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La construction sociale d'une identité institutionnelle ou l'ordre symbolique d'un collectif scolaire (Le cas d'un enseignement agricole : les Maisons familiales rurales)
Résumé Au-delà de leur affiliation à l'appellation générique et administrative d'« enseignement agricole », les Maisons familiales rurales peuvent s'appréhender comme une institution scolaire parmi d'autres, voire comme une institution tout court. Une institution qui travaille à la construction de son identité et à la légitimation de son ordre interne en intégrant de maniÚre réfléchie des altérités ou des univers sociaux objectifs qui ne sont pas exclusivement agricoles. Il s'agit alo..
Le Nouveau Larousse Agricole et âLa gestion rationnelle des entreprisesâ : une tentative dâacculturation capitaliste en agriculture
EncyclopĂ©die originale, Le Nouveau Larousse Agricole participe au dĂ©but des annĂ©es 1950 Ă lâeffort de vulgarisation et de modernisation agricoles visant Ă introduire dans les exploitations françaises le modĂšle urbain de lâentreprise capitaliste industrielle. Câest notamment sur le plan de lâorganisation du travail que se joue ici lâinvention sociale, par les agronomes, de lâagriculteur entrepreneur capitaliste sous la forme dâune acculturation idĂ©ologique aux trois idĂ©aux scientifiques dâobjectivitĂ©, dâuniversalitĂ© et de cumulativitĂ©. Quant aux mĂ©thodes « scientifiques » qui rĂšglent lâorganisation du travail collectif au sein de lâexploitation, elles travaillent Ă lâassimilation dâun temps « technicien », linĂ©aire et progressiste, un apprentissage qui ne saurait enfin rĂ©ussir sans une pĂ©dagogie de lâintĂ©rieur et de lâexemple.The Nouveau Larousse Agricole and the rational managment of companies. An attempt of capitalistic acculturation in the agricultural world. As an original encyclopaedia, the Nouveau Larousse Agricole takes part in the beginning of the 50âs in the effort to popularize and modernize the agricultural system, in order to introduce in the french farms the patterns of industrial capitalistic companies. It is through the organisation of work that agronomists create a new âentrepreneur-capitalist-farmerâ, based on acculturation with three scientific ideals : objectivity, universality and cumulativity. The âscientificâ methods which organise the collective work in the farms try to introduce a technical time, linear and progressive. Those methods cannot be successful without an internal pedagogy based on examples.El Nouveau Larousse Agricole y « La administraciĂłn racional de las empresas » : un intento de aculturaciĂłn capitalista en agricultura. A principios de los años 1950, el Nouveau Larousse Agricole contribuye a la divulgaciĂłn y la modernizaciĂłn agrĂcolas destinadas a la introducciĂłn en las explotaciones francesas del modelo urbano de la empresa capitalista industrial. En especial, es en el campo de la organizaciĂłn del trabajo que se manifiesta la invenciĂłn social âpor los agrĂłnomosâ del agricultor empresario capitalista, en forma de aculturaciĂłn ideolĂłgica segĂșn los tres ideales cientĂficos de objetividad, universalidad y cumulatividad. Respecto a los metodos « cientĂficos » que regulan la organizaciĂłn del trabajo colectivo en el marco de la explotaciĂłn, contribuyen a la asimilaciĂłn de un tiempo « tĂ©cnico », lineal y progresista, un aprendizaje que solo se puede llevar a cabo con la ayuda de una pedagogia del « interior », del ejemplo
L'identitĂ© de l'enseignement agricole Ă l'Ă©preuve de l'Ătat et du « service public » : le cas des Maisons familiales rurales
« Communauté » ou « SociĂ©té » : telle pourrait ĂȘtre l'alternative apparente, sinon le paradoxe, qui se pose aux Maisons familiales rurales dans cette gestion publique extĂ©rieure (Ă©tatique) d'un espace privĂ© (un enseignement agricole associatif). Le processus de construction de l'identitĂ© collective des Maisons familiales ne peut en effet se dĂ©partir d'un cadre structurel Ă©tatique qui rĂ©glemente l'accĂšs et le maintien de l'institution au sein du marchĂ© de l'enseignement agricole. Toutefois, cette exigence « sociĂ©taire » n'interdit pas aux Maisons familiales une certaine autonomie Ă travers, notamment, l'existence d'espaces vierges dans ce modĂšle de rĂ©gulation Ă©tatique. Plus encore, par de libres interprĂ©tations et retraductions de cette mĂȘme exigence « sociĂ©taire », les Maisons familiales sont Ă mĂȘme de rĂ©activer un « soi communautaire » alors menacĂ© d'ĂȘtre mis entre parenthĂšses. Finalement, par un retour rĂ©flexif, sorte de conversation intĂ©rieure qu'autorise l'ouverture sĂ©mantique de la notion de « service public », l'institution peut parfaitement confirmer son attachement Ă une rĂ©alitĂ© « communautaire » originelle ou primaire.The Identity of an Agricultural Education Put to the Test of the State and the âPublic Serviceâ: the Case of the Maisons familiales rurales