Adoção de métodos ágeis e do pensamento lean na gestão de contratos de fornecedores de desenvolvimento de software em organizações públicas brasileiras : um estudo de caso

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Gama, Engenharia de Software, 2014.No Brasil, o cenário das contratações públicas de fornecedores de desenvolvimento de software vem passando por mudanças. Algumas organizações públicas tem compactuado entendimento de que os instrumentos contratuais, hoje em vigor, não priorizam a entrega de software, tampouco sua qualidade interna e valor de negócio. Isso contribui para que projetos terminem sem sucesso, o que onera os cofres públicos. Atualmente, algumas organizações da Administração Pública Federal iniciam investimentos para adotar contratações de serviços de desenvolvimento de software utilizando métodos ágeis. Contudo, cada uma dessas organizações têm vivenciado diferentes experiências e vêm compartilhando dificuldades comuns no que diz respeito às limitações impostas pelo normativo de contratação de software. O objetivo deste trabalho foi realizar um estudo de caso para análise da influência do uso de métodos ágeis e do pensamento lean na gestão de contratos públicos de terceirização de software. A pesquisa foi descritiva, com apoio da técnica de estudo de caso e a estratégia utilizada foi um estudo de caso exploratório sobre a solução de gestão de contratos ágeis definida por um órgão público brasileiro a fim de analisar a influência da mesma sobre o resultado final do contrato no que diz respeito aos efeitos sobre a entrega de ordens de serviço, sobre a satisfação do cliente e sobre a qualidade interna do código fonte. Como trabalhos futuros, objetiva-se a validação e refinamentos do protocolo deste estudo de caso, e em seguida, a ampliação deste estudo para outras organizações públicas brasileiras. _____________________________________________________________________________ ABSTRACTIn Brazil, the situation of public contracting software development suppliers has changed over time. Some public organizations have agreed on the understanding that the contractual instruments in force today, do not prioritize the delivery of software, nor its internal quality and business value. This contributes to finish projects without success. Currently, some organizations of the Federal Public Administration begin investments to adopt contracting software development services using agile methods. However, each of these organizations have experienced different experiences and have shared common difficulties with regard to the limitations imposed by the normative of software contracting. The purpose of this study was to conduct a case study to analyze the influence of the use of agile methods and lean thinking in the management of public demands of software development. The research was descriptive, with technical support from the case study and the strategy used was an exploratory case study on the management solution for agile contracts defined by a Brazilian government organization in order to analyze the influence of the same on the result of contract with regard to the effects on the delivery of service orders, on customer satisfaction and the quality of the internal source. As future work, the objective is the validation and refinement of the protocol of this case study, and then the expansion of this study to other Brazilian public organizations

LUTO INFANTIL: UM ESTUDO ATRAVÉS DAS REPRESENTAÇÕES

A finalidade deste estudo foi investigar as consequências do luto infantil. Nesse sentido, a pesquisa tenciona aproximar-se da temática através das representações de 25 crianças entre 9 e 13 anos de idade, alunos de uma escola pública da zona rural do município de São Jerônimo, durante o primeiro trimestre de 2013. Este estudo classifica-se como qualiquantitativo. Procedeu-se entrevistas individuais com crianças que estavam presentes nas escolas durante o intervalo das aulas. Posteriormente buscaram-se os dados pessoais e mostraram-se imagens relacionadas ao tema e um breve questionamento. Como resultado, percebe-se a necessidade de refletir sobre o tema proposto, bem como a utilização das representações sociais como recurso metodológico, visto que sua utilização possibilitou ampliar e conhecer melhor as concepções que as crianças fazem sobre a morte e, a partir destas observações, diagnosticar quais os meios mais adequados para os professoresabordarem o tema no ambiente escolar

ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS DE INFLUENCIADORES DIGITAIS NA CAMPANHA DE ATENDIMENTO PRECOCE DA COVID-19

