Análisis de las relaciones entre hábitos de vida, percepción del entorno y apoyo social, utilizando herramientas de Big Data

[ES]Las técnicas de análisis de datos tienen cada día más usuarios en razón de que aportan muchos elementos informativos a investigadores de muy diversas áreas de conocimiento (Castro, 2005). Aunque las técnicas del Big Data fueron desarrolladas para estudiar grandes cantidades de datos en tiempo real, esto no significa que dichas herramientas no puedan ser aplicadas a contextos con una menor cantidad de datos cuyo procesamiento, en un menor tiempo resulta ventajoso para los investigadores. El objetivo principal de esta investigación es analizar las relaciones entre hábitos de vida, percepción y apoyo social, utilizando herramientas de Big Data. Para lograr este objetivo, esta tesis se divide en los siguientes capítulos: antecedentes, objetivos e hipótesis, material y método, instrumentos utilizados para medir los constructor, métodos para analizar las respuestas y, finalmente, los resultados

Análisis correlacional de la validez y confiabilidad del Test de Cooper frente a las pruebas de campo convencionales, para el establecimiento de la resistencia cardiovascular

Objective: To establish criteria of validity and reliability that allow the analysis of the cardiovascular resistance between the Cooper test (CRT) compared to: Course Navette (SRT-20m) and Rockport, based on the literature review. Methodology: Descriptive study of literary review that consulted 20 studies carried out in 8 countries between 2004 and 2015 published in primary databases such as: MedLine, Embase, Ebsco and Hinari. MeSH terms were used: Cooper run test, Rockport test, Coourse Navette test, and physical endurance. The results: Taking the Pearson coefficient as a validity parameter, the average value of the information collected was found: for the Cooper test (p=0.81); for the Course Navette test (p=0.77) and for the Rockport test (p=0.75). 100% of the studies consulted revealed that the three tests measure both cardiovascular resistance and indirect VO2 Max.; the reliability variables establish that the three tests are 100% reproducible, but the variation is found in the characteristics of the population. Conclusions: The Cooper test compared to other field tests, has a high coefficient of variation, and is reflected in a high validity index compared to other tests, but it must be clear that its application, should consider trained populations or high-performance athletes, as well as intrinsic and extrinsic environmental factors that do not lead to bias in the information collected.Objetivo: Establecer criterios de validez y confiabilidad que permitan el análisis de la resistencia cardiovascular entre el test de Cooper (CRT) comparado con Course Navette (SRT-20m) y Rockport, a partir de la consulta bibliográfica. Metodología: Estudio descriptivo de revisión documental que consultó 20 estudios realizados en 8 países entre los años 2004 al 2015 publicados en bases de datos primarias tales como: MedLine, Embase, Ebsco y Hinari. Como términos MeSH se emplearon: Cooper run test, Rockport test, Coourse Navette test, and physical endurance. Resultados: Tomando como parámetro de validez el coeficiente de Pearson, se encontró como valor promedio de la información recolectada: para el test de Cooper (p=0,81); para el test de Course Navette (p=0,77) y para el test de Rockport (p=0,75). El 100% de los estudios consultados revelaron que los tres test miden tanto la resistencia cardiovascular como el VO2 Máx. indirecto; las variables de confiabilidad establecen que los tres test son reproducibles en un 100%, pero la variación se encuentra en las características de la población. Conclusiones: El test de Cooper comparado con las otras pruebas de campo, presenta un alto coeficiente de variación, y se ve reflejado en un alto índice de validez frente a las otras pruebas, pero debe ser claro que su aplicación, debe considerar poblaciones entrenadas o deportistas de alto rendimiento, así como factores intrínsecos y extrínsecos medioambientales precisos que no conlleven al sesgo en la información recolectada

Estrategia Didáctica para el Desarrollo de la Memoria de Trabajo en Estudiantes de ciclo I del Colegio Técnico Benjamín Herrera I.E.D. sede B

