Reflexiones pedagógicas sobre la tutoría académica en educación superior

El presente artículo está concebido en la investigación “Reflexiones Pedagógicas sobre la Tutoría Académica en Educación Superior”, enmarcada en la Línea Investigación Pedagogía Universitaria, propuesta por la Maestría en Docencia de la Educación Superior de la Universidad El Bosque. En ella se buscó analizar la realidad de la acción tutorial, y generar una reflexión pedagógica a través de la indagación, exploración y trabajo de campo en las facultades de Medicina y Educación de la Universidad El Bosque, con el fin de obtener elementos para llevar a cabo tutoría académica en educación superior, y así favorecer el aprendizaje. En la investigación de tipo cualitativo, con enfoque histórico hermenéutico, se hicieron entrevistas estructuradas y semiestructuradas a siete docentes que llevan a cabo tutoría en sus facultades, recolectando elementos para el proceso de análisis e interpretación, dentro del cual surgieron cinco categorías: importancia de la tutoría, caracterización de la función tutorial, perfil y funciones del tutor, contribución al aprendizaje y metodología tutorial. A partir de los resultados obtenidos emergieron elementos que por sus características se ubican dentro de cada uno de los núcleos del saber pedagógico, los cuales se espera sirvan de base para elaborar posteriormente un plan de acción tutorial institucional.Artículo de Reflexión, basado en el trabajo de investigación “Reflexiones Pedagógicas sobre la Tutoría Académica en Educación Superior”, realizado como uno de los requisitos para obtener el título de Magister en Docencia de la Educación Superior de la Universidad El Bosqu

La clase de inglés, un espacio para estimular la creatividad en los estudiantes de primero de primaria.

Trabajo de grado que da a conocer la importancia de la creatividad en el contexto educativo, los momentos y el proceso que el docente debe tener para motivar al estudiante durante la clase de inglés. Se presenta las aplicaciones utilizadas en los estudiantes, dónde ellos, de manera autónoma dan a conocer sus ideas o pensamientos y de ésta manera, se les incentiva a no sólo limitarse a entender una lengua, sino a pensar y crear a partir del aprendizaje de la misma

Radio y televisión comunitaria como herramientas de comunicación y educación popular para la participación con los estudiantes de grado 4º Y 5º de primaria en la institución educativa municipal – Sede Bolívar 83 - Zipaquirá

Determinar la viabilidad de la aplicación de la radio y la televisión comunitaria como herramientas de comunicación y educación popular para la participación con los estudiantes de 4º y 5º de primaria de la IEM - Sede Bolívar 83 – Zipaquirá.Este proyecto se propuso desde la línea de investigación Comunicación Participativa, reconociendo los aspectos sociales y las relaciones comunicativas de la comunidad por medio de la participación y la investigación. Analizando la viabilidad de la aplicación de la radio y la televisión comunitaria como herramientas de comunicación y educación popular para la participación con los estudiantes de grado 4º y 5º de primaria de la IEM - Sede Bolívar 83 – Zipaquirá. Para el diseño del proyecto, se tuvo en cuenta las experiencias de investigadores y las comunidades de base, quienes establecieron los medios de comunicación comunitarios como espacios participativos y de educación popular, vinculados a procesos de transformación social; destacamos los aportes recopilados por Alfonso Gumucio en su libro “Haciendo Olas” enfatizando en la iniciativa brasileña de “TV Maxambomba” y en Colombia con “Radio Sutatenza”, emisora comunitaria creada por el Padre José Joaquín Salcedo en 1947 en el departamento de Boyacá. También se toma como referente el proyecto “enRédate - en procesos de comunicación participativa” que se desarrolló en la IEM en la localidad de Kennedy, de la ciudad de Bogotá

Exposição a praguicidas nos habitantes da ribeira do rio Bogotá (Suesca) e no peixe “Capitán de la sabana”

