Anaphora resolution in L1 English-L2 Spanish: evidence from the CEDEL2 corpus

Previous experimental research has studied some of the factors that influence Anaphora Resolution (AR) in native and non-native discourse, that is, how null and overt pronouns and NP subjects co-refer with their antecedents in discourse. In this dissertation, AR is investigated in an L2 Spanish corpus, as this offers more natural and contextually rich texts. CEDEL2, an L1 English-L2 Spanish corpus, is analyzed in order to study a very specific context of AR: the Position of Antecedent Strategy (PAS), a purely structural strategy, where the syntactic fuction of the antecedent determines the form of the anaphor. Null pronouns tend to select subject antecedents, whereas overt anaphoric material tends to co-refer with non-subject antecedents. A sample of lower and upper advanced learners plus a native control group subcorpus was annotated following a fine-grained tagset, designed for the purpose of the study. The corpus data reveal that both lower and upper advanced learners behave similarly to the natives in terms of the PAS, as all groups use a null subject pronoun to refer to a subject antecedent. As for overt anaphoric forms (overt pronouns and NPs), LCR methodology reveals that overt personal pronouns are more neutral and do not show any biases towards a subject or non-subject antecedent, whereas NPs show a strong bias towards antecedents in non-subject positon, a finding which has been overlooked in previous experimental research, as only null vs. overt pronouns had been studied. Results also show that lower and upper advanced learners do not differ from the native control group in the co-reference patterns of null pronouns and overt material in terms of the PAS, a finding that goes against the Interface Hypothesis (IH), which postulates that L2 learners show deficits at the syntax-discourse interface even at very advanced stages of their development.Universidad de Granada. Departamento de Filologías Inglesa y Alemana. Máster en Literatura y Lingüística Inglesas, curso 2014-201

Experiencias migratorias en indigenas purépechas en Nezahualcóyotl, Estado de México.

Este artículo tiene como fin reflexionar sobre el relato de vida de la población indígena y el migrante purépecha, que enfrenta procesos de cambio y continuidad cultural durante su arribo al municipio de Nezahualcóyotl Estado de México. El estudio es de carácter exploratorio por lo que no se conduce a conclusiones determinantes. Partimos de los planteamientos de Geertz (2005) para observar los procesos de significación social e incorporamos a Thomson (2006) para vislumbrar las estructuras de poder. Las evidencias muestran que los indígenas diseñan diversas estrategias que los colocan en una constante negociación y resistencia por preservar y resignificar su identidad indígena ante la vulnerabilidad, marginación y rechazo social del cual son sujetos. Se toma el caso de tres indígenas purépechas que habitan el municipio de Nezahualcóyotl, para desarrollar la interpretación en los cambios y continuidades de su identidad a partir de una serie de prácticas y estrategias que elaboran tanto de manera coercitiva como voluntaria.Este artículo tiene como fin reflexionar sobre el relato de vida de la población indígena y el migrante purépecha, que enfrenta procesos de cambio y continuidad cultural durante su arribo al municipio de Nezahualcóyotl Estado de México. El estudio es de carácter exploratorio por lo que no se conduce a conclusiones determinantes. Partimos de los planteamientos de Geertz (2005) para observar los procesos de significación social e incorporamos a Thomson (2006) para vislumbrar las estructuras de poder. Las evidencias muestran que los indígenas diseñan diversas estrategias que los colocan en una constante negociación y resistencia por preservar y resignificar su identidad indígena ante la vulnerabilidad, marginación y rechazo social del cual son sujetos. Se toma el caso de tres indígenas purépechas que habitan el municipio de Nezahualcóyotl, para desarrollar la interpretación en los cambios y continuidades de su identidad a partir de una serie de prácticas y estrategias que elaboran tanto de manera coercitiva como voluntaria.Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Trabajo Socia

Características del asfalto en el comportamiento de mezclas asfálticas mdc-2 del Invias

El comportamiento de las mezclas asfálticas se ve influenciado por las propiedades individuales de los materiales que la constituyen. Es por esto, que se adelantó una investigación concerniente en establecer el efecto del tipo de asfalto en el comportamiento de una mezcla asfáltica MDC-2 del Instituto Nacional de Vías (INVIAS). El estudio inició con la caracterización de los materiales (agregado y asfaltos), seguido de la determinación del porcentaje óptimo de asfalto mediante el método Marshall. Posteriormente se fabricaron muestras con asfalto de penetración 60/70, 80/100 y modificado, para ser ensayadas en estado virgen y envejecido mediante horno de circulación de aire. Los ensayos utilizados para establecer el comportamiento de las mezclas asfálticas fueron la resistencia a la tracción indirecta (RTI) y módulo resiliente en estado seco y húmedo. Del estudio se pudo evidenciar que las mezclas asfálticas fabricadas con asfalto modificado soportan esfuerzos superiores a aquellas fabricadas con 60/70 y 80/100. De igual manera, se observó que el asfalto 80/100 presentó las menores resistencias, sin importar si fueron en estado seco, húmedo o envejecido. Finalmente, se observó a partir de la resistencia conservada, que las mezclas asfálticas con asfalto modificado, tienen un mejor comportamiento.Pregrad