La investigación presenta la importancia de fortalecer el desarrollo de la memoria de trabajo por medio de una estrategia didáctica basada en el juego, en los estudiantes de primer ciclo del Colegio Técnico Benjamín Herrera Sede B. La metodología con la que se desarrolló, está basada en el paradigma cualitativo, de tipo investigación - acción, con alcance descriptivo. Se da inicio a la investigación, con una ruta metodológica diagnóstica de recolección de datos, basada en, la observación, registro en el diario de campo, entrevistas semiestructuradas a docentes y padres de familia o cuidadores, y la revisión documental de observadores con los grados de ciclo uno, preescolar y primero de la jornada mañana y tarde, los cuales suman un total de 165 estudiantes que oscilan entre los 5 y 7 años de edad cronológica. Se diseñó y aplico una estrategia didáctica enfocada al desarrollo de la memoria de trabajo de los 45 estudiantes a los que se les identificaron mayores dificultades. Luego de aplicar la estrategia didáctica en 18 sesiones se logra evidenciar que los estudiantes objeto de estudio mejoraron significativamente sus procesos de: seguimiento de instrucciones, participación activa y positiva en las actividades propuestas, retienen por mayor tiempo las indicaciones dadas y los procesos a seguir, inician y culminan las actividades en los tiempos específicos.Universidad Libre de Colombia - Bogotá D.C, Ciencias de la educación, Maestría en educación con énfasis en Psicología.The research presents the importance of strengthening the development of working memory by means of a didactic strategy based on the game, in the first cycle students of the Colegio Técnico Benjamín Herrera Sede B. The methodology with which it was developed, is based on the qualitative paradigm, of type research - action, with descriptive scope. The research begins with a diagnostic methodological route of data collection, based on observation, field diary records, semi-structured interviews with teachers and parents or caregivers, and the documentary review of observers with the grades of cycle one, preschool and first of the morning and afternoon shift, which total 165 students ranging between 5 and 7 years of chronological age. A didactic strategy was designed and applied focused on the development of the working memory of the 45 students who were identified as having the greatest difficulties. After applying the didactic strategy in 18 sessions, it became evident that the students under study significantly improved their processes of: following instructions, active and positive participation in the proposed activities, retaining for a longer time the indications given and the processes to follow, starting and finishing the activities in the specific times

Prescripción del ejercicio en paciente crítico adulto: una propuesta desde la planificación del entrenamiento

Objetivo: Identificar los parámetros considerados para la prescripción del ejercicio en paciente críticamente enfermo, como base para la generación de una propuesta de  entrenamiento.  Métodos: Revisión sistemática. Fueron seleccionados 1115 estudios realizados en 10 paises a partir de los años 2010 a 2017, publicados en bases de datos como Cochraine,  PUBMED, PEDro, LILACS y Scielo. Como términos MeSH se emplearon: critical illness, training exercise, rehabilitation, además de ecuaciones de búsqueda en inglés y en español. Resultados: Se revisaron 1115 artículos, se tomaron como base 23 estudios que cumplieron con los criterios de inclusión. Las tendencias observadas fueron: (8 artículos) abordaron los inicios de la actividad y beneficios; (7 artículos) sobre criterios hemodinámicos que debe cumplir el paciente; (6 artículos) relacionan parámetros de prescripción y (2 artículos) relacionados con Progresión de la Actividad. Conclusiones: La secuencia organizada y coordinada de los ejercicios incorporados dentro del programa de rehabilitación en la unidad de cuidado intensivo, es fundamental para la adaptación funcional y sistémica del individuo. Es importante vincular en el  proceso a  todos los profesionales que intervengan con el usuario, de modo que cada eje se articule en pro del bienestar bio- psico- social del paciente. Palabras Clave: estado crítico, entrenamiento, rehabilitación

