Uma compreensão das matemáticas como práticas sociais

Através de pesquisa realizada em dissertações e teses, revistas, anais de congressos, documentos oficiais e livros de Educação Matemática, dois aspectos foram constatados: faltam especificações no emprego do termo matemática; aparecem diversos modos de adjetivações da matemática como: matemática escolar, matemática da rua, matemática acadêmica, matemática popular, matemática do cotidiano, etc. Diante disso, o objetivo central deste estudo é, a partir de uma interpretação filosófica que faço das adjetivações no âmbito da Educação Matemática, entender as matemáticas como práticas sociais. O ponto de vista que sustenta nossa investigação, sobre o qual iremos argumentar se ancora ao que se costuma denominar filosofia pós-crítica, marcada pela guinada lingüística, freqüentemente associada ao segundo Wittgenstein, e afirma o seguinte: os significados em geral, os da matemática em particular, não estão prévia e definitivamente determinados, mas encontram-se nos diferentes usos que fazemos dos conceitos, ou seja, dependem dos Jogos de Linguagem de que participam. Assim, as adjetivações representam diferentes usos, em contextos e situações especificas determinadas pela força normativa das formulações de cada grupo

Um olhar filosófico sobre a questão dos significados nas matemáticas escolar e da rua

No campo de estudos da Educção Matemática várias pesquisas vêm discutindo relações entre a matemática da rua e a matemática escolar. Por exemplo, a favor ou contra a indicação de se levar para a escola a matemática da rua; ou ainda ‘o quanto’, ou de que modo, essa matemática poderia favorecer o ensino de matemática na escola (Lins & Gimenez (1997), Knijnik (1996), Domite & (2004), Giardinetto (1999), Carraher et al. (1988), (BRASIL, 1997, p. 25)). Analisando os textos acima, observei que, para tentar amenizar ou superar as dificuldades que os alunos encontram na matemática escolar, frequentemente relacionadas à falta de significado dos conceitos matemáticos abordados na escola, alguns autores sugerem o estabelecimento de ligações entre os conhecimentos matemáticos escolares e os conhecimentos matemáticos de que alunos se apropriam fora da escola, em situações cotidianas. Por exemplo, para atenuar o problema da falta de significado da matemática escolar, Lins e Gimenez (1997) propõem a modelagem matemática. Giardinetto (1999) concorda com a necessidade da inclusão da matemática da vida cotidiana na escola, embora ele discorde de uma quase substituição de uma pela outra, voltando toda a sua argumentação contra o excesso de valor dado à matemática da rua. Diante desta discussão, que envolve os significados na matemática escolar, o presente estudo se propõe, numa direção diferente das mencionadas acima, a contribuir com uma reflexão filosófica sobre o tema. O ponto que será aqui questionado diz respeito à possibilidade de assegurar, ou favorecer, uma significação para a matemática escolar através do significado da matemática da rua com base no argumento de que poderia haver uma ligação entre os significados que se manifestam nestes dois contextos diferentes. Tal ligação pode ser pensada em termos de correspondência entre o conceito – ou a linguagem - e a coisa – objeto ou fato no mundo empírico. Assim, o objetivo inicial do presente estudo é questionar a correspondência entre a linguagem conceitual da matemática escolar e as experiências do dia-dia, ou seja, entre os significados de um termo da matemática formal e os significados desse mesmo termo quando empregado pelo senso comum

Contributions of the linguistic turn to mathematics undergraduate courses: a proposal for supervised training

The present article presents the results of a study that articulated the framework of the Linguistic Turn and a proposal for planning and conducting a compulsory discipline in mathematics undergraduate courses - the supervised training. The philosophical movement known as the Linguistic Turn is, in this study, associated with the style of thinking of Wittgenstein's Philosophical Investigations, as well as with its nonreferential compression of language. This framework can be unfolded as the symbolic approach to language and social roles, allowing another way to see assessment practices and school mathematics. The social perspective adopted in the planning of the discipline was founded, on the one hand, on the concept of "modes of address" associated with film studies and, on the other hand, on the aspects of Bourdieu’s sociology