A proposta deste artigo é analisar a participação de influenciadores digitais que foram contratados pelo Ministério da Saúde do Brasil, em 2021, para atuar na campanha “Cuidado precoce Covid-19”, em meio às polêmicas envolvendo a pandemia. O objetivo da pesquisa é estudar as estratégias discursivas (VERÓN, 2004) na circulação dos discursos relacionados à desinformação (WARDLE DERAKSHAN, 2017) no âmbito da campanha. Empreende-se, para isso, um estudo de caso múltiplo (BRAGA, 2005) das influenciadoras digitais Flávia Viana, Pam Puertas e Jessika Taynara em seus perfis no Instagram. A análise observa, portanto, que as influenciadoras atuam a partir do vínculo estabelecido nas estratégias enunciativas do ideal de autenticidade (DUFFY; HUND, 2019) nas comunidades em que estão inseridas. Os resultados indicam que a atuação das influenciadoras digitais recrutadas na campanha contribuiu para a dinâmica de disseminação de percepções controversas em relação à conjuntura da pandemia. Percebem-se, ainda, como problemáticas as variações das operações enunciativas pelas influenciadoras, após a repercussão na mídia, com a adoção de novos discursos

CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM ERGONÔMICA DA ATIVIDADE PARA A COMPREENSÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORES DE FRANCÊS

Este artigo fornece uma visão geral das contribuições da abordagem ergonômica da atividade para a compreensão do trabalho dos professores de francês língua estrangeira. Trata-se de uma revisão bibliográfica, a partir da qual enfatizamos a consideração de aspectos da ação professoral que não eram considerados antes nas pesquisas tradicionais nas ciências da educação (por exemplo, as prescrições, a autoprescrição, a distância entre o prescrito e o realizado, etc.). Esses aspectos são abordados nos estudos ergonômicos que se interessam pela compreensão da atividade real (CLOT, 1999/2006). A partir de um panorama de estudos nas ciências da educação, mostramos como as pesquisas se voltam cada vez mais para o lado do professor, interessando-se por suas maneiras de fazer e de agir em sala. Esses estudos forneceram fundamentos para a abordagem ergonômica da atividade docente, cujas noções e conceitos organizadores são apresentados neste artigo, assim como o método da autoconfrontação – centrado na produção discursiva dos professores sobre sua própria atividade. Finalmente, discutimos alguns temas didáticos e ergonômicos importantes colocados em evidência por algumas pesquisas brasileiras que seguiram a abordagem ergonômica e utilizaram a autoconfrontação para lançar um novo olhar sobre a atividade do professor de francês.Cet article montre un aperçu des contributions de l’approche ergonomique de l’activité à la compréhension du travail des professeurs de français langue étrangère. Il s’agit d’une revue bibliografique, à partir de laquelle on souligne la prise en compte des aspects de l’action professorale qui n’étaient pas considérés avant dans les recherches traditionnelles en sciences de l’éducation (par exemple, les prescriptions, l’autoprescription, l’écart entre le prescrit et le réalisé, etc.). Ces aspects sont abordés dans les études ergonomiques qui s’intéressent à la compréhension de l’activité réelle (CLOT, 1999/2000). À partir d’un panorama d’études en sciences de l’éducation, on montre comment les recherches se sont tournées de plus en plus vers le côté du professeur, en s’intéressant à ses manières de faire et d’agir en classe. Ces études ont fourni des fondements pour l’approche ergonomique de l’activité enseignante, dont on présente les notions et les concepts organisateurs ainsi que la méthode de l’autoconfrontation – centrée sur la production discursive des enseignants sur leur propre activité. Finalement, on discute quelques thèmes didactiques et ergonomiques importants de qui ont été mis en évidence par quelques recherches brésiliennes suivant l’approche ergonomique et utilisant l’autoconfrontation pour lancer un nouveau regard sur l’activité de l’enseignant de français

Educação em Saúde e suas abordagens integrativas com a Educação Ambiental nas propostas pedagógicas com o uso de filmes: uma análise sobre a produção científica