Transmisión de valores a través de la LIJ en la Educación Primaria

En el presente trabajo se expone una investigación enfocada al análisis de los valores, que podrían explicar la transmisión de estos en el proceso de lectura de la Literatura Infantil y Juvenil en la etapa de Educación Primaria

La ilicitud sustancial y la tipicidad en el derecho disciplinario

Pensar en las características de la tipicidad en el ámbito del Derecho Disciplinario y más aún, partiendo de los rasgos específicos que le atribuyen en derecho los operadores jurídicos disciplinarios, adquiere relevancia académica en la medida en que contribuye a enriquecer dicho concepto y va sentando las bases de la nueva legislación, puesto que una parte de ella se sustenta en las construcciones conceptuales de la dogmática jurídica enriqueciéndose de esta manera el concepto de tipicidad, ya que se establecen criterios de valoración de la conducta, en relación con la reducción de la materia de prohibición descrita sucintamente en el tipo disciplinario. Esta evolución del concepto es posible por la amplia utilización de tipos abiertos que caracteriza al Derecho Disciplinari

Percepción del ciberacoso en la comunidad educativa: comparativa entre el alumnado, los docentes y las familias

This study aims to find out how the groups that form the education community (students, teachers, families) differ in terms of the various characteristics surrounding the cyberbullying phenomenon. To do this, we conducted research using a selective correlational and cross-sectional design to analyze relationships and differences among variables: defining cyberbullying, typology, involved roles, possible causes and coping strategies in the different groups. The study recruited 116 participants as follows: 51% were year-6 Primary Education students; 29% were students’ family members; 20% were school teachers. We collected data through an ad hoc questionnaire that a group of experts had previously validated. The results of the data analysis showed that significant differences appeared in terms of: how typologies were perceived; the importance of roles; coping strategies for cyberbullying.El objetivo de este trabajo es conocer en qué difieren los distintos grupos que conforman la comunidad educativa (alumnado, profesorado y familias) respecto a diversas características que envuelven al fenómeno ciberacoso. Para ello, se realiza este estudio de diseño selectivo transversal correlacional que pretende analizar las relaciones y diferencias entre las variables: definición de ciberacoso, tipología, roles implicados, posibles causas y estrategias de afrontamiento en los distintos grupos. Se contó con un total de 116 participantes, de los cuales un 51% era alumnado de 6º de primaria, un 29% familiares del alumnado y un 20% docentes de un centro educativo. Los datos fueron recogidos través de un mismo cuestionario ad hoc previamente validado por un conjunto de jueces expertos. Tras el análisis de los datos, los resultados muestran la existencia de diferencias significativas en la manera de percibir las tipologías, la importancia de los roles y las estrategias de afrontamiento del ciberacoso

Restricciones al ejercicio de la facultad ultra y extra petita por parte de los funcionarios jurisdiccionales para la defensa de derechos ciertos e indiscutibles en materia laboral : Estudio de las decisiones proferidas en primera instancia de los Jueces Laborales del Circuito de Cúcuta

Esta investigación presenta un análisis normativo en defensa del trabajador y que sólo puede resolver el juez de primera instancia, cuando existen méritos suficientes a favor del solicitante y de acuerdo con las leyes colombianas a fin de efectuar una efectiva defensa de los denominados derechos ciertos e indiscutibles contenidos en la legislación laboral. Sin embargo, existe un cierto grado de duda en la aplicación de estas figuras (la facultad ultra y extra petita), dado que en el ámbito civil y penal existe una limitación, pues la actividad del juez se encuentra supeditada a la solicitud realizada por las partes involucradas en el litigio. La facultad ultra y extra petita en el Derecho laboral, entendida como figura y/o principio del derecho del trabajo, le permite al juez de única o primera instancia conceder en su fallo más de lo que el trabajador ha solicitado en la demanda o aquello que no ha sido solicitado, pues de no concederse se vulnerarían derechos y garantías mínimas que no pueden ser desconocidas según el marco constitucional y legal sobre la materia. Esta figura se encuentra contemplada en el Código Procesal del Trabajo en su artículo 50 con criterios y requisitos claros para su aplicabilidad