Objetivo: considerando el elevado uso de plaguicidas en Colombia y los efectos nocivos que produce la exposición a estas sustancias para la salud humana y el ambiente, se realizó un estudio para la determinación de biomarcadores de exposición y efecto de plaguicidas en la población de Suesca que habita en la ribera del río Bogotá, de los niveles de plaguicidas en muestras de agua del río tomadas en el mismo municipio y en muestras de pez “Capitán de la sabana” (Eremophylus mutisii) capturado en dicha zona. Materiales y métodos: se realizaron determinaciones para organofosforados, carbamatos, ditiocarbamatos y organoclorados También se exploró, mediante una encuesta, la exposición ocupacional a plaguicidas y el conocimiento y utilización de medidas de protección personal en su actividad laboral. Adicionalmente, se examinó el hábito de la pesca de pez Capitán y su consumo en la dieta de los habitantes de esta zona del río. Resultados: los resultados muestran la presencia de plaguicidas organoclorados y organofosforados en el río y en el tejido de los peces y organoclorados y etilentiourea en las muestras biológicas humanas. En el estudio participaron trabajadores directamente expuestos a plaguicidas, quienes manipulan productos de alta toxicidad; en su mayoría conocen y emplean las medidas de protección personal e higiene industrial. Conclusiones: existe contaminación por plaguicidas en la cuenca alta del río Bogotá que afecta a la fauna y a las poblaciones ribereñas. Es necesario promover mejores medidas para el cuidado del ambiente, para la protección y para el autocuidado de las personas que manipulan plaguicidas en la zona.Objective: Considering the high use of pesticides in Colombia and the harmful effects resulting from exposure to these substances on human health and the environment, a study for the determination of biomarkers of exposure and effect of pesticides in population of the banks of the Río Bogotá in Suesca, the levels of pesticides in river water samples taken in the same city and in samples of fish, “Capitán de la Sabana” (Eremophylus mutisii) caught in this area. Materials and methods: We measured for organophosphates, carbamates, dithiocarbamates and organochlorines. We also explored through a survey of occupational exposure to pesticides in the population and knowledge and use of personal protective measures in their work. Additionally, we explored the habit of fishing for captain and consumption in the diet of the inhabitants of the riverbank. Results: The results show the presence of organochlorine and organophosphorus pesticides in the river and in fish tissue and organochlorine and ethylene thiourea in human biological samples. Participated in the study workers directly exposed to pesticides, highly toxic handlers, most know and use personal protective measures and industrial hygiene. Conclusions: Pollution such as pesticides in the upper basin of Bogotá that affects wildlife and coastal populations. Best action is necessary to promote environmental care, protection and self-care of persons using pesticides in the area.Objetivos: Considerando o elevado uso de praguicidas na Colômbia e os efeitos nocivos que produz a exposição a estas sustâncias para a saúde humana e o ambiente, se realizou um estudo para a determinação de biomarcadores de exposição e efeito de praguicidas na população de Suesca que habita na ribeira do rio Bogotá, dos níveis de praguicidas em amostras de água do rio tomadas no mesmo município e em amostras do peixe “Capitan de la sabana” (Eremophylus mutisii) caçado nesta zona. Materiais e métodos: se realizaram determinações para organofosforados, carbamatos, ditiocarbamatos e organoclorados. Também explorou-se, mediante uma pesquisa, a exposição ocupacional a praguicidas e o conhecimento e utilização de medidas de proteção pessoal em sua atividade laboral. Adicionalmente, examinou-se o hábito da pesca de peixe “Capitan de la sabana” e seu consumo na dieta dos habitantes desta zona do rio. Resultados: os resultados mostram a presencia de praguicidas organoclorados e organofosforados no rio e no tecido dos peixes e organoclorados e etilentiouréia nas amostras biológicas humanas. No estudo participaram trabalhadores diretamente expostos a praguicidas, os quais manipulam produtos de alta toxicidade; na sua maioria conhecem e empregam as medidas de proteção pessoal e higiene industrial. Conclusões: existe contaminação por praguicidas na bacia alta do rio Bogotá que afeita à fauna e às populações da ribeira. É necessário promover melhores medidas para o cuidado do ambiente, para a proteção e para o autocuidado das pessoas que manipulam praguicidas na zona

