CUIDADOS NECESSÁRIOS PARA AVALIAÇÃO DA COMPOSIÇÃO CORPORAL COM UTILIZAÇÃO DAS DOBRAS CUTÂNEAS EM ATLETAS ADOLESCENTES

Devido ao alto custo e necessidade de laboratórios especializados para utilização dos métodos indiretos, métodos duplamente indiretos são requisitados no cotidiano esportivo. O objetivo deste artigo de ponto de vista foi debater sobre os cuidados necessários para avaliação da composição corporal, utilizando dobras cutâneas em atletas adolescentes. Com base nos resultados negativos em estudos que analisaram a validade de equações de dobras cutâneas amplamente citadas na literatura, sugere-se que, ao utilizar alguma equação, a utilização imediata dos resultados adquiridos para tomadas de decisões, quanto ao treinamento e a prescrição de dietas específicas, deve ser cercada de cuidados especiais. Observar que outras medidas antropométricas, como as de circunferências, massa corporal e somatório de um conjunto de dobras cutâneas, podem auxiliar na interpretação da composição corporal do atleta adolescente. Importante ressaltar, ainda, sobre a necessidade de o avaliador ser treinado para executar as medidas de dobras cutâneas, pois o erro intra-avaliador, ou até mesmo inter-avaliador, pode ser mais um influenciador negativo nos resultados da composição corporal

Resumos da Mostra Científica em Educação Física da Uniabeu 2018

Prezados leitores, é com imenso prazer que divulgamos os trabalhos apresentados na Mostra Científica em Educação Física da Uniabeu 2018. Desejamos uma boa leitura! Att, Sidnei Jorge Fonseca Junior

Teletrabalho : estudo exploratório com servidores do Superior Tribunal de Justiça (STJ)

Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2017.A pesquisa analisou os efeitos iniciais do teletrabalho com servidores de um órgão do Poder Judiciário Federal. Nos últimos anos as organizações públicas e privadas estão sistematicamente desenvolvendo novas tecnologias e métodos de trabalho que modificam a rotina de seus funcionários, buscando sempre racionalizar recursos, aumentar a produtividade e melhorar a qualidade de vida das pessoas que estão inseridas em sistemas de produção ou prestação de serviços. O teletrabalho é uma modalidade de trabalho que está sendo implantado nos últimos anos em diversos órgãos da administração pública. Sendo assim, foi realizado um estudo exploratório de abordagem qualitativa com servidores do Superior Tribunal de Justiça (STJ), com o objetivo de analisar os efeitos iniciais do teletrabalho em suas rotinas diárias. A pesquisa foi realizada com 8 servidores teletrabalhadores e 3 gestores de teletrabalhadores. Os resultados foram analisados a partir de dados coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas que abordaram as questões de organização, gestão, vantagens, desvantagens, facilidades e dificuldades identificadas com essa modalidade de trabalho. Qualidade de vida e aspectos sociais também foram analisados no estudo. O método de análise dos resultados utilizado na pesquisa foi a análise de conteúdo. Segundo os entrevistados, com o teletrabalho, houve aumento da produtividade, por meio do incremento de metas e economia com recursos físicos e materiais, resultando assim, em benefícios para o tribunal. Os resultados indicaram que houve uma economia de tempo e significativa mudança na qualidade de vida dos servidores que, apontaram a flexibilidade, autonomia e maior tempo disponível para a família como principais vantagens do teletrabalho. Em contrapartida, a principal desvantagem enfatizada pelos entrevistados foi o isolamento social, visto como um distanciamento do teletrabalhador com os outros colegas de trabalho

Aggressive Behavior of Children in a Daycare Center

O presente trabalho examinou, em uma amostra de crianças de uma instituição de educação infantil, a relação entre comportamentos agressivos e os tipos de atividade propostos pelas educadoras. Quatro educadoras e seus respectivos alunos foram observados, em média, por seis sessões, durante as quais realizavam atividades que podiam ser livres (sem instrução) ou dirigidas. Os comportamentos mais frequentes foram os de puxar/empurrar, disputar/tirar objeto do outro e chutar/jogar objetos, sendo que 77,61% das ocorrências de comportamento agressivo foram observadas nas atividades livres. Houve associação entre as atividades livres e comportamentos agressivos. As categorias chutar/jogar objetos, disputar/tirar objetos dos outros e tapas no rosto foram as que apresentaram associação com a atividade livre. Esses resultados apontam a necessidade de se dispensar maior atenção às atividades livres das crianças, propiciando-lhes espaço adequado para o brincar e oportunidades variadas de exploração e manuseio de objetos.The present work examined aggressive behavior in a sample of children attending a child daycare center in relation to their teachers' behaviors and the types of activities proposed by them. Four teachers and their respective students were observed for an average of six sessions, during which they performed activities, which could be free (without instruction) or guided. The most frequent behaviors were pushing/pulling, fighting over objects/taking an object from someone else, and kicking/throwing objects, with 77.61% of the aggressive behavior occurring during the free activities. An association between free activities and aggressive behavior was found. The categories kicking/throwing, fighting over objects/taking an object from someone else and slapping the face were associated with free activity. These results indicate the need for more attention directed toward children's free activities, providing them with adequate space for play and diverse opportunities for exploration and object manipulation.El presente trabajo examinó comportamiento agresivo en una muestra de niños que frecuentan una guardería en relación a conductas de sus maestros, así como los tipos de actividades propuestas por ellos. Observamos cuatro profesores y sus respectivos estudiantes, en promedio seis sesiones durante las cuales se realizaron actividades, que podrían ser libres (sin instrucción) o guiadas. Los comportamientos más frecuentes fueran empujar/halar, disputar objetos/tomar objeto de otra persona, y patadas/tirar objetos, con 77,61% de la conducta agresiva ocurriendo durante actividades libres. Una asociación entre actividades libres y comportamiento agresivo fue detectada. Las categorías patadas/tirar, disputar objetos/tomar objeto de otra persona y bofetadas en la cara se asociaron con la actividad libre. Estos resultados apuntan a la necesidad de mejor atención a las actividades libres en la educación infantil, así como espacio adecuado y material para exploración y juego

A MENARCA EM ATLETAS ADOLESCENTES BRASILEIRAS

No sexo feminino, atletas submetidas à prática desportiva, em seus diferentes níveis competitivos, apresentam diferenças no desenvolvimento maturacional quando comparadas a grupos controles. Neste artigo de ponto de vista foi realizada uma reflexão a respeito da ocorrência da menarca em atletas adolescentes brasileiras, com base nos resultados apresentados na literatura

Antropometria, composição corporal, somatotipo e qualidades físicas básicas em escolares nos períodos pré e pós-menarca

O objetivo deste estudo foi comparar as variáveis antropométricas, a composição corporal, o somatotipo e as qualidades físicas básicas entre escolares de mesma faixa etária nos períodos pré e pós-menarca. Participaram 42 meninas com faixa etária de 12 anos, sendo 19 no período pré-menarca e 23 no período pós-menarca. Após a entrega da anamnese referente à menarca e do termo de consentimento assinado ao pesquisador pelo responsável das participantes, eram marcados a data e horário das avaliações. As comparações foram realizadas pelo teste t de student com