Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Tema Panas dan Perpindahannya Muatan IPA Kelas V SD Negeri 215/X Sungai Toman Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022

This study aims to obtain information and discuss the application of the group investigation learning model to improve student learning outcomes on the theme of heat and transfer of science content for class V SD Negeri 215/X Sungai Toman even semester of the 2021/2022 academic year. This research is a classroom action research which consists of two cycles. This research was conducted at 215/X Sungai Toman for the 2021/2022 academic year, even semester, with 24 class V students as research subjects. Data collection techniques using tests, observations, field notes and documentation. Data were analyzed using percentages and data reduction. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that through the application of the group investigation learning model it can improve student learning outcomes on the theme of heat and the transfer of science content in class V SD Negeri 215/X Sungai Toman even semester of the 2021/2022 school year which is marked by an increase in learning outcomes and student completeness from cycle I to cycle II and with the act of giving reward

Tinjauan Struktur Perkerasan Jalan Trans Sulawesi Segmen Mohungo ( Pada Ruas Jalan Sta 0.00 – Sta 0.600 )

  Jalan Mohungo merupakan jalan Trans yang juga merupakan transportasi yang sangat bermanfaat dalam masyarakat serta jalan menuju kota Marisa. Dalam peningkatan jalan memerlukan kajian yang memadai demi mencapai manfaat yang optimal. Tinjauan struktur perkerasan jalan menggunakan metode SNI 1993. Survey pencacahan lalu lintas dilakukan pada ruas jalan yang berada dikawasan studi. Penelitian tanah dasar untuk mencari nilai CBR yang mewakili. Dalam tinjauan ini, data-data yang diperhatikan adalah data LHR yang didapatkan dari survey LHR. Hasil penelitian diperoleh tebal masing – masing lapisan perkerasan yaitu : lapis permukaan (D1) 21,5 cm ; terdiridari AC-WC 5, AC-BC 7, dan AC-Base 9,5, Kemudian (D2) 21,5 cm dan (D3) 30,5 cm. Kata-kata kunci : Tinjauan Struktur Perkerasan Jalan, metode SNI 199

Modul matematika SMP program BERMUTU: instrumen penilaian hasil belajar matematika SMP belajar dari PISA dan TIMSS

Setiap topik ditulis dalam satu modul yang terdiri atas beberapa kegiatan belajar (KB). Modul pertama membahas tentang literasi matematika-PISA-TIMSS dan tujuan mata pelajaran matematika pada Standar Isi yang disajikan dalam dua kegiatan belajar. Bahasan pada Kegiatan Belajar (KB) 1 tentang pengertian literasi matematika dan hubungannya dengan tujuan mata pelajaran matematika dalam Standar Isi. Dalam KB 1 ini dibahas tentang pengertian literasi matematika menurut para ahli dan studi PISA. Pengertian literasi matematika tersebut dihubungkan dengan tujuan mata pelajaran matematika yang dimuat dalam Standar Isi Mata Pelajaran Matematika SMP. KB 2 membahas tentang PISA dan TIMSS bidang matematika dan aspek aspek kemampuan siswa yang dinilai. Modul kedua membahas tentang contoh soal-soal matematika dalam studi PISA dan TIMSS dan kasus-kasus hasil penilaiannya yang disajikan dalam dua kegiatan belajar. KB 1 membahas contoh soal-soal matematika dalam PISA dan kasus-kasus hasil penilaian yang menyertainya. KB 2 membahas hal yang sama tapi untuk TIMSS. Modul ketiga atau terakhir membahas tentang rekomendasi hasil studi PISA dan TIMSS untuk peningkatan literasi matematika siswa Indonesia yang disajikan dalam dua kegiatan belajar. KB 1 membahas tentang analisis kemampuan matematika siswa dalam hasil studi PISA dan TIMSS dan KB 2 membahas tentang rekomendasi dari PISA dan TIMSS dalam usaha peningkatan literasi matematika siswa Indonesia. Uraian pada KB 1 dan KB 2 dalam modul ketiga ini dimaksudkan sebagai bahan terjadinya refleksi diri para pembaca. Refleksi tersebut dalam rangka mengidentifikasi kelebihan dan kelemahan pembaca pada pengembangan atau pemilihan soal-soal matematika yang digunakan siswa dalam proses belajar seharihari, mengacu pada soal-soal matematika yang digunakan dalam studi PISA dan TIMSS, kemudian menindaklanjutinya. Dalam setiap modul, istilah “instrumen penilaian hasil belajar matematika” diartikan sebagai “soal-soal matematika”

The Difference Between The Practice Of Passing Underhand The Ball Reflected On The Wall And The Ball Hanging On The Skill Of Passing Underhand Volleyball