Transformación de la práctica pedagógica orientada al fortalecimiento de la comprensión de lectura en la Institución Educativa Municipal Técnico Luis Orjuela

350 PáginasLa presente investigación, denominada Transformación de la Práctica Pedagógica orientada al Fortalecimiento de la Comprensión de Lectura en la IEM Técnico Luis Orjuela, se realizó en el municipio de Zipaquirá con los grados cuarto, quinto, décimo y undécimo. Su objetivo es transformar la práctica pedagógica a partir de la reflexión constante, orientado hacia el fortalecimiento de los niveles de comprensión de lectura. Se planteó en el marco de la enseñanza para la comprensión (EpC), partiendo del contexto y las necesidades de los estudiantes, al implementar diferentes estrategias pedagógicas y didácticas en las que resaltan las rutinas de pensamiento

Aplicación de la cibernética social para el mejoramiento académico en básica secundaria

Este artículo muestra un trabajo investigativo sobre la aplicación de herramientas de la Cibernética Social para mejorar el rendimiento académico, para ello se tomó como muestra un grupo de estudiantes de grado noveno en básica secundaria, en el Colegio Técnico República de Guatemala I.E.D., durante el año 2009. Se efectuaron pruebas diagnósticas como el Test Revelador del Cociente Mental Tríadico, Rastreamiento por Catorce Subsistemas, diseño de una Matriz Curricular para el Mejoramiento Académico y asignación de liderazgos. La investigación presenta una comparación de los resultados obtenidos, resaltándose la importancia de las técnicas de estudio y la competencia lecto-escritora como elementos básicos para el aprendizaje y el éxito escolar del estudiante

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento de Cundinamarca y Cauca

El siguiente trabajo presenta la violencia por la que atravesó la comunidad por el conflicto sociopolítico en Colombia, este es un problema y análisis sistemático de interés para los profesionales de la psicología. En el proceso de aplicar herramientas de los individuos, familias y comunidades y permitirles expresar sus emociones y sentimientos, los psicólogos juegan un papel fundamental en el proceso de acompañamiento social y psicológico, permitiéndoles expresar sus emociones y sentimientos, y durante todo el proceso, el individuo puede deshacerse de la influencia de las víctimas y convertirse en sobrevivientes, mejorar su resistencia inherente a los desastres, crear nuevos proyectos de vida y lograr su propia felicidad. En cuanto al uso de las preguntas como herramienta, se puede decir que esta es una estrategia útil para que los profesionales de la psicología realicen intervenciones idóneas ante el entorno al que se enfrentan, y ayuda a las personas a reflexionar y reflejar con claridad sus vivencias traumáticas o violencias. Donde se violan sus derechos. Los profesionales utilizan sus conocimientos para formular las preguntas adecuadas a los entrevistados, considerando su secuencia reflexiva, estratégica y circular para obtener la información necesaria para el proceso de desarrollo. En el caso de estudio de Alfredo Campo y la historia de Peñas Coloradas se utilizan metodologías y herramientas conceptuales que ilustran el aprendizaje y la experiencia adquirida por los estudiantes de psicología a lo largo del proceso de aprendizaje, resultado que se puede comprobar con las acciones y estrategias realizadas. Métodos, desarrollo e intervención de casos expuestos. En este proceso se consideraron conceptos como "diagnóstico inicial", que permitieron comprender la situación actual de la población y los riesgos más relevantes, posteriormente se propuso la "intervención psicológica social" como acompañante del proceso comunicativo. Asimismo, la tecnología de la foto y la voz también ha sido expuesta a diferentes comunidades afectadas por diversas situaciones de violencia. Las personas cuentan sus experiencias de vida a través de fotos, voces, memoria subjetiva y narración.The following paper presents the violence that the community went through the socio-political conflict in Colombia, this is a problem and systematic analysis of interest to professionals of psychology. In the process of applying tools of the individuals, families and communities and enable them to express their emotions and feelings, psychologists can play a fundamental role in the process of social support and psychological, allowing them to express their emotions and feelings, and throughout the process, the individual can get rid of the influence of the victims and to become survivors, to improve their resistance inherent to the disaster, create new projects in life and achieve their own happiness. Regarding the use of questions as a tool, it can be said that this is a useful strategy for psychology professionals to make suitable interventions in the environment they face, and helps people to reflect and clearly reflect their traumatic experiences or violence. Where their rights are violated. The professionals use their knowledge to formulate the appropriate questions to the interviewees, considering their reflective, strategic and circular sequence to obtain the necessary information for the development process. In the case study of Alfredo Campo and the history of PeñasColoradas methodologies and conceptual tools are used that illustrate the learning and experience acquired by psychology students throughout the learning process, a result that can be verified with the actions and strategies carried out. Methods, development and intervention of exposed cases. In this process, concepts such as "initial diagnosis" were considered, which allowed to understand the current situation of the population and the most relevant risks, subsequently the "social psychological intervention" was proposed as a companion of the communicative process. Likewise, photo and voice technology has also been exposed to different communities affected by various situations of violence. People tell their life experiences through photos, voices, subjective memory and storytelling

