Das Estrelas ao Átomo: Uma Proposta Metodológica Para o Ensino de Física Moderna no Ensino Médio

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Física.RESUMO A abordagem de conceitos de Física Moderna no ensino médio tem sido objeto de estudo e preocupação. Atualmente temos uma lacuna equivalente a um século inteiro de uma nova Física, pouco presente nas salas de aula do ensino médio. Por outro lado, os Parâmetros Curriculares Nacionais vem propondo mudanças bastante significativas no ensino médio de modo que este seja capaz de oferecer aos estudantes uma formação mais voltada para a cidadania e consequentemente, uma participação mais ativa na sociedade. Diante deste quadro, a proposta deste trabalho é explorar as potencialidades e limitações da inserção de conceitos de física moderna no Ensino Médio partindo de um plano de aulas que contemple os conteúdos programáticos a partir de um abordagem que explore minimamente alguns aspectos históricos, relacionados com a natureza do conhecimento científico, bem como o uso de simulações computacionais. Para tanto foi concebida uma sequência didática com vistas a uma intervenção didática, prevista para 14 aulas, em turmas do segundo ano do ensino médio. A sequência didática foi dividia em dois grandes blocos. No primeiro bloco foram abordados os estudos sobre a espectroscopia do século XIX com destaque para uma atividade experimental, para análise de espectros contínuos e discretos, tendo como objetivo responder a pergunta sobre como o homem sabe do que o Sol é feito se ele nunca foi até lá. No segundo bloco foi abordado o cenário teórico e experimental do início do século XX, mais especificamente referente aos modelos atômicos e as primeiras ideias da quantização, da energia e da luz, e como este cenário influenciou Niels Bohr na elaboração de seu modelo atômico para o átomo de hidrogênio, com destaque ao uso das simulações computacionais como recurso metodológico. Neste bloco objetivou-se responder a pergunta sobre por quê os elementos químicos emitem espectros discretos e específicos. Ao final da sequência didática foi aplicada uma avaliação que contemplou, dentre outros pontos do conteúdo programático, aspectos referentes ao modelo atômico de Niels Bohr para o átomo de hidrogênio. A seguir, as respostas dos estudantes referentes a estas questões foram analisadas e indicaram que a sequência didática cumpriu satisfatoriamente os objetivos pretendidos. Dessa forma, pode-se afirmar que é viável a inclusão de conceitos de Física Moderno no ensino médio.ABSTRACT The approach of modern physics concepts in high school has been the subject of study and concern. Currently we have a gap equivalent to a whole century of a new Physics, little present in high school classrooms. On the other hand, the National Curricular Parameters is proposing fairly significant changes in high school so that it is able to offer students a more focused training for citizenship and consequently a more active participation in society. Given this situation, the aim of this paper is to explore the potential and limitations of the insertion of modern physics concepts in high school starting from a lesson plan that covers the syllabus from an approach that minimally explore some historical aspects related to the nature of scientific knowledge and the use of computer simulations. For this has been designed a didactic sequence aimed at a didactic intervention, scheduled for 14 classes in the second period of high school classes. The didactic sequence was divided into two large blocks. In the first block were addressed studies on the spectroscopy of the nineteenth century with emphasis on a experimental activity to analysis of continuous and discrete spectra, aiming to answer the question of how man knows what the Sun is made if it was ever up over there. In the second block was approached theoretical and experimental scene of the early twentieth century, specifically relating to atomic models and the first ideas of quantization of energy and light, and how this scenario influenced Niels Bohr in the development of its atomic model for the hydrogen atom, especially the use of computer simulations as a methodological resource. This block aimed to answer the question about why the chemical elements emit discrete and specific spectra. At the end of the teaching sequence was applied an evaluation that included, among other parts of the curriculum, aspects related to the atomic model of Niels Bohr for the hydrogen atom. The following student responses regarding these issues were analyzed and indicated that the instructional sequence satisfactorily met the intended objectives. Thus, it can be said that the inclusion of Modern Physics concepts in high school is feasible

O TRANSFIGURAR-SE DO MAR EM CORPO: A OBLIQUIDADE DO VER NA POÉTICA DE VIRGÍLIO DE LEMOS

No poema “Oblíquo o meu olhar”, de Virgílio de Lemos, a obliquidade do ver está no entortamento da realidade. Entortando-se, deriva-se um modo singular de perceber o mundo em seu amplo sentido ontológico. Tamanha é a densidade do obliquar, que vemos a transfiguração do mar em corpo ou vice-versa. Desse modo, a arrebentação é tanto ondas que se chocam nas rochas, quanto corpos que lascivamente se fundem.PALAVRAS-CHAVE: obliquidade; ver; mar; corpo

O PALCO EM TRÊS DIÁLOGOS : A TERRA, O HABITAR E O SAGRADO

Tradicionalmente, o teatro é pensado pelo prisma da funcionalidade, do fazer arte no qual vigora a relação binária “forma versus conteúdo”. Neste empenho, há algo para ser dito e uma mensagem a ser revelada objetivamente, isto é, arbitra-se uma resposta a determinada inquietude ao tentar resolver a tensão entre páthos e problema , onde páthos pode ser entendido como uma comoção arrebatadora tanto para o sofrimento quanto para a felicidade e problema é aquilo que gera o questionamento, é o algo a ser resolvido