Inclusive practices of students in teacher training

Ofrecer una educación de calidad, igualdad, equidad y pertinencia no es tarea fácil para los profesores de estudiantes en formación docente; porque implica desafíos en el cómo enseñar, en el qué y cómo evaluar desde una visión inclusiva. Se presenta una investigación cuantitativa sobre las prácticas inclusivas en la formación docente de estudiantes inscritos en las tres licenciaturas que oferta la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Colima: educación física y deporte, enseñanza de las matemáticas y educación especial. Participaron 269 estudiantes cumplimentando la Guía de evaluación de las prácticas inclusivas en el aula –GEPIA- (García, Romero y Escalante, 2011). Se identificó que existen diferencias altamente significativas de la perspectiva que tienen los estudiantes de las tres licenciaturas en relación a las buenas prácticas inclusivas; específicamente en las categorías que refiere la GEPIA. Se concluye en la importancia de ofrecer herramientas teóricas metodológicas a estudiantes en formación docente para atender las particularidades y características de los alumnos de la escuela regular; es decir, centrar la atención de una educación para todos.Offering quality education, equality, equity and relevance is not an easy task for professors of students in teacher education; because it implies challenges in how to teach, in what and how to evaluate from an inclusive vision. A quantitative investigation is presented on the inclusive practices in the training of students enrolled in the three degrees offered by the Faculty of Education Sciences of the University of Colima: Sport and Physical Education, Math Teaching and Special Education. 269 students participated completing the Guidelines for the Evaluation of Inclusive Practices in the Classroom -GEPIA- (García, Romero y Escalante, 2011). It was identified that there are highly significant differences in the perspective of the students of the three degrees in relation to good inclusive practices. We conclude that it is important to offer methodological theoretical tools to students in teacher training to attend the particularities and characteristics of the students of regular school; that is, to focus the attention of an education for all.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Percepción de los revisores fiscales frente a la implementación de la nías, en el ejercicio profesional en la ciudad de San José de Cúcuta

Por medio de la realización del presente artículo, se realizó una investigación descriptiva con el fin de identificar la percepción de los revisores fiscales frente a la implementación de las nias en el ejercicio profesional en la ciudad de San José de Cúcuta, además, se realizó un recorrido sobre las diferentes normativas que se expidieron con el fin de reglamentar el proceso de convergencia de las niif en el país, hasta llegar a las que se encuentran vigentes y las que tiene relación directa con la profesión de revisoría fiscal. Los resultados permitieron identificar que los revisores fiscales han tenido un reto importante, lo uno la internacionalización de la profesión y la auditoria de estados financieros desarrollados con niif requiere que los profesionales sean más calificados y para ello debe establecerse procesos de capacitaciones constantes que le permitan desarrollar los requerimientos y cualidades para el desarrollo de auditorías eficaces que brinden una opinión veraz para la toma eficiente de decisiones a la dirección del ente auditado, además, dado el proceso complejo de las auditorias, requieren de una mayor responsabilidad, por lo tanto la labor que realizaba una sola persona en esta área, necesita en la actualidad de más profesionales que intervengan en el proceso de auditoría, así mismo, se estableció que la aplicación de las nias, ha contribuido al aseguramiento de la información que presentan las empresas a los usuarios de la información financiera para que esta sea confiable y fidedigna.By means of the realization of this article, a descriptive investigation was carried out in order to identify the perception of tax auditors regarding the implementation of nias in the professional practice in the city of San José de Cúcuta. travel about the different regulations that were issued in order to regulate the process of convergence of ifrs in the country, up to those that are in force and those directly related to the tax audit profession. The results allowed us to identify that tax auditors have had an important challenge, not only because of the internationalization of the profession, but because auditing financial statements prepared with ifrs requires that professionals be more qualified and for this, constant training processes must be established to allow them to develop the requirements and qualities for the development of effective audits that provide a truthful opinion for the efficient decision making of the audited entity, and, given the complex process of the audits, require greater responsibility, therefore the work that a single person was doing in this area, currently needs more professionals involved in the audit process, likewise, it was established that the application of nias, has contributed to the assurance of information presented by companies to users of the financial information so that it is conf reliable and reliable

Polycyclic Aromatic Hydrocarbons Analysis in Tea Infusions and Tea Beverages Using Membrane Assisted Solvent Extraction