Propuesta estratégica de mejora en la implementación de los estándares mínimos del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) en la empresa Fagesa LTDA para el primer semestre del 2019

El presente trabajo contiene elementos que reconocen la importancia de la Gerencia del Talento Humano, e integra las diferentes temáticas y conceptos relacionados para la elaboración de estrategias de mejora que permitan fortalecer a FAGESA Ltda. a través del desarrollo y retención del talento humano, sus modelos de gestión y su Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) acordes con las necesidades de la organización y que contribuyan a la consecución de los objetivos para el primer semestre del año 2019. La característica principal como compensación e incentivos son implementados por la empresa FAGESA Ltda., como meta y estandarte prosperar las condiciones de vida en los empleados, motivarlos y premiar su excelente desempeño. Gracias a la implementación de este tipo de programas la empresa aumenta sus utilidades y logran cumplir con los objetivos y metas planteadas. Para analizar la problemática, los modelos de gestión son herramienta que permiten a la organización optimizar sus recursos, reducir costes y mejorar la productividad y ser más competitivas frente a otras organizaciones, buscando prevenir y proteger a sus empleados de las amenazas que se presentan en su lugar de trabajo con la finalidad de mejorar las medidas de seguridad y sus condiciones de salud. Ya que en la actualidad estas compensaciones y beneficios desarrollan un sentido de compromiso entre ambas partes. En síntesis, con esto buscamos que los trabajadores sean un recurso valioso y en donde si la empresa prospera gracias a su desempeño en los programas también lo harán buscando generar una relación laboral de ganar – ganar.This work contains elements that recognize the importance of Human Talent Management, and integrates the different topics and concepts related to the development of improvement strategies that allow strengthening FAGESA Ltda. Through the development and retention of human talent, its models of management and its Occupational Health and Safety Management System (SG-SST) according to the needs of the organization and contributing to the achievement of the objectives for the first semester of 2019. The main characteristic as compensation and incentives are implemented by the company FAGESA Ltda., as a goal and standard to prosper the living conditions of employees, motivate them and reward their excellent performance. Thanks to the implementation of this type of programs, the company increases its profits and manages to meet the objectives and goals set. To analyze the problem, management models are tools that allow the organization to optimize their resources, reduce costs and improve productivity and be more competitive with other organizations, seeking to prevent and protect their employees from the threats that arise in their place of work in order to improve safety measures and their health conditions. Since these compensations and benefits currently develop a sense of commitment between both parties. In short, with this we seek that workers are a valuable resource and where if the company prospers thanks to its performance in the programs they will also seek to generate a win-win labor relationship