Mídias sociais na educação - aprendizagem mediada pela tecnologia

As mídias sociais fazem parte do cotidiano de todos os integrantes da sociedade, contudo, essas tecnologias ainda não se constituíram de modo efetivo como ferramenta pedagógica nas salas de aula e pelos educadores, muito disso se deve à precariedade dos aparatos tecnológicos disponíveis nos educandários, bem como, a falta de cursos de atualização que orientem os professores a lidar com esses recursos. Dentro desse contexto, esse estudo objetiva analisar a influência das mídias sociais na vida escolar de professores e alunos do 4º ao 9º ano de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental. A fim de sistematizar informações foram coletados dados através da técnica do uso de questionários, os quais foram direcionados aos professores e pais do educandário eleito como lócus dessa pesquisa. Esse estudo monográfico baseou-se em autores que tratam de temáticas como educação, tecnologias educacionais e mídias sociais.Social media are part of the daily life of all members of society, however, these technologies were not yet so effective as a pedagogical tool in the classrooms and the teachers, too much of this is due to the precariousness of the technological facilities available in the schools, as well as the lack of courses to orient teachers to deal with these features. Within this context, this study aims to analyze the influence of social media in school life of teachers and students of the 4th to the 9th year of the Municipal School of basic education. In order to systematize information data was collected through the use of questionnaires, which were targeted to teachers and parents of primary school elected as locus of this research. This monographic study was based on authors who treat topics like education, educational and social media technologies

Mídias sociais na educação - aprendizagem mediada pela tecnologia

As mídias sociais fazem parte do cotidiano de todos os integrantes da sociedade, contudo, essas tecnologias ainda não se constituíram de modo efetivo como ferramenta pedagógica nas salas de aula e pelos educadores, muito disso se deve à precariedade dos aparatos tecnológicos disponíveis nos educandários, bem como, a falta de cursos de atualização que orientem os professores a lidar com esses recursos. Dentro desse contexto, esse estudo objetiva analisar a influência das mídias sociais na vida escolar de professores e alunos do 4º ao 9º ano de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental. A fim de sistematizar informações foram coletados dados através da técnica do uso de questionários, os quais foram direcionados aos professores e pais do educandário eleito como lócus dessa pesquisa. Esse estudo monográfico baseou-se em autores que tratam de temáticas como educação, tecnologias educacionais e mídias sociais.Social media are part of the daily life of all members of society, however, these technologies were not yet so effective as a pedagogical tool in the classrooms and the teachers, too much of this is due to the precariousness of the technological facilities available in the schools, as well as the lack of courses to orient teachers to deal with these features. Within this context, this study aims to analyze the influence of social media in school life of teachers and students of the 4th to the 9th year of the Municipal School of basic education. In order to systematize information data was collected through the use of questionnaires, which were targeted to teachers and parents of primary school elected as locus of this research. This monographic study was based on authors who treat topics like education, educational and social media technologies