A Preliminary Comparison of Firefighter Candidates\u27 Biddle Physical Ability Test Performance and Success Based on Training Class Participation

International Journal of Exercise Science 15(4): 1627-1640, 2022. The Biddle Physical Ability Test (BPAT) was developed to identify candidates who possess the physical ability to become structural firefighters. The test must be completed in ≤ 9:34 min:s before a candidate is admitted to an academy. Some community colleges offer semester-long training classes for candidates. This study analyzed whether candidates who completed a training class could perform the BPAT more effectively. Retrospective analysis of 30 males and 2 females who attempted the BPAT was conducted. BPAT tasks were: dry and charged hose drag; halyard raise, roof walk, and attic crawl; roof ventilation and victim removal; ladder removal and carry; stair climb with hose bundle; crawling search and tower exit; stair climb with air bottles; hose hoist; and return to ground floor with air bottles. Independent samples t-tests or Mann-Whitney U tests (p \u3c 0.05) and effect sizes calculated BPAT time differences between candidates who completed a training class or not. Twenty-nine candidates passed the BPAT; 6 completed a training class. The 3 candidates (2 males, 1 female) who failed did not complete a class. There were no significant between-group differences in BPAT times (p = 0.054-0.829). There were moderate effects for faster roof ventilation and victim removal, ladder removal and carry, and hose hoist times for candidates who attended a class (d = 0.74-0.95). While training classes may not be necessary for all candidates, physically demanding BPAT tasks were finished faster by candidates who completed a class. For candidates who find the BPAT physicality difficult, participation in a task-specific fitness and skills class may prove beneficial

Expired medications, use and knowledge in the students of the Institute of Health Sciences of the Public University

Medicines are dangerous for health and the environment, so it is important to know the proper way to dispose of them. Objective. Identify the knowledge of the students of the different educational programs of the ICSa on the management of the expired medications. Materials and methods. An observational, cross-sectional and prospective epidemiological study was carried out by applying a survey to the students of the ICSA's degrees. Results. A total of 50 articles were applied in which it was demonstrated that the total of the population knows that it is an outdated medicine, however, 38% use conventional common waste as their final destination, only 24% special container and 54% consider that there is a lack of information about their correct disposal. Conclusion. It is appreciated that the surveyed population knows that it is an outdated drug but the great majority is not able to identify the importance of the appropriate waste, this despite the fact that they are aware that they can appear anywhere. So working from the educational field, under the constructivist model of education will prevent the results in environment and health are not positive

National Subjects in Film: Cinematic Models of Identity in Postrevolutionary Mexico and the USSR

This dissertation analyses the role of cinema as a cultural mediator of identity in the post-revolutionary contexts of the Soviet Union and Mexico. It explores the way in which cinema helped to articulate new social imaginaries and make them accessible to the masses, and therefore contributed to the consolidation of the post-revolutionary regimes in both countries. It is structured around the axis of space, with a chapter focusing on the countryside and another one on the city. The analysis is not so much about the filmic constructions of space as such, but about the representation of the identities and roles of citizens, and the relationships amongst them, according to the spaces they inhabit: the films provide a repertoire of behaviours, choices and stories that are ascribed to a certain milieu according to class, race and gender, and the positions available within the system of social relations. All of the films that I have chosen have female protagonists and deal with situations of displacement, depicting either urban dwellers that move to remote rural regions or peasants that migrate to big cities, and are often concerned with the role of the state in the shaping of individual lives. The objective is to explore the intersection of gender, class and race in the filmic articulation of national identities in the post-revolutionary context of both countries. The films that analyse are, in order of appearance: Alone (Trauberg and Kozintsev, 1931), Río Escondido (Fernández, 1948), The House on Trubnaya Street (Barnet, 1928), Katka’s Reinette Apples (Ermler and Ionganson, 1926), The Abandoned Women (Fernández, 1945) and Adventuress (Gout, 1950

