, and tRNAs. When tRNAs are aminoacylated, the Exportin5-aminoacyl (aa)-tRNA complex recruits and coexports the translation elongation factor eEF1A. Here, we show that eEF1A binds to Snail transcription factors when bound to their main target, the E-cadherin promoter, facilitating their export to the cytoplasm in association with the aa-tRNA-Exportin5 complex. Snail binds to eEF1A through the SNAG domain, a protein nuclear export signal present in several transcription factor families, and this binding is regulated by phosphorylation. Thus, we describe a nuclear role for eEF1A and provide a mechanism for protein nuclear export that attenuates the activity of SNAG-containing transcription factors. © 2013 The Authors.This work was supported by grants from the Spanish Ministry of Science and Innovation (SAF2010-21143 to A.C.; BFU2008-01042 and CONSOLIDER-INGENIO 2010 CSD2007-00023 to M.A.N.; and CDS2007-00017 to A.C. and M.A.N.’s lab) and the Generalitat Valenciana (Prometeo 2008/049 and PROMETEOII/2013/002 to M.A.N.).Peer Reviewe