Extraskeletal Osteosarcoma with Pulmonary Metastasis in a Female F344 Rat

A subcutaneous mass in the right femoral region of a female F344 Slc/N rat was examined histopathologically. At 83 weeks of age, the animal showed symptoms of severe anemia and nasal bleeding. Necropsy revealed that the mass had invaded the skeletal muscles but did not affect the bones. Multicentric nodules were also observed in the lung. Histopathology revealed a sheet-like growth pattern of polygonal tumor cells with round or comma-shaped nuclei and pale eosinophilic cytoplasm. Osteoid tissue was observed in not only the original lesion but also the metastatic foci in the lung. Each tumor cell was surrounded by argentophil fibers and few collagen fibers. Immunohistochemically, the tumor cells were positive for proliferating cell nuclear antigen (PCNA), vimentin, osterix and osteocalcin, but negative for keratin, S-100, von Willebrand factor, CD-31, CD-34, desmin, α-smooth muscle actin, lysozyme, α1-antitrypsin and rat malignant fibrous histiocytoma (MFH) antigen. CD-68-positive cells were considered to be infiltrated macrophages because they were negative for PCNA. On the basis of these findings, we diagnosed the present case as extraskeletal osteosarcoma

バラ科ワレモコウ属チシマワレモコウの染色体数

[短報

日本産ミヤマワレモコウ Sanguisorba longifolia の形態, 分布, 及び染色体数

[論文

看護実践力育成のための発展型データベース・シミュレーション教材「Web 聖隷タウン」の開発 : 第1報

報告Reports　本稿は、保健師助産師看護師学校養成所指定規則の一部改正（2022 年４月１日施行）に伴う、本学看護学部のカリキュラム改革推進の一環として、2021 年度より検討が開始された看護実践力育成のための発展型データベース・シミュレーション教材「Web 聖隷タウン」の開発に関する第一報である。本学シミュレーション教育委員会は、「Web 聖隷タウン」の実用に向けた開発として、（１）地域の中の看護視点を育てるためのプロットの開発、（２）Web 聖隷タウン制作の技術的課題解決に向けた実用可能な制作環境の試用および検討を行っている。本稿では、「Web 聖隷タウン」の開発経緯と開発推進のための資源確保について、本教材の持つ機能、これまでの活動経過および今後の課題について報告する

聖隷クリストファー大学看護基礎教育におけるシミュレーション教育の実践

紀要委員会企画Special Articles　本報告では、聖隷クリストファー大学看護基礎教育におけるシミュレーション教育の実践環境の構築、各領域における実践、教育力向上の取り組み、そして課題も含め今後の展望を報告する。本学は米国サミュエルメリット大学と2013 年に大学間交流協定を締結して以来、学生や教員が毎年、研修に赴きシミュレーション教育について学んできた。2016年に看護学部の教員有志によるワーキンググループが結成し、2017 年度より看護学部諮問委員会としてシミュレーション教育委員会が発足した。本学では、看護学部を中心にアクティブラーニングを実践するひとつの手法としてシミュレーション教育を検討し環境構築、研修会など学習の機会の提供、シミュレーションルームの機材および備品管理、シミュレーション教育実施の支援、広報活動など推進してきた。今後、シミュレーション教育を遂行する上で、以下の課題と展望がある。1．教育環境のさらなる充実、2．人員の確保、3．地域の拠点としてのシミュレーション教育の推進、4．活動のための運営資金の獲得である

聖隷クリストファー大学看護基礎教育における2020年度シミュレーション教育の実践報告

紀要委員会企画Special Articles　本報告では、聖隷クリストファー大学看護基礎教育における2020 年度のシミュレーション教育委員会の活動報告および各領域における実践について、以下の内容をふまえ報告する。　①シミュレーション教育の実践環境の構築および学内研修、②コロナ禍における通信設備・運用のテクニカルサポート、③シミュレーション教育の実践（看護学部各領域におけるシミュレーション教育の実践内容）、④看護学部シミュレーション教育ホームページ、⑤本学看護学部のシミュレーション教育に関する国内外の学会発表の実績　今後もシミュレーション教育を推進するための本学の課題である、教育環境のさらなる充実、人員の確保、地域の拠点としてのシミュレーション教育の推進、活動のための運営資金の獲得を目指すべく、近隣施設との連携、研究推進とともに、教員の理解と同意を得ながらさらなる教育環境の整備や教育力の向上のため邁進していく