La construction sociale d'une identité institutionnelle ou l'ordre symbolique d'un collectif scolaire (Le cas d'un enseignement agricole : les Maisons familiales rurales)

Résumé Au-delà de leur affiliation à l'appellation générique et administrative d'« enseignement agricole », les Maisons familiales rurales peuvent s'appréhender comme une institution scolaire parmi d'autres, voire comme une institution tout court. Une institution qui travaille à la construction de son identité et à la légitimation de son ordre interne en intégrant de manière réfléchie des altérités ou des univers sociaux objectifs qui ne sont pas exclusivement agricoles. Il s'agit alo..

Le Nouveau Larousse Agricole et “La gestion rationnelle des entreprises” : une tentative d’acculturation capitaliste en agriculture

Encyclopédie originale, Le Nouveau Larousse Agricole participe au début des années 1950 à l’effort de vulgarisation et de modernisation agricoles visant à introduire dans les exploitations françaises le modèle urbain de l’entreprise capitaliste industrielle. C’est notamment sur le plan de l’organisation du travail que se joue ici l’invention sociale, par les agronomes, de l’agriculteur entrepreneur capitaliste sous la forme d’une acculturation idéologique aux trois idéaux scientifiques d’objectivité, d’universalité et de cumulativité. Quant aux méthodes « scientifiques » qui règlent l’organisation du travail collectif au sein de l’exploitation, elles travaillent à l’assimilation d’un temps « technicien », linéaire et progressiste, un apprentissage qui ne saurait enfin réussir sans une pédagogie de l’intérieur et de l’exemple.The Nouveau Larousse Agricole and the rational managment of companies. An attempt of capitalistic acculturation in the agricultural world. As an original encyclopaedia, the Nouveau Larousse Agricole takes part in the beginning of the 50’s in the effort to popularize and modernize the agricultural system, in order to introduce in the french farms the patterns of industrial capitalistic companies. It is through the organisation of work that agronomists create a new “entrepreneur-capitalist-farmer”, based on acculturation with three scientific ideals : objectivity, universality and cumulativity. The “scientific” methods which organise the collective work in the farms try to introduce a technical time, linear and progressive. Those methods cannot be successful without an internal pedagogy based on examples.El Nouveau Larousse Agricole y « La administración racional de las empresas » : un intento de aculturación capitalista en agricultura. A principios de los años 1950, el Nouveau Larousse Agricole contribuye a la divulgación y la modernización agrícolas destinadas a la introducción en las explotaciones francesas del modelo urbano de la empresa capitalista industrial. En especial, es en el campo de la organización del trabajo que se manifiesta la invención social —por los agrónomos— del agricultor empresario capitalista, en forma de aculturación ideológica según los tres ideales científicos de objetividad, universalidad y cumulatividad. Respecto a los metodos « científicos » que regulan la organización del trabajo colectivo en el marco de la explotación, contribuyen a la asimilación de un tiempo « técnico », lineal y progresista, un aprendizaje que solo se puede llevar a cabo con la ayuda de una pedagogia del « interior », del ejemplo

Disappearing conglomerates, assessment of the threat

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L'identité de l'enseignement agricole à l'épreuve de l'État et du « service public » : le cas des Maisons familiales rurales

« Communauté » ou « Société » : telle pourrait être l'alternative apparente, sinon le paradoxe, qui se pose aux Maisons familiales rurales dans cette gestion publique extérieure (étatique) d'un espace privé (un enseignement agricole associatif). Le processus de construction de l'identité collective des Maisons familiales ne peut en effet se départir d'un cadre structurel étatique qui réglemente l'accès et le maintien de l'institution au sein du marché de l'enseignement agricole. Toutefois, cette exigence « sociétaire » n'interdit pas aux Maisons familiales une certaine autonomie à travers, notamment, l'existence d'espaces vierges dans ce modèle de régulation étatique. Plus encore, par de libres interprétations et retraductions de cette même exigence « sociétaire », les Maisons familiales sont à même de réactiver un « soi communautaire » alors menacé d'être mis entre parenthèses. Finalement, par un retour réflexif, sorte de conversation intérieure qu'autorise l'ouverture sémantique de la notion de « service public », l'institution peut parfaitement confirmer son attachement à une réalité « communautaire » originelle ou primaire.The Identity of an Agricultural Education Put to the Test of the State and the “Public Service”: the Case of the Maisons familiales rurales “Community” or “Society”: the Maisons familiales rurales are faced with this obvious alternative, or paradox, in the external public administration (state control) of a private space (an associative agricultural education). As a matter of fact, the processus of the building of the Maisons familiales' collective identity cannot depart from a structural frame of state control which regulates the access and the upholding of the institution whitin the market of agricultural education. However, this “society” demand does not prevent the Maisons familiales from being somewhat autonomous through, among others, the existence of blank spaces in this type of state control. Even more, thanks to free interpretations and retranslations of this same “society” demand, the Maisons familiales are able to reactivate a “community self” then threatened to be put aside. Finaly, the institution may perfectly confirm its attachment to an original or primary “community” reality by an introspective return, a sort of inside conversation allowed by the semantic opening of the notion of “public service”

