Gestational age at birth and ‘Body-Mind’ health at 5 years of age : a population based cohort study

Numerous studies have identified the effects of prematurity on the neonate’s physical health, however few studies have explored the effects of prematurity on both the physical and mental health of the child as they develop. Secondary analysis of data from the Millennium Cohort Study, a longitudinal study of infants (n = 18 818, born 2000–2002 in the United Kingdom) was performed. Effects of gestational age at birth on health outcomes at 5 years were measured using parental rating of their children’s general health and severity of behavior problems. The association between parent’s general health ratings and behavior problem ratings was low: 86% of those reporting serious behavior problems (5% of the sample, n = 764) rated their child as being in excellent, very good, or good health. Still, a gradient of increasing risk of poorer outcome with decreasing gestational age was observed for a composite health measure (poor/fair health and/or serious behavior problems), suggesting an association with prematurity for this composite assessment of health status. The greatest contribution to the childhood composite health measure at 5 years was for children born at 32–36 weeks gestation: population attributable fractions for having poor outcomes was 3.4% (Bonferroni-adjusted 95% confidence interval 1.1%–6.2%), compared to 1% (0.2–2.3) for birth at less than 32 weeks. Results suggest that preterm children, by school entry, are not only at high risk of physical health problems, but also of behavioral health problems. The recognition of, and response to comprehensive health and well-being outcomes related to prematurity are important in order to correctly plan and deliver adequate paediatric health services and policies

Gestational age and chronic 'body-mind' health problems in childhood : dose-response association and risk factors

Understanding the developmental course of all health issues associated with preterm birth is important from an individual, clinical and public health point-of-view. Both the number of preterm births and proportion of survivors have increased steadily in recent years. The UK Millennium Cohort Study (n=18 818) was used to examine the association of gestational age with maternal ratings of general health and behavior problems at ages 5 and 11 years using binary and multinomial logistic regression analyses. The association between mothers’ ratings of general health and behavior problems was relatively weak at each time point. Children rated as being in poor general health remained constant over time (4.0% at age 5, 3.8% at age 11), but children rated as having behavioral problems increased by almost 100% (5.6% at 5; 10.5% at 11). A gradient of increasing risk with decreasing gestational age was observed for a composite health measure (general health problems and/or behavior problems) at age 5, amplified at age 11 and was strongest for those with chronic problems (poor health at both age 5 and age 11). This association was found to be compounded by child sex, maternal characteristics at birth (education, employment, marital status) and duration of breast feeding. Integrated support to at-risk families initiated during, or soon after pregnancy, may prevent chronic problems and might potentially reduce long term health costs for both the individual and health services

Efficiency and accuracy of GPU-parallelized Fourier spectral methods for solving phase-field models

Phase-field models are widely employed to simulate microstructure evolution during processes such as solidification or heat treatment. The resulting partial differential equations, often strongly coupled together, may be solved by a broad range of numerical methods, but this often results in a high computational cost, which calls for advanced numerical methods to accelerate their resolution. Here, we quantitatively test the efficiency and accuracy of semi-implicit Fourier spectral-based methods, implemented in Python programming language and parallelized on a graphics processing unit (GPU), for solving a phase-field model coupling Cahn-Hilliard and Allen-Cahn equations. We compare computational performance and accuracy with a standard explicit finite difference (FD) implementation with similar GPU parallelization on the same hardware. For a similar spatial discretization, the semi-implicit Fourier spectral (FS) solvers outperform the FD resolution as soon as the time step can be taken 5 to 6 times higher than afforded for the stability of the FD scheme. The accuracy of the FS methods also remains excellent even for coarse grids, while that of FD deteriorates significantly. Therefore, for an equivalent level of accuracy, semi-implicit FS methods severely outperform explicit FD, by up to 4 orders of magnitude, as they allow much coarser spatial and temporal discretization

Modelling stream-fish functional traits in reference conditions: regional and local environmental correlates

Identifying the environmental gradients that control the functional structure of biological assemblages in reference conditions is fundamental to help river management and predict the consequences of anthropogenic stressors. Fish metrics (density of ecological guilds, and species richness) from 117 least disturbed stream reaches in several western Iberia river basins were modelled with generalized linear models in order to investigate the importance of regional- and local-scale abiotic gradients to variation in functional structure of fish assemblages. Functional patterns were primarily associated with regional features, such as catchment elevation and slope, rainfall, and drainage area. Spatial variations of fish guilds were thus associated with broad geographic gradients, showing (1) pronounced latitudinal patterns, affected mainly by climatic factors and topography, or (2) at the basin level, strong upstream-downstream patterns related to stream position in the longitudinal gradient. Maximum native species richness was observed in midsize streams in accordance with the river continuum concept. The findings of our study emphasized the need to use a multi-scale approach in order to fully assess the factors that govern the functional organization of biotic assemblages in ‘natural’ streams, as well as to improve biomonitoring and restoration of fluvial ecosystems

