La utilización de videos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de los golpes de pádel en estudiantes

The aim of this research was to know the satisfaction level in student using educational videos to learn paddle strokes and to compare the satisfaction level with their marks in implement sports subject. Participants were 25 students (15 boys and 10 girls), in first year of Higher Level Training Course of Animation in Sports and Physical Activities Trainer (TAFAD). They completed a satisfaction questionnaire about the use and importance of videos in teaching and learning process. The results show a very positive assessment of the use of videos due to the simplicity and design. The students affirm that the videos are learning tool with more strengths than weaknesses that can be used as reinforcement learning. Finally, there were significant differences for students with higher scores on outcome variables of the video: "Help studies" (pEl objetivo de la presente investigación fue conocer el grado de satisfacción de los estudiantes con el uso de vídeos didácticos para la enseñanza de los golpes de pádel y comparar dicha satisfacción con sus calificaciones en la asignatura de deportes de implementos. Participaron 25 alumnos (15 chicos y 10 chicas), de primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico de Animación y Actividades Físico Deportivas (TAFAD) completando una encuesta de satisfacción sobre el uso de las nuevas tecnologías de enseñanza-aprendizaje. Los resultados muestran una valoración muy positiva del uso de los vídeos debido a su sencillez y diseño, así como su utilización como refuerzo del aprendizaje y como una herramienta que presenta más fortalezas que debilidades. Finalmente, hubo diferencias significativas a favor de los alumnos con mejores calificaciones en las variables de valoración del vídeo: “Ayuda estudios” (

Características fisiológicas de los deportes de raqueta. Comparativa entre los deportes de tenis, pádel y badminton. Physiological features of racket sports. Comparison between sport tennis, paddle and badminton

Se puede afirmar que el tenis, pádel y bádminton son los deportes de raqueta más populares enEspaña. Aunque las características de estos tres deportes en términos de una estructura temporalcon sucesión de intervalos de acción y pausa continua son similares, existen características singulares como el tamaño de la superficie de juego o el terreno sobre el que se realiza el deporteque influyen directamente en las características de los esfuerzos e incluso las vías metabólicas utilizadas y las características fisiológicas de los jugadores. A continuación se presenta una comparativa de las características fisiológicas más importantes de cada uno de estos tresdeportes, teniendo en cuenta aspectos como la frecuencia cardiaca, la concentración de ácido láctico, el consumo de oxígeno y la percepción subjetiva del esfuerzo, que permitirá a entrenadorespoder realizar diseños de sesiones de entrenamiento atendiendo a estos parámetros

La utilización de videos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de los golpes de pádel en estudiantes

El objetivo de la presente investigación fue conocer el grado de satisfacción de los estudiantes con el uso de vídeos didácticos para la enseñanza de los golpes de pádel y comparar dicha satisfacción con sus calificaciones en la asignatura de deportes de implementos. Participaron 25 alumnos (15 chicos y 10 chicas), de primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico de Animación y Actividades Físico Deportivas (TAFAD) completando una encuesta de satisfacción sobre el uso de las nuevas tecnologías de enseñanza-aprendizaje. Los resultados muestran una valoración muy positiva del uso de los vídeos debido a su sencillez y diseño, así como su utilización como refuerzo del aprendizaje y como una herramienta que presenta más fortalezas que debilidades. Finalmente, hubo diferencias significativas a favor de los alumnos con mejores calificaciones en las variables de valoración del vídeo: "Ayuda estudios" (p<.01), "Motivación" (p<.05), "Refuerza aprendizaje" (p<.01) y "comprensión" (p<.05).The aim of this research was to know the satisfaction level in student using educational videos to learn paddle strokes and to compare the satisfaction level with their marks in implement sports subject. Participants were 25 students (15 boys and 10 girls), in first year of Higher Level Training Course of Animation in Sports and Physical Activities Trainer (TAFAD). They completed a satisfaction questionnaire about the use and importance of videos in teaching and learning process. The results show a very positive assessment of the use of videos due to the simplicity and design. The students affirm that the videos are learning tool with more strengths than weaknesses that can be used as reinforcement learning. Finally, there were significant differences for students with higher scores on outcome variables of the video: "Help studies" (p<.01), "Motivation" (p<.05), "reinforces learning" (p<.01) and "understanding" (p<.05)

Mejora de la competencia motriz para los deportes de raqueta a través del vídeo digital en las clases de Educación Física

El objetivo de la presente investigación fue mejorar la competencia motriz en los deportes de raqueta a través del uso de vídeos didácticos durante las clases de Educación Física. Participaron 52 alumnos (29 chicos y 23 chicas) de 6º Curso de Educación Primaria. El profesor de Educación Física impartió una Unidad Didáctica de 12 sesiones de deportes de raqueta. Se evalúo la competencia motriz antes y después del tratamiento a través de una hoja de observación compuesta por tres categorías: familiarización, control y especialización técnico-táctica. Los resultados mostraron que los estudiantes del grupo control aumentaron sus niveles de competencia motriz, aunque estas diferencias no fueron significativas. Los alumnos del grupo experimental, que recibieron sesiones extras a través del uso de vídeos, mejoraron significativamente en cada una de las tres dimensiones

Historia del Pádel = History of Padel

El presente trabajo resume la historia del deporte del pádel. Existen dos versiones sobre el origen del pádel. La primera versión relaciona los antecedentes del pádel con los de otros deportes de raqueta como el tenis o el bádminton, siendo su origen común el jeu de la paume francés. Posteriormente, surgen variantes en Estados Unidos como el Paddle Tennis y el Platform Tennis, siendo versiones reducidas del tenis, pero con elementos muy comunes al pádel actual. La segunda versión, aprobada por la Federación Internacional de Pádel, afirma que este deporte nació en México, en 1969, a través del empresario Enrique Corcuera.--------------------------------------------------------------------This research summarizes the history of paddle sport. There are two versions about the origin of paddle. The first version relates the history of paddle with other racket sports like tennis or badminton, and its common origin of the Jeu de Paume French. Later, in in the United States, appear two sports called Paddle Tennis and Platform Tennis, which are reduced versions of tennis sport, but these have lot of common characteristics with paddle. The second version, approved by the International Padel Federation, said the sport was born in Mexico in 1969, through the businessman Enrique Corcuera.Artículo revisado por pare

The role of hand dominance in padel: performance profiles of professional players

Profiling methods allow coaches to determine players’ profiles for designing training programs as specific as possible to maximize performance. We aimed to define the distinctive performance profiles for professional padel players according to technical, spatial, effectiveness and hand dominance characteristics. A multivariate decision tree approach was used to identify and classify players’ profiles. Hand dominance comparison revealed a similar technical game pattern along the match (p = 0.330) but different effectiveness rates (p = 0.012). Left-handed scored more points using smashes (63.3 % vs. 40.7 %) but made more errors using the wall (37.7 % vs. 19.5 %); right-handed secured the ball with fewer errors (11.2 % vs. 8.2 %) and more continuity actions (84.9 % vs. 79.9 %). According to these findings, the hand dominance has an important role in players’ game style and effectiveness. These differences should be taken into account for designing optimal training programs in padel

Design, validation and administration of an observation tool for assessing water psychomotor skills in pre-school education

[Resumen] Esta investigación ha pretendido crear una nueva hoja de observación que permita evaluar la psicomotricidad acuática así como conocer los niveles actuales de desarrollo de ésta mediante su aplicación. Para ello, 8 jueces expertos (maestros de Educación Física y monitores de natación todos ellos), han analizado la Hojade Observación para la Evaluación de la Psicomotricidad Acuática (HOEPA), compuesta por 5 factores (familiarización con el medio, equilibrio, desplazamientos, manipulaciones y relaciones sociales) obteniendo unos resultados satisfactorios. Además, se estudió el desarrollo psicomotor en el medio acuático de 58 niños de entre 3 y 6 años de edad destacando los factores desplazamientos y manipulaciones como los de puntuaciones más altas y relaciones sociales como el de puntuación más baja. Asimismo, el grupo de niños de 5-6 años mostró unos niveles de desarrollo significativamente superiores al grupo de 3-4 años.[Abstract] This research has aimed to create a new observation tool that lets the assessment of water psychomotor skills as well as the knowledge of its current state of development through its administration. In order to that, 8 experts (Physical Education teachers and swimming monitors all of them), have analyzed the Observation Tool for Assessing Water Psychomotor skills, composed by 5 factors (familiarization with the context, balance, displacement, handling and social relationships) reporting satisfactory results. Furthermore, the water psychomotor development of 58 children aged between 3 and 6 years old was studied. Displacement and handling factors got the highest values meanwhile social relationships got the lowest value. Likewise, 5-6 years old group showed significant higher levels of water psychomotor development than 3-4 years old group

Diseño, validación y aplicación de una Hoja de Observación para la Evaluación de la Psicomotricidad Acuática (HOEPA) en edad infantil

This research has aimed to create a new observation tool that lets the assessment of water psychomotor skills as well as the knowledge of its current state of development through its administration. In order to that, 8 experts (Physical Education teachers and swimming monitors all of them), have analyzed the Observation Tool for Assessing Water Psychomotor skills, composed by 5 factors (familiarization with the context, balance, displacement, handling and social relationships) reporting satisfactory results. Furthermore, the water psychomotor development of 58 children aged between 3 and 6 years old was studied. Displacement and handling factors got the highest values meanwhile social relationships got the lowest value. Likewise, 5-6 years old group showed significant higher levels of water psychomotor development than 3-4 years old group.Esta investigación ha pretendido crear una nueva hoja de observación que permita evaluar la psicomotricidad acuática así como conocer los niveles actuales de desarrollo de ésta mediante su aplicación. Para ello, 8 jueces expertos (maestros de Educación Física y monitores de natación todos ellos), han analizado la Hojade Observación para la Evaluación de la Psicomotricidad Acuática (HOEPA), compuesta por 5 factores (familiarización con el medio, equilibrio, desplazamientos, manipulaciones y relaciones sociales) obteniendo unos resultados satisfactorios. Además, se estudió el desarrollo psicomotor en el medio acuático de 58 niños de entre 3 y 6 años de edad destacando los factores desplazamientos y manipulaciones como los de puntuaciones más altas y relaciones sociales como el de puntuación más baja. Asimismo, el grupo de niños de 5-6 años mostró unos niveles de desarrollo significativamente superiores al grupo de 3-4 años

Insatisfacción y distorsión de la imagen corporal en adolescentes de doce a diecisiete años de edad

La presente investigación ha analizado la satisfacción con la apariencia física y el nivel de distorsión entre la imagen real y la imagen autoconcebida. Para ello se ha administrado el cuestionario BODY SHAPE (self-perceived) a 195 alumnos con edades comprendidas entre los doce y los diecisiete años, recogiendo además sus datos de peso y talla reales. Los resultados alcanzados reflejan que los hombres se encuentran más insatisfechos en este sentido, teniendo además una mayor distorsión de su imagen que las mujeres. Del mismo modo, a medida que aumenta la edad se observa una disminución de la distorsión, así como un aumento de los niveles de satisfacción. No obstante, los valores son alarmantes por lo que toda la comunidad educativa debe concienciarse de esta situación y aunar esfuerzos para revertirlaThis research has assessed physical appearance satisfaction and distortion level between real image and self perceived image. In order to do that, BODY SHAPE (self-perceived) questionnaire has been administrated to 195 students whose ages vary from twelve to seventeen years old, as well as having measured their real weight and height. The achieved results show that boys are more dissatisfied in this way, furthermore they also have bigger distortion levels than girls. Analogously, while the age increases, a decrease of distortion is recorded, as well as a satisfaction level increase. However, the values are so alarming that the entire school community must be aware of this situation and join efforts to reverse it

Evolución del pádel en España en función del género y edad de los practicantes

Existe un reciente interés en el pádel, dado su importante crecimiento en España los últimos años. No obstante, la información acerca del perfil de practicantes de este deporte es hasta el momento limitada. El objetivo de este estudio fue, por tanto, analizar la evolución del pádel España y determinar un perfil de jugadores en función de la edad, el género y el nivel de práctica. Se recurrió a los datos de las Encuestas de Hábitos Deportivos de España desde el año 2000 al 2015 (n = 61.189) y a los informes del número de licencias de la Federación Española de Pádel (n = 56.613). El análisis estadístico incluyó el cálculo de estimaciones e intervalos de confianza sobre la población española. Los resulta-dos mostraron una estimación de 4,2 millones de practicantes de pádel en 2015, existiendo un aumento de 3,0 millones de personas respecto al año 2010. Además, se observó una alta representación femenina (29% de los practicantes y 32% de las licencias) y un elevado número de practicantes adultos (35-54 años). Esta información contribuye a la mejora en la prescripción de programas de ejercicio físico para adultos en las que se utilice el pádel como un tipo de actividad divertida y motivanteThe padel sport has gained recent interest given its important growth in Spain during recent years. However, information about padel practitioners’ profile is still limited. The purpose of this study was therefore to analyse the evolution on the number of padel practitioners in Spain to determine a player profile according to gender and age. Data was extracted from the Survey of Sporting Habits in Spain from 2000 to 2015 (n = 61,189), and from the reports of sport licences for the Spanish Padel Federation (n = 56,613). Statistical analysis included calculation of estimations and interval confidences on the Spanish population census. Results showed an estimation of 4.3 million of padel practitioners in 2015, finding an increment of 3.0 million compared to 2010. Regarding gender and age distribution, results may allow defining padel as a sport with a high female representation (29% of practitioners and 32% of licences belong to females), being mostly player by adults from 35 to 54 years old. This information contributes to the improvement of exercise programme prescription for adults, which may consider the padel sport as an enjoyable and motivating physical activity.Actividad Física y Deport