Distribution of red deepsea crab (Chaceon quinquedens) by size and sex in the Gulf of Mexico

The red deepsea crab (Chaceon quinquedens (Smith, 1879)) has supported a commercial fishery off the coast of New England since the 1970s (Wigley et al., 1975) and has had annual harvests from 400 metric tons (t) (1996) to 4000 t (2001) (NEFMC, 2002). In 2002, a fishery management plan for the northeast fishery on the Atlantic coast was implemented and total allowable catch was reduced to approximately 2500 t (NEFMC, 2002). Although there are management plans for the golden crab (C. fenneri) and the red deep sea crab for Atlantic coast regions, there is no fishery management plan for red deepsea crabs in the Gulf of Mexico. Successful management for sustainable harvests should be based on a knowledge of the life history of the species, but C. quinquedens has been a difficult species for which to obtain life history and abundance information because of its deep distribution

The role of information alignment and entrepreneurial traits on SME internationalization: a conceptual framework

Purpose – The paper aims to explore the internationalisation decision-making of small- and medium-sized enterprise (SME) owner/managers. Specifically, structural alignment theory (SAT) and regulatory focus theory (RFT) are utilised to examine the concept of opportunity recognition in the context of internationalisation choices. Design/methodology/approach – This paper is conceptual in nature, and an integrative cognitive model of internationalisation choice decisions is developed based on SAT and RFT, underpinned by a critical review of the international entrepreneurship (IE) literature. Findings – Scenarios are identified in which the structure of available information may affect the decision-evaluation process in terms of cognitive resource requirements. Further, the SME owner/manager’s motivational goal orientation is suggested to moderate the role of the information structure in line with IE literature. A conceptual model and propositions are presented. Research limitations/implications – The conceptual model and the propositions arising from the discussion in this paper offer new directions of research to explore SME internationalisation. Originality/value – This paper offers a cognitive perspective of SME internationalisation. This paper offers insights for policymakers, SME owner/managers, practitioners and researchers alike. For internationalisation decisions, this paper highlights the potential impact of the structure of information that is made available to SME owner/managers by industry or policy bodies; further, the moderating influence of motivational goal orientation may inform policy on how information should be presented to SME owner/managers to aid their decision-making.</p

Alien Registration- Shirley, Thomas (Bucksport, Hancock County)

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Douglas Biber, Ulla Connor, Thomas A. Upton, Discourse on the Move: Using Corpus Analysis to Describe Discourse Structure

I was impatient to read this new book by Douglas Biber and colleagues and discover their views on using corpus-based approaches to investigate discourse structure. However, the first point to make about the book, volume 28 in the John Benjamins series Studies in corpus linguistics, is its rather particular authorial status. This is not a book written solely by the three authors named on the jacket; nor is it however an edited volume. It is instead a multi-authored work, and in addition to Dou..

Felix Frankfurter

Originally published in 1960. Felix Frankfurter, a controversial figure in American judicial history, completed more than twenty-one years of service on the Supreme Court. This book is the first extended treatment of his political performance as a justice. It portrays the influence that he, both as teacher and jurist, exerted in the growth of public law over fifty years. He has exerted his influence not only through his writing but also through his personal acquaintance with many important persons in and out of government service. Beyond examining the career of one man, Thomas opens up a wider window on the history of legal thought. The main value of the book, though, lies in its presentation of the philosophy of one leading twentieth-century educator and jurist

Hydrostratigraphic units within the alluvium and tertiary volcanics of East Central Yucca Flat, Nevada Test Site

Lithologic and geophysical log data from 46 boreholes in East Central Yucca Flat, Nevada Test Site, are used to develop lithostratigraphic and hydrostratigraphic columns. Non-zeolitized volcanic lithostratigraphic units geologically correlate to hydrostratigraphic units. Zeolitized volcanic lithostratigraphic units are combined into a single hydrostratigraphic unit. No systematic trend of porosity or permeability was found in the alluvium which comprises the uppermost hydrostratigraphic unit. Profiles of mean porosity vs lithostratigraphic elevation for 11 lithostratigraphic units are presented. Nuclear test cavities, rubble chimneys and collapse craters collectively comprise a fourth hydrostratigraphic unit

The Teaching of Procedure Across Common Law Systems

What difference does the teaching of procedure make to legal education, legal scholarship, the legal profession, and civil justice reform? This first of four articles on the teaching of procedure canvasses the landscape of current approaches to the teaching of procedure in four legal systems—the United States, Canada, Australia, and England and Wales—surveying the place of procedure in the law school curriculum and in professional training, the kinds of subjects that “procedure” encompasses, and the various ways in which procedure is learned. Little sustained reflection has been carried out as to the import and impact of this longstanding law school subject. Through a comparative approach, this series of articles explores what difference the approach a particular jurisdiction has chosen to adopt makes for legal education, legal scholarship, the practice of law and the profession, and to civil justice reform in our legal system. En quoi l’enseignement de la procédure civile modifi e-t-il les études juridiques, la recherche juridique, la profession d’avocat et la réforme de la justice civile? Ce premier de quatre articles sur l’enseignement de la procédure dresse le tableau de l’approche actuellement utilisée dans quatre systèmes juridiques – aux États-Unis, au Canada, en Australie, en Angleterre et au Pays de Galles – et se penche sur la place qu’occupe la procédure dans le programme des facultés de droit et dans la formation professionnelle, les matières qui constituent la « procédure » et les diverses façons d’apprendre la procédure. L’importance et l’incidence de cette matière traditionnelle des facultés de droit ont fait jusqu’ici l’objet de fort peu de réfl exion en profondeur. Par le biais d’une approche comparative, cette série d’articles examine en quoi l’approche adoptée dans ces pays modifi e chez nous les études et la recherche juridiques, la pratique du droit, la profession d’avocat et la réforme du système de justice civile