The importance of lower passing in the game of volleyball to get the maximum achievement and considering the type of passing training program walled and passing using hanging balls is a method that can be used to improve passing underhand in volleyball games, this study aims to determine the effect of walled passing and passing exercises using hanging balls on lower passing skills at PGRI Jogorogo Junior High School, Ngawi Regency. This study uses a quantitative approach, the type of research is experimental research, the research design uses a randomized control group pretest-posttest, the sample is 39 people, while the data on volleyball passing underhand skills are collected using the lower passing test instrument. The data analysis technique used is an independent sample t-test. The results showed that the sig value of 0.001 < 0.05 which showed that there were differences in the method of passing exercises on the wall and passing using hanging balls against the bottom passing skills of volleyball, this was seen from the average value of the pretest and posttest of the walled passing group of 9.62 compared to the passing group using hanging balls with an average value of 4.31. Where is seen from the difference with an average value of 5,31

PENGGUNAAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS TERPADU TENTANG LETAK GEOGRAFIS DAN KOORDINAT NEGARA ASEAN (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-G SMPN 6 Tasikmalaya)

ABSTRACTThe purpose of this study was to determine the use of the recitation method to improve student learning outcomes in social studies learning about Geographical Location and ASEAN Country Coordinates in Class VIII-G of SMPN 6 Tasikmalaya. The research method is Classroom Action Research (PTK). The results of the data analysis showed that the first action learning plan got an average score of 3,35 or 83,75%. Meanwhile, the second action learning plan obtained an average score of 4,00 or 100%. The results of data analysis also showed that the average score of teacher activity in the first action was 3,06 or 76,5%. The second act received an average score of 3,50 or 87,5%. For student activity in the second action the students got an average score of 3,12 or 78%. In the second action got an average score of 3,62 or 90,55%. The results of student learning in each cycle obtained data that in the first action the average value was 79, in the second action it was 84. This means that social studies learning through the recitation method, in addition to influencing the planning and implementation of learning, also has an effect on improving learning outcomes. students.Keywords: recitation method, student learning outcomesABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan metode resitasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS tentang Letak Geografis dan Koordinat Negara ASEAN di Kelas VIII-G SMPN 6 Tasikmalaya. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil analisis data menunjukkan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran tindakan pertama mendapat skor rata-rata 3,35 atau 83,75%. Sedangkan rencana pembelajaran tindakan kedua memperolah skor rata-rata 4,00 atau 100%. Hasil analisis data juga menunjukkan bahwa skor rata-rata aktivitas guru pada tindakan pertama adalah 3,06 atau 76,5%. Tindakan kedua mendapat skor rata-rata 3,50 atau 87,5%. Untuk aktivitas siswa pada tindakan kedua siswa mendapat skor rata-rata 3,12 atau 78%. Pada Tindakan kedua mendapat skor rata-rata 3,62 atau 90,55%. Hasil belajar siswa pada setiap siklus diperoleh data bahwa pada tindakan pertama nilai rata-rata sebesar 79, pada tindakan kedua sebesar 84. Hal ini dapat diartikan bahwa pembelajaran IPS melalui metode resitasi, selain berpengaruh terhadap rencana dan pelaksanaan pembelajaran, juga berpengaruh terhadap peningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci: metode resitasi, hasil belajar sisw

Analisis Kemampuan Dan Kemauan Membayar Tarif Angkutan Umum Mini Bus (Superben) Di Kabupaten Rokan Hulu

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah tarif yang berlaku telah sesuai dengan pendapatan penggunajasa dan apakah pendapatan penyedia jasa telah sesuai dengan biaya operasional kendaraan yang dikeluarkan.Menganalisa keterjangkaun daya beli masyarakat dalam membayar tarif angkutan umum (superben) yang difokuskan kepada analisa ATP (kemampuan untuk membayar) dan WTP (kemauan untuk membayar)

Framing the ultimatum game: the contribution of simulation

It has now become widely accepted that economic decisions are influenced by cognitive and emotional processes. In the present study, we aimed at disentangling the neural mechanisms associated with the way in which the information is formulated, i.e., framing effect, in terms of gain or loss, which influences people\u2019s decisions. Participants played a fMRI version of the Ultimatum Game (UG) where we manipulated bids through two different frames: the expression \u201cI give you\u201d (gain) focusing on money the respondent would receive if she/he agreed with the proponent, and the expression \u201cI take\u201d (loss) focusing on the money that would be removed from the respondent in the event that she/he accepted the offer. Neuroimaging data revealed a frame by response interaction, showing an increase of neural activity in the right rolandic operculum/insular cortex, the anterior cingulate, among other regions, for accepting the frame \u201cI take\u201d vs. rejecting, as compared to accepting the frame \u201cI give you\u201d vs. rejecting. In addition, the left occipito-temporal junction was activated for \u201cI take\u201d vs. \u201cI give you\u201d for offer 5, corresponding to the equal offer made unpleasant by the presence of the frame \u201cI take,\u201d where is the proposer that takes the money. Our data extend the current understanding of the neural substrates of social decision making, by disentangling the structures sensitive to the way in which the information is formulated (i.e., framing effect), in terms of gain or loss