Avaliação de impacto numa Biblioteca de Ensino Superior: da utilização de informação de questionários de avaliação de satisfação de utilizadores à relevância do cruzamento de fontes

A norma ISO 16439 admite a utilização de informação recolhida através de inquéritos de avaliação à satisfação dos utilizadores nos estudos de impacto dos serviços. Aconselha, no entanto, à validação dos resultados através de outros métodos. A recolha sistemática e regular de dados de opinião dos utilizadores sobre a satisfação com os serviços disponibilizados na Biblioteca de Ensino Superior objeto de estudo, pode incluir-se nos métodos de avaliação de impacto através de evidências indiretas. O trabalho apresentado corresponde à realização de um estudo longitudinal que analisa dados quantitativos sobre a satisfação dos utilizadores com os serviços da Biblioteca no período compreendido entre 2009 e 2017. É efetuada igualmente uma análise de tendência através das sugestões para a melhoria dos serviços apresentadas pelos utilizados nos últimos três anos. Numa dimensão prospetiva são ainda trabalhados dados resultantes de uma proposta de avaliação de acordo com técnicas preconizados pela ISO 16439. Com os resultados obtidos pretende-se compreender de que forma a informação dos questionários de avaliação à satisfação de utilizadores, quando aplicados continuamente, podem ser fontes de informação válidas para incluir em estudos de impacto e proceder à exploração de técnicas de avaliação de impacto complementares.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Novos públicos, novas modalidades de formação: os serviços de apoio ao utilizador em adaptação a novos contextos

O forte investimento institucional na oferta de formação pós-graduada numa instituição de ensino superior resultou na necessidade de adaptação dos serviços de formação da sua Biblioteca. Neste contexto, foi essencial a utilização da informação estatística e a análise dos instrumentos de avaliação recolhidos a partir de 2012, não só ao nível da satisfação, mas também das expetativas, da utilidade e da perceção de impacto. Esta comunicação pretende apresentar as três modalidades de formação disponibilizadas atualmente pela Biblioteca, partindo da análise da formação mais convencional – formação em sala – e incluindo a necessidade de individualização do apoio através da reformulação do Serviço de referência e da criação de conteúdos online. A sistematização da informação permitirá refletir sobre a adequação do serviço prestado aos objetivos institucionais e a pertinência do desenvolvimento de novas metodologias e práticas na formação de utilizadores em Bibliotecas de Ensino Superior.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Informação estatística e tomada de decisão numa Biblioteca do Ensino Superior

O trabalho de um gestor, independentemente do seu nível hierárquico, implica sempre tomar decisões relacionadas diretamente com a sua área de trabalho, que podem ser decisões de rotina ou decisões que resultam de situações inesperadas de maior ou menor complexidade. Num processo de tomada de decisão, a informação ou os dados são a matéria-prima que os gestores têm de manusear para tomar decisões sendo, por isso, a base de todo o processo decisório. A forma de recolha, bem como a informação recolhida, difere em cada ambiente organizacional e a mesma só se torna útil depois de trabalhada e apresentada num formato adequado que permita ao gestor utilizá-la no âmbito das suas funções. Este paper tem como objetivo apresentar o trabalho desenvolvido na Biblioteca do ISCTE-IUL no que respeita à recolha e tratamento de dados estatísticos e à sua utilização na tomada de decisão quer ao nível do Serviço quer dos próprios órgãos de gestão da Instituição. É igualmente apresentado um paralelismo com os indicadores incluídos na Norma ISO 2789:2013 e os propostos pelo Grupo de Trabalho das Bibliotecas do Ensino Superior.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Avaliação de impacto numa Biblioteca de Ensino Superior: da utilização de informação de questionários de avaliação de satisfação de utilizadores à relevância do cruzamento de fontes

A norma ISO 16439 admite a utilização de informação recolhida através de inquéritos de avaliação à satisfação dos utilizadores nos estudos de impacto dos serviços. Aconselha, no entanto, à validação dos resultados através de outros métodos. A recolha sistemática e regular de dados de opinião dos utilizadores sobre a satisfação com os serviços disponibilizados na Biblioteca de Ensino Superior objeto de estudo, pode incluir-se nos métodos de avaliação de impacto através de evidências indiretas. O trabalho apresentado corresponde à realização de um estudo longitudinal que analisa dados quantitativos sobre a satisfação dos utilizadores com os serviços da Biblioteca no período compreendido entre 2009 e 2017. É efetuada igualmente uma análise de tendência através das sugestões para a melhoria dos serviços apresentadas pelos utilizados nos últimos três anos. Numa dimensão prospetiva são ainda trabalhados dados resultantes de uma proposta de avaliação de acordo com técnicas preconizados pela ISO 16439. Com os resultados obtidos pretende-se compreender de que forma a informação dos questionários de avaliação à satisfação de utilizadores, quando aplicados continuamente, podem ser fontes de informação válidas para incluir em estudos de impacto e proceder à exploração de técnicas de avaliação de impacto complementares.info:eu-repo/semantics/publishedVersio