A single birth dose of Hepatitis B vaccine induces polyfunctional CD4+ T helper cells.

A single birth-dose of Hepatitis B vaccine (HepB) can protect newborns from acquiring Hepatitis B infection through vertical transmission, though several follow-up doses are required to induce long-lived protection. In addition to stimulating antibodies, a birth-dose of HepB might also induce polyfunctional CD4+ T-cells, which may contribute to initial protection. We investigated whether vaccination with HepB in the first week of life induced detectable antigen-specific CD4+ T-cells after only a single dose and following completion of the entire HepB vaccine schedule (3 doses). Using HBsAg- stimulated peripheral blood mononuclear cells from 344 infants, we detected increased populations of antigen-specific polyfunctional CD154+IL-2+TNFα+ CD4+ T-cells following a single birth-dose of HepB in a proportion of infants. Frequencies of polyfunctional T-cells increased following the completion of the HepB schedule but increases in the proportion of responders as compared to following only one dose was marginal. Polyfunctional T-cells correlated positively with serum antibody titres following the birth dose (day30) and completion of the 3-dose primary HepB vaccine series (day 128). These data indicate that a single birth dose of HepB provides immune priming for both antigen-specific B- and T cells

Corrigendum: Clinical Protocol for a Longitudinal Cohort Study Employing Systems Biology to Identify Markers of Vaccine Immunogenicity in Newborn Infants in The Gambia and Papua New Guinea.

[This corrects the article DOI: 10.3389/fped.2020.00197.]

Increased Micronuclei Frequency in Oral and Lingual Epithelium of Treated Diabetes Mellitus Patients

Diabetes mellitus (DM) is a metabolic disease characterized by persistent high levels of glucose in plasma. Chronic hyperglycemia is thought to increase oxidative stress and the formation of free radicals that in turn damage cells. Thus, we decided to determine the frequency of nuclear abnormalities in epithelial cells from cheek and tongue mucosa of DM patients with type 1 (DM1, treated only with insulin) and type 2 (DM2, treated with metformin) using the buccal micronucleus cytome (BMCyt) assay. Micronuclei frequency in cheek epithelial cells was higher in both DM1 (0.75 ± 0.31, P < 0.001) and DM2 (0.52 ± 0.27, P < 0.001) patients, as compared to healthy controls (0.07 ± 0.06). Similarly, micronuclei frequency in tongue epithelium was increased in DM1 (0.81 ± 0.22, P < 0.001) and DM2 (0.41 ± 0.21, P < 0.001) groups, in comparison to controls (0.06 ± 0.05). Besides, we found a positive correlation between micronuclei frequency and the onset time of DM2 in both cheek (ρ = 0.69, P < 0.001) and tongue epithelial cells (ρ = 0.71, P < 0.001), but not with onset time of DM1 or age of the patients. Considering all this, we pose that BMCyt could serve as a fast and easily accessible test to assess genotoxic damage during dental visits of DM patients, helping to monitor their disease

DataSheet_1_A single birth dose of Hepatitis B vaccine induces polyfunctional CD4+ T helper cells.docx

A single birth-dose of Hepatitis B vaccine (HepB) can protect newborns from acquiring Hepatitis B infection through vertical transmission, though several follow-up doses are required to induce long-lived protection. In addition to stimulating antibodies, a birth-dose of HepB might also induce polyfunctional CD4+ T-cells, which may contribute to initial protection. We investigated whether vaccination with HepB in the first week of life induced detectable antigen-specific CD4+ T-cells after only a single dose and following completion of the entire HepB vaccine schedule (3 doses). Using HBsAg- stimulated peripheral blood mononuclear cells from 344 infants, we detected increased populations of antigen-specific polyfunctional CD154+IL-2+TNFα+ CD4+ T-cells following a single birth-dose of HepB in a proportion of infants. Frequencies of polyfunctional T-cells increased following the completion of the HepB schedule but increases in the proportion of responders as compared to following only one dose was marginal. Polyfunctional T-cells correlated positively with serum antibody titres following the birth dose (day30) and completion of the 3-dose primary HepB vaccine series (day 128). These data indicate that a single birth dose of HepB provides immune priming for both antigen-specific B- and T cells</p