Without crossing a border: Exploring the impact of shifting study abroad online on students’ learning and intercultural competence development during the covid-19 pandemic

While all higher education was affected by the COVID-19 pandemic, study abroad programs were uniquely challenged by the associated restrictions and limitations. This case study integrates a Collaborative Online International Learning (COIL) pedagogy approach and virtual reality (VR) technologies into the curriculum redesign process to transform a business study abroad course into an online format. Using VR technology, U.S. students and their international partners in Germany, Brazil, and India created and shared cultural exchange virtual tours. The redesigned online study abroad course engaged students in active learning activities and cultivated students’ intercultural competence development

Rôle informationnel et textuel des adverbiaux détachés : exemples anglais et français en sur et on

International audienceNous proposons une étude des syntagmes prépositionnels adverbiaux détachés en tête de phrase, introduits par Sur en français et On en anglais. Méthodologiquement, il s'agit d'une étude basée sur des corpus écrits comparables : un corpus de presse (articles tirés du Monde et du Guardian, env 1.400.000 mots) et un corpus de vulgarisation scientifique sur la vulcanologie (env. 800.000 mots). Nous examinons les rôles informationnels et/ou textuels conférés à ces groupes détachés de par ce positionnement, en évaluant leurs influences sur la proposition dans laquelle ils se trouvent aussi bien que sur le texte ultérieur

A Reform to Police Department Hiring: Preventing the Tragedy of Police Misconduct

International audienceL'objectif de cette étude est d'explorer la manière dont les SN donnent lieu à des reprises anaphoriques sous forme d'anaphores fidèles ou infidèles en français et en anglais. Traditionnellement, le français répugne à la répétition (Corblin 1995; Lundquist 2005) alors que l'anglais semble en faire au contraire un usage important (Poncharel 2010). Si cette hypothèse n'a pas lieu d'être contestée d'un point de vue général, on peut néanmoins se demander si elle n'est pas soumise à variation selon le genre textuel. Nous examinons l'impact des spécificités structurelles du français et de l'anglais sur la forme des mentions d'un référent dans les chaînes de co-référence. Notre étude prend en compte plusieurs paramètres, en premier lieu le paramètre du genre textuel à l'intérieur duquel on observe (a) la variation de la fonction syntaxique du SN dans ses multiples mentions ; ainsi que (b) la variation de la fonction informationnelle des SN au sein de la progression thématique. L'étude repose sur l'analyse contrastive de trois types de référents : les animés (typiquement, les protagonistes d'une histoire, les personnages), les inanimés (en particulier des objets nouveaux présentés dans le discours), et un troisième type entre animé et inanimé, que nous appelons hybride : la référence aux auteurs dans les textes scientifiques. Pour explorer le traitement référentiel de ces trois types d'entités (animée, inanimée, hybride), nous travaillons sur trois corpus de genres distincts : (i) des articles de presse consacrés aux portraits ou interviews d'hommes politiques, (ii) des articles de presse de la rubrique invention technologique présentant de nouveaux objets (comme, par exemple, les lunettes connectées), et (iii) des articles scientifiques dans lesquels on se concentre sur la mention aux auteurs. C'est précisément dans ce domaine que l'on trouve ces entités hybrides animées et/ou inanimées. On peut par exemple contraster un type de citation (Einstein (xx) a montré...) avec un autre type de citation (L'étude d'Einstein (xx) a montré...). Dans le premier cas, il est fait référence à un animé (l'auteur), dans le second cas, il est fait référence à un inanimé (l'étude), mais ce référent est souvent traité métonymiquement comme animé. L'étude de ces trois types de référents associés à trois genres textuels distincts nous permet d'évaluer la variation des mentions dans les chaînes de co-référence. Nous montrons qu'une certaine variation des formes de mention résulte de l'interaction de plusieurs facteurs : les contraintes structurelles de chacune des deux langues, les habitudes culturelles associées, le genre et le type de référent. Corblin, F. (1995) Les formes de reprise dans le discours. Anaphores et chaînes de référence, coll. Langue / discours, Presses Universitaires de Rennes. Lundquist, L. (2005) Noms, verbes et anaphores (in)fidèles. Pourquoi les Danois sont plus fidèles que les Français ? Langue française, n° 145, 73-9. Poncharal B. (2010) La traduction de l'anaphore dans la prose de pensée, Palimpsestes 23 (Traduire la cohérence) : 41-62