Aplicación del modelo de análisis de procesos y datos para la usabilidad de proyectos de desarrollo de software en las escuelas profesionales de Ingeniería de sistemas de universidades de la región Apurímac

El modelo de análisis de procesos y datos (MAPD), representa el estudio de los sistemas, en procesos y flujos de datos, a través de procesos de descomposición funcional de los sistemas, fase indispensable del diseño que garantiza la usabilidad. El objetivo es determinar si la aplicación del MAPD, influye en la usabilidad de proyectos de desarrollo de software, de las Escuelas Profesionales de Ingeniería de Sistemas de Universidades de la región Apurímac. Se aplicó el MAPD a 10 proyectos de software; se evaluó, la usabilidad, a través del ISO 9241- 11, se identificó defectos, éxito y asegurar la calidad de un proyecto de software a través del método heurístico por 3 expertos en usabilidad y usuarios finales en las etapas de análisis y diseño, se determinó que al aplicar el MAPD, es muy útil 30% y extremadamente útil 70%, al realizar un correcto análisis y diseño al momento de realizar la implantación del software sea “usable” y funcional (eficiente, eficaz) y satisfactorio, se aplicó un test de usabilidad, se obtuvo los valores de: 80% eficiente, 60% eficaz y satisfecho 70% por el usuario final. La aplicación del MAPD es útil y relevante en proyectos de desarrollo de software. Se precisó en gran medida que, si influye en la Satisfacción del usuario final respecto a la usabilidad de los proyectos de desarrollo de software presentados, el cual no pretende ser un parámetro para asegurar la usabilidad, pero se puede utilizar para el análisis y diseño de sistemas

USABILIDAD DE SIMON: SISTEMA PARA EL MONITOREO DE REQUISITOS EN PROYECTOS DE SOFTWARE

Evaluar la usabilidad de la aplicación web “SIMON” que permite realizar el monitoreo a los requisitos de un proyecto de software en su proceso de implementación a fin de optimizar su uso. Método. La propuesta fue evaluada en 7 proyectos de software donde participaron 20 desarrolladores en cursos de pregrado de la Universidad Nacional Micaela Bastida de Apurímac y en una empresa externa. Se utilizó un cuestionario de satisfacción para los usuarios y Focus Group para obtener la opinión de los jefes de  proyecto, se realizó el monitoreo del avance de los requisitos cumplidos y no cumplidos en el desarrollo de un proyecto de software, por los constantes cambios en los requerimientos del cliente, hubo poca comunicación entre los integrantes del equipo, pocavisibilidad de documentos de análisis, entre otros. Resultados. El jefe del proyecto de software requirió monitorear el avance de los requisitos asignados a cada integrante del equipo de desarrollo, para saber el porcentaje de avance, los problemas de inconsistencia encontrados, los retrasos y cambios en los requisitos. Conclusión. En la percepción de los jefes del proyecto e integrantes del equipo indicaron que SIMON les permite: a) Realizar el seguimiento del avance de cumplimiento y monitorear el avance de los proyectos, b) Notifica a los integrantes mediante correo electrónico y mensajes de texto a celulares sobre el avance de los requisitos

Diseño e implementación de un nodo con portal cautivo aplicado a redes Wi-fi en software libre

Un Portal Cautivo es un programa de una red informática que vigila el tráfico HTTP y fuerza a los usuarios de una red a garantizar su acceso a las funciones de la red Wi-Fi, así como navegar por Internet de forma normal; el presente trabajo de investigación aplicada se tituló "Diseño e Implementación de un Nodo con Portal Cautivo Aplicado a Redes Wi-Fi en Software Libre", y se localizó en la ciudad de Puno, con la finalidad de, habilitar acceso seguro a la red para usuarios, mediante un Web Browser estándar que permita conectar a dispositivos IP, asignando la cantidad de que utilice en la conexión a la red; para evitar así, conexiones no autorizadas a la red inalámbrica; se .utilizó tecnologías de la Información y comunicación de código abierto, para mejorar el uso adecuado de Internet, suministrando seguridad adicional a la red inalámbrica. El problema se generó cuando las personas pueden conectarse a estas redes Wi-Fi, generando así "sobre carga" y pérdida de estabilidad, mermando la velocidad del ancho de banda de la línea asignada a la red; se utilizó la metodología inductivo deductivo, encontrándose 200 puntos calientes que emiten señal inalámbrica, se ha comprobado, que el 92% de usuarios indican-que su red inalámbrica es insegura, convirtiéndose en lugares de encuentro de personas, debido a que disponen de dispositivos móviles con la capacidad de conectarse a sus redes Wi-Fi y un 8% de ellos, que sí poseen seguridad en su red inalámbrica.Tesi