No-bodies: law, raciality and violence

Quando é que se tornou uma trivialidade – mais do que uma evidência, mas ainda não uma “verdade” óbvia – o fato de que um número considerável (cuja dimensão talvez nunca seja conhecida) de jovens do sexo masculino e do sexo feminino sucumbe como sujeitos da violência infringida para preservação da lei? Neste artigo, esse questionamento guia uma reflexão acerca de uma dimensão da existência global contemporânea que deveria se tornar tema da teoria política. Descreve-se, aqui, um cenário político no qual os braços do Estado – a polícia e o Exército – empregam total violência como tática de regulação. Mais especificamente, faz-se uma leitura das ocupações empreendidas pelo Estado nas regiões economicamente desfavorecidas – onde os traficantes de drogas competem para instituir a “lei do lugar” – como representações de um tipo diferente de contrato de fundação, significantes da violência racial. Nessa abordagem do cenário político (ético-jurídico), os corpos mortos dos adolescentes negros e mulatos contam não como baixas de guerras urbanas, mas como significantes do horizonte da morte, pois a existência dos sujeitos raciais subalternos resultantes das ferramentas da racialidade (diferença racial e cultura) se revela em territórios onde o Estado atua apenas em nome da sua própria preservação

A política de distribuição de terras no Brasil a partir de 1988

“Anais da 2a Semana Acadêmica de Ciência Política e Sociologia: Violência e Democracia na América Latina.” - 09, 10 e 11 de Novembro de 2016. Realização: Curso de Graduação em Ciência Política e Sociologia - Sociedade, Estado e Política na América Latina. Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila) - Estado e Políticas PúblicasO Brasil é um dos países mais desiguais do mundo. As raízes dessa desigualdade social remontam ao período colonial e permanecem até os dias atuais não apenas como uma herança da forma de ocupação do território nacional pelos portugueses, mas sobretudo, como uma decorrência da opção das lideranças e das elites nacionais, mancomunadas com o grande capital, por modelo de desenvolvimento desigual e dependente, segundo o qual foram historicamente priorizados os processos de crescimento econômico subordinados aos interesses dominantes, em detrimento das políticas redistributivas destinadas à socialização da riqueza social. A redistribuição de terras e a necessidade de políticas de enfrentamento da complexa questão agrária existente no país. Parte-se do pressuposto de que o crescimento, em si, não é condição suficiente para reduzir a desigualdade socioeconômica existente no Brasil e entendendo que a execução de políticas redistributivas amplas, permanentes e estruturais, tais como a redistribuição de terras, são imprescindíveis para atingir esse objetivo, nesta pesquisa buscar-se-á “investigar e discutir a política de distribuição de terras no Brasil a partir de 1988, bem como suas incidências sobre a desigualdade socioeconômica”. Cabe observar que, somente com a promulgação da CF/88, a reforma agrária passa a compor o direito constitucional brasileiro. Por fim, a despeito dos avanços conquistados por meio da luta dos movimentos sociais populares, a concentração da propriedade da terra continua muito elevada, revelando a questão agrária como um dos maiores desafios para a superação das profundas desigualdades socioeconômicas nacionaisRealização: Curso de Graduação em Ciência Política e Sociologia - Sociedade, Estado e Política na América Latina. Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila

Are green walls a suitable environmental compensation in densifying cities? Quantifying the urban microclimate effects at the pedestrian level in Sao Paulo

In the city of Sao Paulo, green spaces are few and uneven. Between 2015-2018, to increase greenery, the municipality promoted green walls as an environmental compensation solution for the loss of urban trees. This study aimed to quantify the impact of these green façades on urban microclimate at the pedestrian level, considering the following variables: air temperature, air humidity, and mean radiant temperature. We reviewed local planning documents and the microclimatic performance of green wall technologies, establishing the effects of wall greening based on simulations — using the ENVI-met V4 Science model. Although the main difference was measured 15 cm far from the walls’ surface, the 60 cm away differences from the green wall were insignificant. The results indicate: (a) the impact of the green walls on outdoor microclimates at the pedestrian level is minimum, and (b) Sao Paulo’s policy for environmental compensation using green walls was poorly supported by scientific evidence. Therefore, green walls are a highly questionable alternative for environmental compensation from the perspective of urban microclimate. As much as promoting green walls for potential benefits is desirable, they are unsuitable to compensate the range of ecosystem services lost by the elimination of trees