In situ X-ray for monitoring crystallization in solution : In-situX®

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Introduction

La nécessité de faire le point sur les grands enjeux auxquels sont confrontés bon nombre de systèmes éducatifs dans le monde est un rendez-vous auquel la Revue internationale d’éducation de Sèvres convie régulièrement ses lecteurs. Le numéro 15 (Les grands débats éducatifs aujourd’hui) en 1997, puis en 2000 les numéros 27 (Les grands débats éducatifs en Afrique, Amérique, Asie) et 28 (Les grands débats éducatifs en Europe) visaient déjà à proposer un « arrêt sur image » qui, comme le rappelle..

N,N′-Dimethyl­ethylenediammonium dioxalatocuprate(II)

The asymmetric unit of the title salt, (C4H14N2)[Cu(C2O4)2], consists of one complex anion and two cationic half-mol­ecules, the other halves being generated by inversion symmetry. The CuII atom in the anion is coordinated by two bidentate oxalate ligands in a distorted square-planar geometry. Inter­molecular hydrogen bonds, involving the NH groups as donors and O atoms as acceptors, are observed, which lead to the formation of a three-dimensional network structure

Evaluating the validity of the French version of the Four-Dimensional Symptom Questionnaire with differential item functioning analysis

Background. GPs are daily confronted with mental disorders and psychosomatic problems. The Four-Dimensional Symptom Questionnaire (4DSQ), measuring distress, depression, anxiety and somatization, was purposively developed for primary care. It has been translated into 12 languages and is commonly used in several countries. It was translated into French in 2008, by forward and backward translation, but it has not been validated for a primary care population. Aim. This study aimed to establish whether the French 4DSQ measured the same constructs in the same way as the original Dutch 4DSQ. Method. Two samples of French general practice patients were recruited during routine care to obtain as much variability as possible. One sample included consecutive patients, from the waiting room of rural GPs, over a period of 2 weeks and the other sample included patients with suspected psychological problems or unexplained symptoms. This population was compared to a matched Dutch sample using confirmatory factor analysis (CFA) and differential item functioning (DIF) analysis. Results. A total of 231 patients, from 15 French GPs, completed the questionnaire (Dutch reference group: 231). Mean age was 42.9 years (Dutch: 42.1); females numbered 71% in both samples. The multigroup CFA assessed configural invariance of one-factor models per 4DSQ scale. Thirteen of the total of 50 items in the 4DSQ, in three scales, were detected with DIF. However, DIF did not impact on the scale scores. Conclusion. French 4DSQ scales have the same latent structures and measure the same traits as the original Dutch 4DS

Planck 2013 results. VI. High Frequency Instrument data processing

We describe the processing of the 531 billion raw data samples from the High Frequency Instrument (HFI), which we performed to produce six temperature maps from the first 473 days of Planck-HFI survey data. These maps provide an accurate rendition of the sky emission at 100, 143, 217, 353, 545, and 857GHz with an angular resolution ranging from 9.́7 to 4.́6. The detector noise per (effective) beam solid angle is respectively, 10, 6 , 12, and 39 μK in the four lowest HFI frequency channels (100−353GHz) and 13 and 14 kJy sr-1 in the 545 and 857 GHz channels. Relative to the 143 GHz channel, these two high frequency channels are calibrated to within 5% and the 353 GHz channel to the percent level. The 100 and 217 GHz channels, which together with the 143 GHz channel determine the high-multipole part of the CMB power spectrum (50 <ℓ < 2500), are calibrated relative to 143 GHz to better than 0.2%