Financiado para publicación en acceso aberto: Universidade da Coruña/CISUG[Abstract] Membrane Assisted Solvent Extraction (MASE) was applied as an extraction and enrichment technique of polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) from tea infusions and fruit/herbal-tea beverages. PAHs have been separated and detected by high performance liquid chromatography coupled to a fluorescence detector (HPLC-FLD). Variables affecting MASE comprising extraction temperature and time, stirring rate, acceptor solvent (hexane) volume, organic modifier in the donor phase (methanol) volume, aqueous donor phase pH and ionic strength were simultaneously studied by applying a Plackett–Burman design (PBD) as screening method. Results showed statistical significance for acceptor solvent volume, extraction time and stirring rate, which were optimised by an orthogonal 23 + star central composite design (CCD). Quantitative recoveries for all PAHs (within 78–116%) were obtained by using the optimized extraction conditions: 350 µL of hexane, extraction time of 70 min and stirring rate of 175 rpm. Extraction temperature, ionic strength and donor phase pH were statistically non-significant, which simplify the procedure. The MASE method has been found sensitive (LOQs < 43 ng L−1) and precise (RSDs of < 13%). Finally, the method has been applied to assess PAHs levels in several tea infusions and fruit/herbal-tea beverages in the presence of surrogate standards. The total mean Σ16PAHs in tea infusions were from 1.2 ng L−1 (white tea) to 151.7 ng L−1 (black tea), while total mean Σ16PAHs was lower than 11.5 ng L−1 regarding tea fruit/herbal beverages. Furthermore, benzo(a)pyrene (BaP) concentrations were from < 1.5 ng L−1 (white tea) to 4.6 ng L−1 (green tea). Nevertheless, BaP concentrations obtained as well as the summation of BaA, Chry, BbF and BaP concentrations (4.6 ng L−1 for tea beverages to 7.5 ng L−1 for green tea infusions) did not exceeded the maximum levels according with European Union (EU) standards. Finally, BaP carcinogenic equivalent concentration (BaPeq) and BaP mutagenic equivalent concentration (BaPMeq) were estimated, ranging from 0.01 ng L−1 to 19.8 ng L−1 and 0.23 ng L−1 to 6.9 ng L−1, respectively.This work was supported by Xunta de Galicia (Programa de Consolidación y Estructuración de Unidades de Investigación Competitivas ref: ED431C 2017/28-2017-2020) and FEDER-MINECO (UNLC15-DE-3097, financed together (80/20%) with Xunta de Galicia. Joel Sánchez-Piñero acknowledges the Xunta de Galicia and the European Union (European Social Fund - ESF) for a predoctoral grant (ED481A-2018/164)Xunta de Galicia; ED431C 2017/28-2017-2020Xunta de Galicia; ED481A-2018/16

Análisis multivariante del perfil psicológico de los deportistas universitarios : Aplicación del CPRD en México

El presente trabajo tiene como objetivo conocer el perfil psicológico de los deportistas universitarios colimenses y analizar si existen diferencias significativas entre practicantes de modalidades individuales y colectivas. Así mismo, se pretende encontrar los perfiles de riesgo para los deportistas. Se trata de un estudio transversal, basado en una muestra no probabilística de 122 alumnos de la Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad de Colima, en México. Utilizando como instrumento de medida el cuestionario “Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo” (CPRD), en la versión adaptada para deportistas mexicanos. El cuestionario mide control de estrés, motivación, cohesión de equipo, influencia de la evaluación del rendimiento y habilidad mental. Entre los principales hallazgos, se encontraron siete perfiles de riesgo, ordenados según un gradiente de necesidad de intervención por medio de la definición de puntos de corte, para todas y cada una de las subescalas. Se encontró que, casi un 40% de los deportistas se encuentran en algún perfil de riesgo, de los cuales 6,6% se encontraban en el perfil menor, y un 4,1% en el perfil de riesgo máximo.The aim of this study is to determine the colimenses college athletes’ psychological profile and examine if significant differences exist between individual and collective practitioners modes. Similarly, we aim to find risk profiles for athletes. It is a cross-sectional study, based on a non-probabilistic sample of 122 Pre-graduate students of Physical Education and Sports of the University of Colima in Mexico. The measuring instrument used was “Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo” (CPRD) or “Psychological Characteristics Related to the Sporting Performance” questionnaire in the adapted version for Mexican athletes. The questionnaire measures out stress management, motivation, team cohesion, influence of the evaluation of performance and mental ability. Among the main findings were found seven risk profiles ordered according to gradient needs of intervention by the definition of breakpoints for all and each of the subscales. It was found that almost 40% of athletes are in a risk profile, of which 6.6% were in the lower profile, and 4.1% in the highest risk profile.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Análisis multivariante del perfil psicológico de los deportistas universitarios : Aplicación del CPRD en México