âCommunityâ or âSocietyâ: the Maisons familiales rurales are faced with this obvious alternative, or paradox, in the external public administration (state control) of a private space (an associative agricultural education). As a matter of fact, the processus of the building of the Maisons familiales' collective identity cannot depart from a structural frame of state control which regulates the access and the upholding of the institution whitin the market of agricultural education. However, this âsocietyâ demand does not prevent the Maisons familiales from being somewhat autonomous through, among others, the existence of blank spaces in this type of state control. Even more, thanks to free interpretations and retranslations of this same âsocietyâ demand, the Maisons familiales are able to reactivate a âcommunity selfâ then threatened to be put aside. Finaly, the institution may perfectly confirm its attachment to an original or primary âcommunityâ reality by an introspective return, a sort of inside conversation allowed by the semantic opening of the notion of âpublic serviceâ
Introduction
La nĂ©cessitĂ© de faire le point sur les grands enjeux auxquels sont confrontĂ©s bon nombre de systĂšmes Ă©ducatifs dans le monde est un rendez-vous auquel la Revue internationale dâĂ©ducation de SĂšvres convie rĂ©guliĂšrement ses lecteurs. Le numĂ©ro 15 (Les grands dĂ©bats Ă©ducatifs aujourdâhui) en 1997, puis en 2000 les numĂ©ros 27 (Les grands dĂ©bats Ă©ducatifs en Afrique, AmĂ©rique, Asie) et 28 (Les grands dĂ©bats Ă©ducatifs en Europe) visaient dĂ©jĂ Ă proposer un « arrĂȘt sur image » qui, comme le rappelle..
N,NâČ-DimethylÂethylenediammonium dioxalatocuprate(II)
The asymmetric unit of the title salt, (C4H14N2)[Cu(C2O4)2], consists of one complex anion and two cationic half-molÂecules, the other halves being generated by inversion symmetry. The CuII atom in the anion is coordinated by two bidentate oxalate ligands in a distorted square-planar geometry. InterÂmolecular hydrogen bonds, involving the NH groups as donors and O atoms as acceptors, are observed, which lead to the formation of a three-dimensional network structure
Evaluating the validity of the French version of the Four-Dimensional Symptom Questionnaire with differential item functioning analysis
Background. GPs are daily confronted with mental disorders and psychosomatic problems. The Four-Dimensional Symptom Questionnaire (4DSQ), measuring distress, depression, anxiety and somatization, was purposively developed for primary care. It has been translated into 12 languages and is commonly used in several countries. It was translated into French in 2008, by forward and backward translation, but it has not been validated for a primary care population. Aim. This study aimed to establish whether the French 4DSQ measured the same constructs in the same way as the original Dutch 4DSQ. Method. Two samples of French general practice patients were recruited during routine care to obtain as much variability as possible. One sample included consecutive patients, from the waiting room of rural GPs, over a period of 2 weeks and the other sample included patients with suspected psychological problems or unexplained symptoms. This population was compared to a matched Dutch sample using confirmatory factor analysis (CFA) and differential item functioning (DIF) analysis. Results. A total of 231 patients, from 15 French GPs, completed the questionnaire (Dutch reference group: 231). Mean age was 42.9 years (Dutch: 42.1); females numbered 71% in both samples. The multigroup CFA assessed configural invariance of one-factor models per 4DSQ scale. Thirteen of the total of 50 items in the 4DSQ, in three scales, were detected with DIF. However, DIF did not impact on the scale scores. Conclusion. French 4DSQ scales have the same latent structures and measure the same traits as the original Dutch 4DS
Planck 2013 results. VI. High Frequency Instrument data processing
We describe the processing of the 531 billion raw data samples from the High Frequency Instrument (HFI), which we performed to produce six temperature maps from the first 473 days of Planck-HFI survey data. These maps provide an accurate rendition of the sky emission at 100, 143, 217, 353, 545, and 857GHz with an angular resolution ranging from 9.Ì7 to 4.Ì6. The detector noise per (effective) beam solid angle is respectively, 10, 6 , 12, and 39âÎŒK in the four lowest HFI frequency channels (100â353GHz) and 13 and 14âkJy sr-1 in the 545 and 857âGHz channels. Relative to the 143âGHz channel, these two high frequency channels are calibrated to within 5% and the 353âGHz channel to the percent level. The 100 and 217âGHz channels, which together with the 143âGHz channel determine the high-multipole part of the CMB power spectrum (50 <â < 2500), are calibrated relative to 143âGHz to better than 0.2%
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