Partindo do entendimento que saúde contempla o conjunto de fatores sociais, ambientais e biológicos, é pertinente que os processos educacionais debatam e apresentem essa compreensão no ensino a fim de que os alunos trabalhem as consequências da ação antrópica no ambiente e na saúde dos sujeitos. Uma maneira de possibilitar estes debates, é a partir do uso de metodologias dinâmicas, tais como os filmes. Este trabalho buscou identificar se são usados filmes comerciais para abordar as questões de saúde correlacionadas a Educação Ambiental. Foi feita uma busca em três repositórios brasileiros. No total de 1153 trabalhos encontrados, cinco atenderam o objetivo da pesquisa. Em suma, há necessidades maiores de estudos e propostas pedagógicas com o uso de filmes na escola que relacione as questões de saúde dentro da perspectiva socioecológica

Caracterização da Flora de Montanha Quaternária com Base em Estudos Palinológicos da Bacia da Foz do Amazonas, Brasil

Quaternary mountain flora was characterized based on palynological study of 38 samples of a well drilled in the Foz do Amazonas Basin. Five genera of the mountain flora were recognized: Podocarpus, Alnus, Hemitelia, Nothofagus, cf. Myrica. The genera recorded are related to the mountain flora of the Andean cordillera and allow inferring about the paleoclimate of the region. The high abundance of the mountain flora in detriment of the typically tropical flora possibly denotes low temperatures related the glacial periods during the Quaternary. These data disagree of the refuge theory, which suggests an increase of the typical savannah vegetation resulting in the confinement of the tropical flora.A caracterização da flora de montanha quaternária, baseada em estudos palinológicos, foi realizada com 38 amostras de sedimentos pleistocênicos e pliocênicos de um poço perfurado na plataforma continental da Bacia da Foz do Amazonas. As amostras foram datadas com base na presença da espécie Alnipollenites verus. Foram registrados cinco gêneros que representam a flora de montanha da cordilheira dos Andes: Hemitelia R.Br., 1810, Podocarpus L’Hér. Expers., 1807, Alnus Mill, 1754, cf. Myrica L., 1753 e Nothofagus Blume, 1851. Esses gêneros foram abundantes durante os períodos glaciais na região. A análise qualitativa e quantitativa envolvendo os grãos de pólen e esporos registrados possibilitaram distinguir os períodos interglaciais dos glaciais. A grande abundância relativa da flora de montanha em detrimento da flora tipicamente tropical denota possivelmente uma queda de temperatura relacionada a períodos glaciais durante o Quaternário. A composição e abundância relativa da flora de montanha, conforme representada pelos palinomorfos, permitiu constatar que a queda da temperatura foi o principal fator ocorrido durante as glaciações, ao contrário do que sugere a teoria do refúgio, que defende a aridez como sendo o fator determinante nesses estádios

Transtornos psiquiátricos menores em estudantes universitários durante a pandemia da COVID-19

Objetivo: Identificar a prevalência e os fatores associados à manifestação de Transtornos Psiquiátricos Menores (TPM) em estudantes universitários do Sul do Brasil durante a pandemia da COVID-19.Método: Estudo transversal, realizado nos meses de agosto e setembro de 2020, com 464 estudantes universitários. Foi utilizado o Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20) com o ponto de corte ≥ 7, e identificados os fatores associados por meio de análises brutas e ajustadas com emprego de regressão logística.Resultados: A prevalência de TPM foi de 76,5%. Os fatores positivamente associados ao desfecho foram as pessoas do sexo feminino, perda de emprego durante a pandemia, uso de substâncias psicoativas e dificuldades para acompanhar as aulas on-line. Esteve negativamente associado ao desfecho, estar em distanciamento social por período igual ou superior a sete meses.Conclusão: O estudo sugere alta prevalência de TPM entre os universitários e a relação entre esse desfecho e os desdobramentos da pandemia da COVID-19. Palavras-chave: Estudantes. Pandemias. Saúde mental