Regulación de la expresión de la angiogenina en el cáncer mamario

El cáncer es una de las causas principales de muerte en todo el mundo. En México, los tumores malignos se encuentran dentro de las principales causas de defunciones. En las mujeres, el 15.0% de las defunciones por tumores malignos corresponden al de glándula mamaria. El cáncer de mama es causado por alteraciones en algunos genes que controlan el crecimiento, la diferenciación, la proliferación y la muerte de las células normales. Estas células cancerosas pueden invadir y destruir el tejido a su alrededor. Además, las células cancerosas pueden desprenderse de un tumor maligno (metástasis) y entrar al sistema linfático o al torrente sanguíneo, vía circulación sistémica. El cáncer mamario, como otras neoplasias malignas, tiene un origen multifactorial. Existen evidencias que indican que las hormonas esteroides sexuales (estrógenos), juegan un papel determinante en la génesis del cáncer de mama. Los estrógenos regulan una gran variedad de eventos celulares, modificando la expresión de genes relacionados con la función vascular, así como puedan ser inductoras de la angiogénesis. Se ha demostrado la presencia de receptores de estrógenos en las células que constituyen el endotelio vascular. Sus efectos podrían estar mediados por la regulación de los genes que codifican al FGFb, la ANG y la endostatina. El E2 induce la proliferación y la migración de células endoteliales mediada por el receptor de estrógenos. La formación de nuevos vasos sanguíneos (neoangiogénesis), es requerida durante la progresión del tumor debido a que facilita el suplemento de nutrientes y es un requisito para que el tumor pueda desarrollar la metástasis y que la sobrevida del tumor y el establecimiento de lesiones metastáticas que dependen de cambios en el balance normal de algunos factores de crecimiento claves como el VEGF y la ANG en favor de la angiogénesis. Sin embargo, hay muchos otros factores que pueden estar regulando el crecimiento tumoral, la angiogénesis y la metástasis que aún no han sido estudiados. El objetivo de este trabajo de investigación fue el determinar el papel de los estrógenos en la regulación de la expresión de la ANG, utilizando como modelo experimental las líneas celulares de cáncer de mama MCF-7 (RE α y β positivos) y MDA-MB-231 (RE β positivo). Ambas líneas celulares fueron cultivadas en medio DMEM sin rojo fenol, suplementado con 2.5% de suero bovino fetal tratado con carbón-dextrán (SBFC). Las células se incubaron con diferentes concentraciones 1, 100, 1000 pM de estradiol. Se determinó la expresión semi-cuantitativa del ARNm-ANG, por medio de la técnica de retrotranscripción seguida de la reacción en cadena de la polimerasa (RT-PCR). Los resultados mostraron que el E2, a concentraciones de 100-1000 pM e incubado por 24-48 h, es capaz de inhibir la expresión del ARNm-ANG en la línea celular MCF-7 (p<0.05); mientras que en la línea celular MDA-MB-231, la concentración 1000 pM de E2 incubado durante 48h, fue capaz de incrementar la expresión del ARNm-ANG (p<0.05), lo cual sugiere que los mecanismos moleculares que regulan la expresión de ANG son múltiples, dependen de los tipos celulares y de la presencia de los diferentes tipos de RE. Por otro lado se realizaron experimentos utilizando el anti-estrógeno ICI 182,780, observándose que sólo en la línea celular MCF-7, se bloqueó el efecto inhibitorio del E2 sobre la síntesis del ARNm-ANG, el cual podría ser a través del REα. Mientras que en la línea celular MDA-MB-231, el ICI no modificó la expresión del ARNm-ANG

VARIATIONS IN THE SELF-PERCEIVED EMOTIONAL STATES OF BASIC EDUCATION TEACHERS RELATED TO THE COVID-19 PANDEMIC IN JALISCO, MÉXICO

Los estados emocionales que los docentes experimentaron como consecuencia del distanciamiento social, así como las afectaciones a la salud y a su dinámica laboral conforma el objeto de este estudio que busca identificar los cambios asociados a las emociones, las competencias socioemocionales y el buen trato. Se realizó un estudio exploratorio, retrospectivo, descriptivo correlacional en una muestra de docentes de 2 secundarias públicas del estado de Jalisco. En una muestra por conveniencia y contando con la aprobación de las autoridades de las escuelas y el consentimiento informado de los participantes, se aplicó el Inventario de Competencias Socioemocionales (EQi-SF), la escala de Afectos Positivos y Negativos (PANAS) y la escala de Buen Trato. Se identificó incremento en las emociones negativas y una disminución de las positivas, sin embargo, se identifican cambios positivos en adaptabilidad, capacidades interpersonales y autocuidado por lo que se aprecia una recuperación paulatina hacia los niveles que se experimentaban antes de la pandemia