El presente trabajo tiene como objetivo conocer el perfil psicológico de los deportistas universitarios colimenses y analizar si existen diferencias significativas entre practicantes de modalidades individuales y colectivas. Así mismo, se pretende encontrar los perfiles de riesgo para los deportistas. Se trata de un estudio transversal, basado en una muestra no probabilística de 122 alumnos de la Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad de Colima, en México. Utilizando como instrumento de medida el cuestionario “Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo” (CPRD), en la versión adaptada para deportistas mexicanos. El cuestionario mide control de estrés, motivación, cohesión de equipo, influencia de la evaluación del rendimiento y habilidad mental. Entre los principales hallazgos, se encontraron siete perfiles de riesgo, ordenados según un gradiente de necesidad de intervención por medio de la definición de puntos de corte, para todas y cada una de las subescalas. Se encontró que, casi un 40% de los deportistas se encuentran en algún perfil de riesgo, de los cuales 6,6% se encontraban en el perfil menor, y un 4,1% en el perfil de riesgo máximo.The aim of this study is to determine the colimenses college athletes’ psychological profile and examine if significant differences exist between individual and collective practitioners modes. Similarly, we aim to find risk profiles for athletes. It is a cross-sectional study, based on a non-probabilistic sample of 122 Pre-graduate students of Physical Education and Sports of the University of Colima in Mexico. The measuring instrument used was “Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo” (CPRD) or “Psychological Characteristics Related to the Sporting Performance” questionnaire in the adapted version for Mexican athletes. The questionnaire measures out stress management, motivation, team cohesion, influence of the evaluation of performance and mental ability. Among the main findings were found seven risk profiles ordered according to gradient needs of intervention by the definition of breakpoints for all and each of the subscales. It was found that almost 40% of athletes are in a risk profile, of which 6.6% were in the lower profile, and 4.1% in the highest risk profile.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Análisis multivariante del perfil psicológico de los deportistas universitarios : Aplicación del CPRD en México

El presente trabajo tiene como objetivo conocer el perfil psicológico de los deportistas universitarios colimenses y analizar si existen diferencias significativas entre practicantes de modalidades individuales y colectivas. Así mismo, se pretende encontrar los perfiles de riesgo para los deportistas. Se trata de un estudio transversal, basado en una muestra no probabilística de 122 alumnos de la Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad de Colima, en México. Utilizando como instrumento de medida el cuestionario “Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo” (CPRD), en la versión adaptada para deportistas mexicanos. El cuestionario mide control de estrés, motivación, cohesión de equipo, influencia de la evaluación del rendimiento y habilidad mental. Entre los principales hallazgos, se encontraron siete perfiles de riesgo, ordenados según un gradiente de necesidad de intervención por medio de la definición de puntos de corte, para todas y cada una de las subescalas. Se encontró que, casi un 40% de los deportistas se encuentran en algún perfil de riesgo, de los cuales 6,6% se encontraban en el perfil menor, y un 4,1% en el perfil de riesgo máximo.The aim of this study is to determine the colimenses college athletes’ psychological profile and examine if significant differences exist between individual and collective practitioners modes. Similarly, we aim to find risk profiles for athletes. It is a cross-sectional study, based on a non-probabilistic sample of 122 Pre-graduate students of Physical Education and Sports of the University of Colima in Mexico. The measuring instrument used was “Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo” (CPRD) or “Psychological Characteristics Related to the Sporting Performance” questionnaire in the adapted version for Mexican athletes. The questionnaire measures out stress management, motivation, team cohesion, influence of the evaluation of performance and mental ability. Among the main findings were found seven risk profiles ordered according to gradient needs of intervention by the definition of breakpoints for all and each of the subscales. It was found that almost 40% of athletes are in a risk profile, of which 6.6% were in the lower profile, and 4.1% in the highest risk profile.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació