Timed mind maps using MINDMANAGER & MS-PROJECT for educational innovation

The adaptation to the European Higher Education Area (EHEA) is becoming a great challenge for the University Community, especially for its teaching and research staff, which is involved actively in the teaching-learning process. It is also inducing a paradigm change for lecturers and students. Among the methodologies used for processes of teaching innovation, system thinking plays an important role when working mainly with mind maps, and is focused to highlighting the essence of the knowledge, allowing its visual representation. In this paper, a method for using these mind maps for organizing a particular subject is explained. This organization is completed with the definition of duration, precedence relationships and resources for each of these activities, as well as with their corresponding monitoring. Mind maps are generated by means of the MINDMANAGER package whilst Ms-PROJECT is used for establishing tasks relationships, durations, resources, and monitoring. Summarizing, a procedure and the necessary set of applications for self organizing and managing (timed) scheduled teaching tasks has been described in this paper

Estudio de factibilidad para la creación de una empresa que brinde el servicio de empastado de documentos a domicilio en la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura

Realizar un diagnóstico situacional con la finalidad de analizar la problemática de la creación de una empresa dedicada al empastado de documentos en la Ciudad de Ibarra.El presente estudio de factibilidad analiza y describe la situación socioeconómica actual de la población de la Ciudad de Ibarra en lo que respecta a la elaboración de empastados de documentos con servicio a domicilio, se considera que existe alrededor de 1100 empresas públicas, privadas y 1200 estudiantes que egresan cada año y estarían en la posibilidad de adquirir este producto. La investigación de mercado realizada mediante encuestas y entrevistas, determinan que existe aceptación del producto en percalina material de buena calidad y a un precio accesible. La demanda insatisfecha equivale alrededor de 120.000 empastados anuales de los cuales 7.400 se hará cargo el proyecto; esta demanda potencial representa el 6,26% del total a requerir. En la evaluación económica y financiera los resultados obtenidos muestran que la puesta en marcha de la microempresa es factible. Tendrá una inversión de $35.000 de los cuales$ 15.000,00 será inversión propia y $20.000,00 inversión financiada con el Banco Nacional de Fomento al 11$ 15.739,42 la Tasa Interna de Retorno es de 26,67%; la Relación Costo - Beneficio es igual a 1.18; por cada dólar invertido regresa un dólar y dieciocho centavos adicionales la recuperación de la inversión en el tiempo se realizará en 4 años 1 meses, el punto de equilibrio se necesita vender 4.777 unidades por un valor de $ 52.543.96, para que los egresos igualen a las ventas. Queda demostrado que la Inversión en relación con las entradas de efectivo si se justifica. El proyecto logrará producir impactos positivos tanto en lo social, económico, tecnológico, ético, pero el ambiental por ser un proyecto que utiliza la materia prima derivada de la naturaleza es bajo positivo.Ingenierí

Geostatistical Study of the Rural Property Market Applicable to the Region of Murcia (Spain)

Spatial Analysis has been used since the early 1990’s for rural cadastral models. Nowadays, it is necessary to use Geographic Information Systems (GIS), Global Positioning Systems (GPS) and Cartography as well as dedicated software in order to solve problems in Cadastral Models. Among these models, the selection and prioritization of the parameters affecting the rural property valuation assets, as well as the zoning optimization (homogeneous sectors) within a community, are one of the biggest concerns for Cadastral Agencies. This research is focused on rural property in the Region of Murcia, in accordance with data recorded from 2007 to 2009. The techniques used for the spatial zoning were carried out by means of IDW (Inverse Distance Weighting) and kriging interpolators as they are the most widely used in spatial variation analysis studies. Although both interpolators produced similar results, IDW was better for predicting variation in “Unit Prices”. Afterwards, a statistical study was later completed using ANOVA, Chi-Squared and Correspondence Analysis procedures. The research results demonstrate the consistency of the parameters that have been used in the Cadastral Agencies, and the degree of involvement of these parameters in assessing the results of unit prices for different areas. These results are secured by the verification techniques applied