The early childhood education offer in the private sector: a right or a business

O artigo analisa as repercussões da oferta da educação infantil no setor privado, a partir da obrigatoriedade da pré-escola, no município de Caxias do Sul no Estado do Rio Grande do Sul, considerando as implicações das redefinições entre os setores público e privado. A pesquisa se caracterizou como um estudo qualitativo em educação, na qual foram realizadas 19 entrevistas compreensivas, que são consideradas ao mesmo tempo um método e uma técnica, valendo-se também de pesquisa documental. A discussão e análise dos dados permitiram desenvolver uma caracterização da educação infantil no município estudado e evidenciar a constituição de uma rede de negócios, impulsionada pela compra de vagas no setor privado e pelas judicializações para essa etapa educativa. Desse modo, o direito à educação, entendido como acesso com qualidade a todos, em instituições estatais que cuidem e eduquem as crianças, sem considerá-las como parte integrante de um negócio, pode estar fragilizado, indicando um direcionamento a sua privatização. Conclui-se que o sentido público da educação pode estar esmaecendo, uma vez que as estratégias municipais para a sua oferta alinham-se a processos privatizantes em uma lógica mercantil que posiciona o cidadão de direito à um cliente. Reitera-se que o direito à educação deve estar fundamentado nos princípios de laicidade, gratuidade e qualidade, acessível a todos e previsto constitucionalmente, pois não basta assegurar o acesso, mas a oferta equânime a todas as crianças.This article analyzes the repercussions of the early childhood education offer in the private sector since the onset of the mandatory preschool in the city of Caxias do Sul, state of Rio Grande do Sul, Brazil, considering the implications of redefining the public and the private sectors. This research uses a qualitative approach on education, where 19 comprehensive interviews were conducted, which are considered at the same time a method and a technique. It also involves a documentary research. The discussion and the data analysis permitted developing a characterization of the early childhood education in the city studied, evidencing the constitution of a business network propelled by the acquisition of vacancies in the private sector and by the judicialization of this educational stage. Thus, the right to education – understood as the access to quality education for all in State institutions that provide care and education to children without considering them as a business – may be in danger, indicating a trend to privatization. It is concluded that the public character of education is decreasing as city policies are aligned to privatizing processes in a market rationale that transforms the citizen into a client. We emphasize that the right to education must be based on laicity, gratuity and quality, accessible for all as constitutionally foreseen. Not only the access must be guaranteed, but the equal access for all

Perfil epidemiológico dos casos de Hanseníase no município de Teixeira de Freitas, Bahia, de 2013 a 2020

Objetivo: Este estudo objetivou a análise do perfil epidemiológico dos casos de hanseníase registrados no município de Teixeira de Freitas no período de 2013 a 2020. Método: Os dados utilizados nesta pesquisa foram dados epidemiológicos secundários obtidos do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) do Ministério da Saúde por meio do setor de epidemiologia da Diretoria de Vigilância Epidemiológica (DIVEP) da Superintendência de Proteção e Vigilância em Saúde (SUVISA), da Secretaria Municipal de Saúde de Teixeira de Freitas, Bahia e dados secundários disponíveis em aberto pelo Departamento de Informática do Sistema Único de saúde (DATASUS/ SINAN). O estudo é caracterizado como epidemiológico retrospectivo descritivo e incluiu os casos de hanseníase registrados no município durante o período de 2013 a 2020. As variáveis estudadas foram sexo, faixa etária, escolaridade, etnia, forma clínica, classificação operacional no diagnóstico e tipo de saída; os dados foram fornecidos previamente tabulados em planilhas do software Microsoft Excel, não havendo nenhum contato/identificação dos pacientes. Resultados: Foram registrados 379 casos, predominantemente no sexo masculino, em indivíduos com ensino fundamental incompleto, pardos e acima dos 35 anos. É possível que a pandemia de COVID-19 tenha afetado os mecanismos de busca e diagnóstico, resultando na diminuição de registros em 2020. As ações de vigilância são imprescindíveis para o combate e controle da doença. Conclusão: A ocorrência de hanseníase é elevada de acordo com características epidemiológicas dos casos registrados no município de Teixeira de Freitas nos últimos anos, evidenciando uma doença tropical negligenciada de elevada relevância não só para Teixeira de Freitas, mas para o estado da Bahia. A partir destes levantamentos, é possível aumentar a compreensão da dinâmica epidemiológica da doença e propor ações que possam contribuir para o seu controle e vigilância