DIÁLOGO COM A CASA DE MARIA GABRIELA LLANSOL: UM ENSAIO POÉTICO

A poetic interpretation, indeed! Could it be any other way? Since the foreword we are captured by rupture. A letter adressed to our doubt demonstrates and safeguards the  transitory narrative made of most diverse dialogues - between characters or between the ways of engaging with the text. Poems cross the writing in an emergency of what is to-be-said and misroute in the playful and concrete proposition of heavy flow speeches. In lines of passed pages, deflowered by fingers curious for reading, poetry stands outs in the yellowish-white sheets silently full of ideas. Paper is the bed for language in announcement of the ink that paints words' shaping. Hence, in a crossing of multiple texts, we are launched in the singularity of a complex textual net. The narrative is pregnant with formal diversity, with both sounding and dissonant possibilities of sense. Memory, history, frighten and questioning are articulate in the deviation of the formalized. This is the way we go, sliding in the speech of  language that questions itself in intervals of verbs and verses in a poem always in the process of construction.De fato, uma leitura poética! E como poderia ser diferente? Já no prólogo somos raptados pela ruptura. uma carta endereçada à nossa dúvida demonstra e resguarda a transitoriedade de uma narrativa feita em diálogos dos mais diversos. Seja entre personagens ou entre o próprio modo de conversar o texto. Poemas atravessam a escrita na emergência do a-ser-dito e encerram em descaminhos a proposição lúdica e concreta de falas torrencialmente desaguantes. Nas linhas de páginas desvirginadas por dedos curiosos de leitura, a poesia se avulta no branco-amarelado de folhas silenciosamente cheias de idéias. O papel é a cama da língua na anunciação da tinta que pinta os entortamentos das palavras. Então, num entrelaçamento de textos múltiplos, somos lançados na singularidade de uma rede textualmente complexificante. Aqui, a narrativa se faz gestante de uma diversidade formal de possibilidades toantes e destoantes de sentido. Articulam memória, história, susto e indagações no desvio do já formalizado. E por aí iremos deslizando na fala de uma língua que se pensa nos intervalos dos verbos e dos versos de um poema sempre em construção

Formatos de contratos de mão de obra: uma análise no formato CLT e PJ

After the enactment of the Labor Reform, through Law 13,467/2017, regulated possibilities for hiring professionals emerged, aiming at tax savings by the hiring party. This phenomenon, known as "Pejotization," derives from the term "Legal Entity" and describes the practice of hiring professionals through the creation of a company by the hired individual. This form of labor relationship establishes a dynamic between companies, differing from the traditional link between company and employee governed by the Consolidation of Labor Laws. The objective of this study is to analyze the legislation pertinent to hiring under the Consolidation of Labor Laws format and by Legal Entity and aims to identify the possibilities of tax savings for the hiring party when considering the hiring of a Legal Entity Worker in face of the complexity and burdensomeness of the Brazilian Tax System. Regarding the methodological approach, it is a bibliographic and documentary research. As for the results, the values of charges and discounts for a fictitious monthly cost of an employee are presented, through hiring via the Consolidation of Labor Laws, as well as a comparative table with the Nature of the link, considering the description of social charges and benefits, which should be considered by a professional when hired through a Company x Company link. The results revealed possibilities of tax savings for the hiring party, which in turn should pay attention to the legislation governing the rules of hiring through pejotization, in order to avoid occurrences of Tax Evasion.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Após a promulgação da Reforma Trabalhista, por meio da Lei 13.467/2017, surgiram possibilidades regulamentadas para a contratação de profissionais, visando uma economia tributária, por parte do contratante. Este fenômeno, conhecido como “pejotização”, deriva da expressão “Pessoa Jurídica” (PJ) e descreve a prática de contratar profissionais por meio da criação de uma empresa pelo próprio contratado. Essa forma de relação laboral estabelece uma dinâmica entre empresas, diferenciando-se do tradicional vínculo entre empresa e funcionário, regido pelas Consolidações das Leis do Trabalho. O objetivo geral deste estudo é analisar a legislação pertinente à contratação no formato Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e no formato por Pessoa Jurídica e tem como finalidades específicas identificar as possibilidades de economia tributária por parte do contratante, ao considerar a contratação de Trabalhador Pessoa Jurídica, frente à complexidade e onerosidade do Sistema Tributário Brasileiro. A abordagem metodológica, realiza-se por meio de pesquisa bibliográfica e documental. Quanto aos resultados, apresenta-se os valores de encargos e descontos para um custo mensal fictício de um funcionário, via contração da Consolidação das Leis do Trabalho, bem como quadro comparativo com Natureza de vínculo, considerando a descrição dos encargos sociais e benefícios, que deverão ser ponderados, por um profissional, ao ser contratado, por meio de vínculo Empresa x Empresa. Os resultados revelaram possibilidades de economia tributária por parte do contratante, que por sua vez, deverá se atentar à legislação que rege as normas da contratação por pejotização, de modo a evitar ocorrências de Evasão Fiscal

Método variacional para modelos nucleares relativísticos

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas.O objetivo deste trabalho é aplicar um método variacional adequado para obter a energia e a função de onda do estado fundamental em problemas nucleares relativísticos. Nós estudamos o núcleo do átomo de hélio (4He) e buscamos reproduzir o resultado obtido pelo código TIMORA, que descreve o estado fundamental do núcleo de hélio (4He) através do modelo de Walecka utilizando a aproximação de Hartree relativística, resolvendo numericamente a equação (diferencial) de Dirac de partícula independente. Utilizamos o método variacional MINIMAX para obter uma solução aproximada da mesma equação de Dirac. Mostramos que o método MINIMAX é o método variacional adequado à solução de partícula independente. A motivação para este trabalho é verificar a viabilidade de aplicação do método variacional de ponto-de-sela em outros sistemas

Palavra: a casa do poeta

A palavra, a casa e o poeta: neste ensaio vislumbramos a interpenetração dessas três palavras como tensão fundamental ao pensamento poético. Dessa maneira, manifestam três modos fulcrais de pensamento -- a linguagem, a habitação e o próprio poético enquanto agir essencial (poíesis) -- tão caros aos diálogos vigentes em nossa abertura à arte como apropriação do que somos