Quality assessment of university teaching innovation projects

El trabajo presentado forma parte de una investigación más amplia1cuya finalidad es identificar criterios para evaluar la calidad de los proyectos de innovación docente universitaria. Este artículo presenta los resultados derivados de la aplicación del Protocolo para la evaluación de la calidad de los proyectos de innovación universitaria, elaborado por León y otros (2010), a cincuenta memorias de proyectos de innovación docente de la Universidad de Granada. Este protocolo, destinado a evaluar las fases de diseño, desarrollo, implementación y evaluación de los proyectos de innovación, está estructurado en seis dimensiones y aglutina treinta y ocho criterios. Los resultados derivados de su aplicación evidencian virtualidades y limitaciones de los proyectos de innovación docente puestos en marcha en el ámbito universitario, por lo que resultan de interés para instituciones y profesionales implicados en procesos de innovación docenteThe work presented is part of a research project whose goal is to identify criteria to assess the quality of university teaching innovation projects. This article presents results arising from the application of Protocol to assess the quality of university innovation projects, developed by León et al. (2010), to fifty memories of teaching innovation projects at the University of Granada. Destined to assess the design, development, implementation and evaluation of innovation projects, this protocol is structured in six dimensions and encompasses thirty eight criteria. Results derived from its application show potentialities and limitations of teaching innovation projects implemented in the university context, making them of interest to institutions and professionals involved in teaching innovation processesGrupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granad

Las técnicas de Minería de datos, Imágenes 3D, Sistemas de Información Geográfica y Estadística espacial aplicadas a la Innovación Educativa [Techniques of Data Mining, 3D Images, Geographic Information Systems and Spatial Statistics applied to Educational Innovation ]

El objetivo de este artículo es analizar como las nuevas tecnologías: Minería de datos, Imágenes 3D o Videos digitales, Sistemas de Información Geográfica (datos georreferenciados) y Estadística espacial, han cambiado y mejorado la Innovación Educativa. Sin embargo, hay que destacar la “poca presencia” de aplicación de la Estadística espacial en España en los trabajos de investigación de Innovación Educativa. El objetivo de este trabajo ha sido investigar las causas más importantes de la no aplicación de esta estadística, detectándose que hay una falta de formación en Secundaria y Bachillerato, así como en la etapa universitaria, tanto en alumnos, como en profesores. Y por ello, se proponen soluciones para la mejora en la utilización y aplicabilidad de la Estadística espacial en los trabajos de Innovación Educativa en España. [The aim of this work is to analyze how the new technologies: Data Mining, 3D Images or Digital Videos, Geographic Information Systems (georeferenced data) and Spatial Statistics, has changed and improved the current trends in Educational Innovation. Nevertheless, it is necessary to emphasize the "lack" of application of Spatial Statistics in Spanish researches focus on Educational Innovation. In this study the most important causes of non-application of this topic are investigated, and it has been detected an absence of this kind of education during Secondary and High School grades, which can also be extended university studies and affects both, students and teachers. Therefore, solutions are proposed for the improvement in the use and applicability of Spatial Statistics in the field of Educational Innovation in Spain.

Clasificación de los diferentes modelos de Aula invertida y su aplicación en la Universidad Politécnica de Madrid

El método de enseñanza del Aula Invertida ha cobrado relevancia, en los últimos años, debido a los beneficios obtenidos en su aplicación en las enseñanzas universitarias. Con este método de aprendizaje activo se invierte, con respecto al modelo tradicional, los lugares donde se recibe la clase teórica y la clase práctica. Este método teórico simple, en la práctica, puede complicarse por las variaciones que pueden realizarse, por ejemplo, en las herramientas aplicadas, en la existencia o ausencia de refuerzos o en la evaluación de los conocimientos adquiridos. Se ha podido constatar la gran variedad existente en la aplicación del Aula Invertida al estudiar los proyectos de innovación educativa en la Universidad Politécnica de Madrid durante el curso 2017-18. Por ello, se ha realizado una clasificación de todos estos proyectos cuyo resultado indica que el modelo más aplicado ha sido el que sólo define el desarrollo teórico, sin llegar a ponerlo en práctica. Además, se han definido unos parámetros para definir las características que tiene cada proyecto realizado en dicha universidad. El estudio estadístico realizado indica que, aparentemente, no existen unas características similares en los proyectos clasificados dentro del mismo tipo de modelo de Aula Invertida

Cardiovascular-related proteomic changes in ECFCs exposed to the serum of COVID-19 patients

Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) infection significantly affects the cardiovascular system, causing vascular damage and thromboembolic events in critical patients. Endothelial dysfunction represents one of the first steps in response to COVID-19 that might lead to cardiovascular complications and long-term sequelae. However, despite the enormous efforts in the last two years, the molecular mechanisms involved in such processes remain poorly understood. Herein, we analyzed the protein changes taking place in endothelial colony forming cells (ECFCs) after the incubation with the serum from individuals infected with COVID-19, whether asymptomatic or critical patients, by application of a label free-quantitative proteomics approach. Specifically, ECFCs from healthy individuals were incubated ex-vivo with the serum of either COVID-19 negative donors (PCR-/IgG-, n:8), COVID-19 asymptomatic donors at different infective stages (PCR+/ IgG-, n:8and PCR-/IgG+, n:8), or hospitalized critical COVID-19 patients (n:8), followed by proteomics analysis. In total, 590 proteins were differentially expressed in ECFCs in response to all infected serums. Predictive analysis highlighted several proteins like CAPN5, SURF4, LAMP2 or MT-ND1, as highly discriminating features between the groups compared. Protein changes correlated with viral infection, RNA metabolism or autophagy, among others. Remarkably, the angiogenic potential of ECFCs in response to the infected serums was impaired, and many of the protein alterations in response to the serum of critical patients were associated with cardiovascular-related pathologies.This study was supported by GLOBALCAJA-Ayuda COVID-19; and Fondo Supera COVID-19, funded by Banco Santander and CRUE universidades, Ref. IPSA-COVID-19, and the Institute of Health Carlos III, ISCIII (PI18-00427, PI20-00716), co-funded by European Regional Development “A way to make Europe”

Integración de recursos electrónicos en las bibliotecas del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Andaluzas (CBUA)

En los últimos años, el presupuesto en recursos electrónicos ha ido creciendo paulatinamente en las Bibliotecas Universitarias y como consecuencia las inversiones en este tipo de materiales han ido aumentando, convirtiéndose hoy día la Biblioteca Universitaria en una gran factoría virtual. El Consorcio de Bibliotecas Universitarias Andaluzas (CBUA) que asume entre sus políticas el desarrollo de proyectos para la mejora de la calidad de los servicios a través de la cooperación, consciente de esta situación, acomete el plan de dotar a las Bibliotecas del Consorcio de tecnologías centradas en el usuario, para hacer más accesibles las colecciones de recursos electrónicos y poder competir en la Europa del conocimiento con parámetros de calidad. Se presenta el proyecto que está llevando a cabo el Grupo de Trabajo de MAP y ERM del CBUA, de implementación y puesta en marcha de herramientas, para el acceso, integración y gestión de los recursos electrónicos en las Bibliotecas Universitarias Andaluzas, para un mejor uso de las colecciones digitales contratadas, que redundará en la calidad y mejora de los servicios prestados. Se enumeran las fases del proyecto, los objetivos operativos, las líneas de acción, las acciones realizadas, la documentación generada, la difusión y formación en las nuevas herramientas y la repercusión que está teniendo en las Bibliotecas del CBU

Dendritic cell deficiencies persist seven months after SARS-CoV-2 infection

Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus (SARS-CoV)-2 infection induces an exacerbated inflammation driven by innate immunity components. Dendritic cells (DCs) play a key role in the defense against viral infections, for instance plasmacytoid DCs (pDCs), have the capacity to produce vast amounts of interferon-alpha (IFN-α). In COVID-19 there is a deficit in DC numbers and IFN-α production, which has been associated with disease severity. In this work, we described that in addition to the DC deficiency, several DC activation and homing markers were altered in acute COVID-19 patients, which were associated with multiple inflammatory markers. Remarkably, previously hospitalized and nonhospitalized patients remained with decreased numbers of CD1c+ myeloid DCs and pDCs seven months after SARS-CoV-2 infection. Moreover, the expression of DC markers such as CD86 and CD4 were only restored in previously nonhospitalized patients, while no restoration of integrin β7 and indoleamine 2,3-dyoxigenase (IDO) levels were observed. These findings contribute to a better understanding of the immunological sequelae of COVID-19