Implementation of a University Guidance Service (SOU) in the Faculty of Biological Sciences: Comprehensive Student Support and Monitoring Program

El acompañamiento y el seguimiento académico de los estudiantes son tareas de gran importancia, necesarias para garantizar el éxito de su carrera profesional durante su vida universitaria, y después de ésta. Estos procesos no comienzan necesariamente con el ingreso de los estudiantes en la Universidad, sino que se extienden a los estudiantes de último curso de educación secundaria y bachillerato. Existe por tanto la necesidad de incluir dentro de las acciones que realizamos en la facultad (información, formación, inclusión) a los estudiantes de bachillerato, dándoles a conocer nuestro entorno de cara a su incorporación en la facultad. Por otro lado, la experiencia del equipo que trabajará en este proyecto, nos ha llevado a ser conscientes de los innumerables problemas que tienen los estudiantes de nuestra facultad para obtener información, formación, acompañamiento, seguimiento o inclusión en cuestiones que pueden afectar de una forma directa en sus actividades académica cotidianas y en su formación integral que reciben en nuestra facultad. La falta de una unidad o servicio centralizado para satisfacer estas necesidades ha sido aún más patente desde la pandemia. En la Facultad de Ciencias Biológicas se realizan multitud de actividades relacionadas con estas iniciativas y que son desconocidas por gran parte de la comunidad universitaria. Las acciones que se vienen realizando desde la facultad de Ciencias Biológicas estas dispersas entre distintos servicios y vicedecanatos (Vicedecanato de Calidad, Innovación y Sostenibilidad, Vicedecanato de Estudiantes, Practicas Externas y Movilidad, Vicedecanato de Estudios, Coordinadora de Grado, Oficina Erasmus, Vicedecanato de Investigación, Secretaría Académica, Delegación de Estudiantes, Oficina de Diversidad, etc.). En este sentido, con este proyecto pretendemos potenciar, sincronizar, coordinar y dar visibilidad a todas estas, mostrando la inmensa utilidad que suponen para nuestros estudiantes, cómo influyen en la mejora de sus actividades académicas curriculares y extracurriculares y su proyección hacia el mundo laboral. Analizaremos cómo cada una de estas actividades influyen positivamente generando una retroalimentación entre los distintos grupos de participantes del proyecto: Estudiantes, Profesores y Personal de Administración y Servicios. Todo ello, será evaluado cualitativa y cuantitativamente mediante la elaboración de encuestas a cada uno de los sectores y los comentarios y evaluaciones que el programa Docentia nos pueda aportar. La finalidad, por tanto, de este proyecto es crear de forma integrativa un Servicio de Orientación Universitario (SOU) para los estudiantes de nuestra facultad, donde se engloben todas las actividades de acompañamiento y seguimiento que venimos realizando, junto con otras que puedan surgir. Todo ello permitirá mejorar la integración y el desenvolvimiento de nuestros estudiantes en el centro mediante su participación en distintas acciones que, a su vez, redundarán en un mejor aprovechamiento de los recursos del centro, una mejora curricular y, en último término, facilitarán su proyección laboral. Este proyecto, también tiene por objetivo solventar la necesidad existente de dar visibilidad a las actividades de acompañamiento y seguimiento de estudiantes que los distintos colectivos de la facultad realizan, con la finalidad de mejorar su aprovechamiento y su optimización a través un análisis de fortalezas y debilidades, lo que nos permitirá generar futuras nuevas acciones que se integrarán en el SOU de la Facultad de Ciencias Biológicas.UCMDecanatoDepto. de Genética, Fisiología y MicrobiologíaFac. de Ciencias BiológicasFALSEsubmitte