Diseño e implementación de un nodo con portal cautivo aplicado a redes Wi-fi en software libre

TesisUn Portal Cautivo es un programa de una red informática que vigila el tráfico HTTP y fuerza a los usuarios de una red a garantizar su acceso a las funciones de la red Wi-Fi, así como navegar por Internet de forma normal; el presente trabajo de investigación aplicada se tituló "Diseño e Implementación de un Nodo con Portal Cautivo Aplicado a Redes Wi-Fi en Software Libre", y se localizó en la ciudad de Puno, con la finalidad de, habilitar acceso seguro a la red para usuarios, mediante un Web Browser estándar que permita conectar a dispositivos IP, asignando la cantidad de que utilice en la conexión a la red; para evitar así, conexiones no autorizadas a la red inalámbrica; se .utilizó tecnologías de la Información y comunicación de código abierto, para mejorar el uso adecuado de Internet, suministrando seguridad adicional a la red inalámbrica. El problema se generó cuando las personas pueden conectarse a estas redes Wi-Fi, generando así "sobre carga" y pérdida de estabilidad, mermando la velocidad del ancho de banda de la línea asignada a la red; se utilizó la metodología inductivo deductivo, encontrándose 200 puntos calientes que emiten señal inalámbrica, se ha comprobado, que el 92% de usuarios indican-que su red inalámbrica es insegura, convirtiéndose en lugares de encuentro de personas, debido a que disponen de dispositivos móviles con la capacidad de conectarse a sus redes Wi-Fi y un 8% de ellos, que sí poseen seguridad en su red inalámbrica

Current Intensity Conductivity, Resistance and EMF in Electrical Circuit Systems Using Geogebra

The COVID 19 pandemic spread worldwide, having considerable consequences in education, interrupting learning and increasing the great challenge that exists in the educational culture of building learning and teaching experiences that impact the learning results of the students more educated, vulnerable and disadvantaged. To do this, it seeks to link theoretical learning with real life through the use of digital tools that solve problems in science learning. The method used is simulation, it has been chosen to simulate electrical conductivity, the flow of electrical charges from electrical resistance, resistivity and Ohm's law through GeoGebra and the link it has with JavaScript to perform a simulation totally dynamic. As a result, it was possible to build a simple and combined electrical circuit to obtain the passage of the flow of electrical charges through the circuit and the intensity of the electrical current; Combinations of resistivity and resistance connected to a power source that is fed with a potential difference. Demonstrating that the electric charges move generating the intensity of continuous electric current and that they vary due to the variation of the electric potential generated by the battery. Arriving at the discussion in front of other research works by simulation that with GeoGebra it is also possible to obtain good results, which contributes to understanding the difference in electrical potential through simulations that promote quality education, equitable and that produces relevant learning results to improve theoretical and practical knowledge that promotes sustainable development

Self-Regulated Learning of Statistics and Tics Integration in University Students

The objective of the research was to determine the level of relationship between self-regulated learning of statistics and tics integration in university students. The methodology was non-experimental, quantitative, correlational, and cross-sectional, at a single point in time. A non-probabilistic, non-random, convenience sampling was used. Then, using the snowball technique, the instrument was applied to a total of 433 students, to whom a questionnaire validated with Cronbach’s alpha was applied as an instrument, with 39 questions on a Likert scale measuring the variables self-regulated learning and integration of information and communication technologies, with the dimensions: planning, self-regulation, self-assessment and proactive incorporation, motivation, and competences, respectively. It is concluded of the total inferential analysis, that there are significant differences in the average values of the analysis since planning is among the moderately high levels while in the other dimensions the values do not reach the total high value determined in the measurement scale, which indicates the need to instruct in this phase to improve the integration of self-regulated learning. Spearman’s correlation coefficient at a significance level of 0.01 shows a value of 0.828. These results allowed concluding that there is a positive and statistically significant relationship for the level of self-regulated learning and integration of information and communication technologies as variables. In addition, when analyzing the percentage levels as a result, it was obtained that in the self-planning dimension there is 82% in the advanced level, in the variable integration of information and communication technologies and its dimension proactive incorporation it was also reached in an advanced level 81.1%, likewise it can be mentioned that in the results it was obtained in the integration of information and communication technologies an advanced level of  81.1% which are the results of the virtual classes taken as a strategy in education and bringing strengths in the new approach to education