Effective IT governance mechanisms in higher education institutions: An empirical study

Particular attention to IT Governance is required when the pervasive use of technology has created critical dependencies on IT for organizational performance and prosperity. This study attempts to assess the importance of specific mechanisms for the effectiveness of IT governance in the context of higher educational institutions. Using a qualitative approach with in-depth interviews and document analysis to collect data, a study was carried out across several countries. A mechanism in each type (structure, process, and relational) emerge as quite important: IT Strategy Committee (structure), IT Strategic Planning (process) and IT Leadership (relational).CAPES Foundation, Ministry of Education of Brazil Process n.º10415/13-0 and by FCT – Fundação para a Ciência e Tecnologia within the Project Scope: UID/CEC/00319/201

Stand of Science: mobile communication science inquiring about culture and society in schools

The "Stand of Science" is a project of mobile science communication, that uses newsstand-like structures and other simple exhibition materials to bring science exhibitions to public locations as parks, schools, and events. It is driven by three main principles (1) the employment of low-cost and simple materials; (2) the connection of cultural manifestations and social issues to science, mainly by using artistic and media resources; (3) the joy aspect of science, by the use of games, recreation, and entertainment resources. In 2013, we started with initiatives more directly in schools, by involving teachers in the development of school projects with their students. We settled the work in two modalities, JOANINHA (Ladybug), for 4-7 years-old students from kindergarten to elementary, and ALICE for 11-14 years-old students of junior high school. In JOANINHA we perform activities with puppetry, logical games, songs, costumes, handcrafted toys and mockups, approaching themes as space exploration, robots, animal rights, and women in science. It foresees the parents´participationparents´participation as well, in workshops and in helping their kids to prepare exhibition materials. In ALICE we approached similar topics adapted to teenager´s interests, with TV series, pop-rock songs, handcrafted robots, simple experiments, role-playing humor sketches, science fiction and fantasy books, and so on. As for JOANINHA, in ALICE we promote a final exhibition to be for the schoolmates, parents, and the school community

L.Y.R.A. - Laboratory of Inquiring in Robotics and Astronautics

In this work we present preliminary results of the L.Y.R.A. project-Laboratory of Inquiring in Robotics and Astronautics-a proposal that develops playful production interventions of robotic toys with low-cost materials and easy access. The interventions were focussed in the natural sciences, but also articulated with the arts and the Humanities by producing handmade toys by participants and discussions of STS themes.. We seek to investigate whether the proposal has stimulated the interest of students for the debate and for the production of these artifacts. The name L.Y.R.A. is a reference to the brazilian Jackie Lyra, Mechanical NASA's aerospace engineer

UM DIA DE PERITO: UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DA CIÊNCIA FORENSE NO ENSINO DE CIÊNCIAS

O PIBID tem como objetivo antecipar o vínculo entre os futuros professores e as salas de aula da rede pública e, com essa iniciativa, o programa faz a articulação entre a educação superior e a escola. Produzido pelos seus membros, este trabalho visa destacar a viabilidade de instigar discussões e debates fazendo uso de elementos presentes na perícia criminal para contribuição no processo de ensino e aprendizagem de ciências e na divulgação científica. Frequentemente os alunos perguntam-se a razão de estudar determinadas temáticas, uma vez que não veem emprego desse conhecimento em seu cotidiano ou naquilo que pretendem fazer no futuro. Em alguns casos, a reclamação parte da maneira como esse conteúdo chega até eles, por vezes de maneira bastante complexa e distante. Nessa perspectiva, a utilização de ferramentas de divulgação científica em sala de aula torna-se cada vez mais essencial para o descobrimento das oportunidades e aplicações do conhecimento científico, assim como de promover maior motivação e compreensão durante a construção do processo de aprendizagem. Com o respaldo da equipe da Banca da Ciência, projeto pautado na produção de experimentos científicos, confeccionados com materiais de baixo custo e de fácil acesso; sabendo que boa parte dos jovens nutrem grande atenção pelos seriados que abordam a perícia criminal, buscamos elaborar uma atividade onde os estudantes interagiriam, por meio do aspecto lúdico, na resolução de um crime fictício. Os resultados obtidos mostraram um intenso interesse dos discentes com a atividade proposta, demonstrando a eficácia do ensino por investigação

Uma proposta de ensino interdisciplinar

Este trabalho foi desenvolvido a partir de uma Iniciação Científica, sua aplicabilidade está voltada para um ensino de interdisciplinar capaz de integrar conceitos de física e música. Nossa proposta tem como objetivo apresentar uma proposta de ensino, na qual focamos em “no que ensinar", “como ensinar” e “por que ensinar". A proposta de ensino sugere a utilização práticas experimentais em sala de aula, para compô-las apresentamos os seguintes materiais disponíveis: um xilofone, um piano digital acompanhado de um conjunto de 4 teclados fabricados de papel, porém pintados com materiais diferentes, além de teclas “avulsas” constituídas de diversos materiais.  A proposta tem a intenção de tornar evidente o diálogo entre o estudo de ondulatória e a produção de sons no xilofone e no piano digital, e dessa forma reforçar a ideia de que o saber se constitui como um todo e não de modo fragmentado. Palavras-chave: Física e Música. Instrumentos musicais. Interdisciplinar. Aprendizagem significativa

CORPOS QUE DANÇAM: A SIGNIFICAÇÃO DO CORPO NO DANÇAR A DOIS

The couple dance provides a more intimate and direct communication between peers, stimulating bodily relationships and, consequently, the corporeality of those who practice it. Prompted to understand how the articulation between body and corporeality in dance takes place, as well as its influence on bodily relations in the couple dance, a narrative review of the literature, was carried out, with a descriptive character, with a qualitative synthesis of the analyzed works. The evidenced data allow a reflection about a body that, influenced and shaped by time, culture, and society, has an intimate relationship with dance, building its corporeality through games and opportunities in the couple dance.Bailar juntos proporciona una comunicación más íntima y directa entre compañeros, estimulando las relaciones corporales y, en consecuencia, la corporalidad de quienes lo practican. Ante la necesidad de comprender cómo se da la articulación entre cuerpo y corporeidad en la danza, así como su influencia en las relaciones corporales en la danza para dos, se realizó una revisión narrativa de la literatura, con carácter descriptivo, con una síntesis cualitativa de lo analizado. trabajos. Los datos evidenciados permiten reflexionar sobre un cuerpo que, influenciado y moldeado por el tiempo, la cultura y la sociedad, tiene una relación íntima con la danza, construyendo su corporeidad a través de juegos y oportunidades en el baile con dos.O dançar a dois proporciona uma comunicação mais íntima e direta entre os pares, estimulando as relações corporais e consequentemente, a corporeidade daqueles que a praticam. Instigados a compreender como se processa a articulação entre corpo e corporeidade na dança, bem como sua influência nas relações corporais no dançar a dois, realizou-se uma revisão narrativa da literatura, de caráter descritivo, com uma síntese qualitativa dos trabalhos analisados. Os dados evidenciados permitem a reflexão acerca de um corpo que, influenciado e moldado pelo tempo, pela cultura e pela sociedade, possui uma íntima relação com a dança, construindo  sua corporeidade por meio das partidas e oportunidades no dançar a dois