Contributos para uma abordagem cooperativa

UID/HIS/04209/2013publishersversionpublishe

O caso da Companhia de Fiação e Tecidos de Guimarães

UID/HIS/04209/2019Este artigo insere-se no projeto Das capitais do têxtil às capitais da cultura: classes, património e (i)mobilidades no contexto Guimarães-Lille, financiado pela Fundaçãopara a Ciência e a Tecnologia (SFRH/BD/116838/2016) e desenvolvido no âmbito de Doutoramento em Antropologia da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (FCSH-NOVA), orientado por Paula Godinho (FCSH-NOVA, IHC) e co-orientado por José Manuel Lopes Cordeiro (ICS, UMinho) e Florence Hachez-Leroy (CRH-EHESS, França)publishersversionpublishe

Operários, Camponeses e “Vendeiros”

SFRH/BD/116838/2016 UIDB/04209/2020 UIDP/04209/2020Neste artigo procuro perceber de que forma a fixação e mobilidade geográfica e a especialização e adaptabilidade profissional são articulados enquanto formas de “melhorar a vida” na envolvente de uma antiga fábrica têxtil do concelho de Guimarães. Atendendo à complexidade das relações familiares e laborais que daqui derivam, procurarei questionar de que forma as estratégias adotadas nas suas trajetórias profissionais e migratórias acompanham a diversidade de situações familiares e de classe a nível local. Considerando que se trata de um contexto de industrialização difusa, atenderei sobretudo às comparações com o mundo camponês, ao nível de continuidades e mudanças com o mundo operário. In this paper, I try to understand how fixation and geographic mobility, as well as specialization and professional adaptability, are articulated as ways to "improve life" in the surroundings of an old textile factory in the municipality of Guimarães. Given the complexity of the family and labourrelations that emerge here, I aim at questioning how the strategies adopted in their professional and migratory trajectories accompany the diversity of family and class situations at the local level. Considering that this is a context of diffuse industrialization, I will attend especially to the comparisons with the peasantry, in terms of continuities and changes with the working-class world.publishersversionpublishe

Multilingual email zoning

Jardim, B., Rei, R., & Almeida, M. S. C. (2021). Multilingual email zoning. In EACL 2021 - 16th Conference of the European Chapter of the Association for Computational Linguistics, Proceedings of the Student Research Workshop (pp. 88-95). (EACL 2021 - 16th Conference of the European Chapter of the Association for Computational Linguistics, Proceedings of the Student Research Workshop). Association for Computational Linguistics (ACL). --------------------------- Funding Information: This project has received funding from the European Union's Horizon 2020 research and innovation program under grant agreement No 873904. Funding Information: This project has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation program under grant agreement No 873904. Publisher Copyright: © 2021 Association for Computational LinguisticsThe segmentation of emails into functional zones (also dubbed email zoning) is a relevant preprocessing step for most NLP tasks that deal with emails. However, despite the multilingual character of emails and their applications, previous literature regarding email zoning corpora and systems was developed essentially for English. In this paper, we analyse the existing email zoning corpora and propose a new multilingual benchmark composed of 625 emails in Portuguese, Spanish and French. Moreover, we introduce OKAPI, the first multilingual email segmentation model based on a language agnostic sentence encoder. Besides generalizing well for unseen languages, our model is competitive with current English benchmarks, and reached new state-of-the-art performances for domain adaptation tasks in English.publishersversionpublishe

Brincar na escola: Dar voz às crianças

O presente Relatório Final de Estágio é constituído por duas partes: a reflexão crítica sobre as práticas em contexto e o trabalho de investigação. Na primeira parte, apresentamos algumas práticas e evidências desenvolvidas no decorrer da Prática de Ensino Supervisionada, efetuada no âmbito do 1.º Ciclo do Ensino Básico e da Educação Pré-Escolar. Em simultâneo, é feita uma apreciação crítica das competências desenvolvidas ao longo da Prática de Ensino Supervisionada, nos dois contextos, assim como refletimos perante a aquisição de competências e conhecimentos. A metodologia adotada nesta parte envolve, nomeadamente, o Despacho n.º 16034/2010, 22 de outubro, ao qual estabelece os Padrões de Desempenho Docente. Na segunda parte, é apresentado o trabalho de investigação, sendo um estudo de natureza qualitativa, sustentada em entrevistas semiestruturadas de grupo, realizadas a 4 grupos de crianças, com idades entre os 5 e os 10 anos, no contexto do 1.º Ciclo do Ensino Básico. O estudo tem como objetivo reconhecer o recreio como um espaço favorável para um adequado desenvolvimento integral da criança, analisando-o a partir do ponto de vistas das crianças. Os resultados obtidos permitiramnos concluir que: o brincar realiza-se, na maioria das vezes, nos espaços de recreio, em detrimento do seio familiar; o recreio deve estar associado ao tempo para brincar livremente, permitindo estilos de vida mais ativos e, consequentemente, mais saudáveis; as crianças devem ter mais espaço para brincar, uma vez que devem explorar o espaço de recreio livremente para usufruir dos elementos naturais; não devem ser privadas de criar relações com outras crianças, pois estas precisam de mais tempo para brincar e jogar, de forma a partilhar valores e a respeitar regras; é necessitário a presença dos professores e auxiliares nestes espaço, não como supervisores mas como pessoas que podem brincar com eles, promovendo uma partilha de culturas; as crianças precisam de ter acesso a mais recursos materiais de forma a se sentirem estimuladas; as crianças devem ser ouvidas.This Final Internship Report consists of two parts: critical reflection on the practices in context and research work. In the first part, we present some practices and evidence developed during the Supervised Teaching Practice, carried out in the 1st cycle of Basic Education and Pre-School Education. Simultaneously, a critical appraisal of the skills developed throughout the Supervised Teaching Practice in both contexts is made, as well as a reflection on the acquisition of skills and knowledge. The methodology adopted in this part involves, namely, the Dispatch No. 16034/2010, October 22, which establishes the Standards of Teacher Performance. In the second part, the research work is presented, being a qualitative study, supported by semi-structured group interviews, conducted with 4 groups of children, aged 5 to 10 years old, in the context of the 1st cycle of basic education. The study aims to recognize the playground as a favorable space for an adequate integral development of the child, analyzing it from the children's point of view. The results obtained allowed us to conclude that play takes place, most of the time, in playgrounds, to the detriment of the family; playground should be associated with time to play freely, allowing more active and, consequently, healthier lifestyles; children should have more space to play, since they should explore the playground freely to enjoy the natural elements; they should not be deprived of creating relationships with other children, as they need more time to play, to share values and respect rules; the presence of teachers and assistants in these spaces is needed, not as supervisors but as people who can play with them, promoting a sharing of cultures; children need access to more material resources in order to feel stimulated; children should be heard

Análise de efetivação da Emenda Constitucional nº 80/2014: o fortalecimento da Defensoria Pública como ferramenta de expansão da cidadania e dos direitos humanos

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.O presente trabalho teve como objetivo principal analisar a efetivação da Emenda Constitucional nº 80/2014, bem como a sua importância para a implementação do acesso à justiça, cidadania e avanço dos direitos humanos no Brasil. A Emenda Constitucional 80/2014 definiu mudanças que trouxeram maior destaque para a Defensoria Pública dentro da Constituição, dentre elas, a inclusão do art. 98 no Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, que definiu o prazo de oito anos para que a União, os Estados e o Distrito Federal contem com defensores públicos em todas as unidades jurisdicionais, observando-se a demanda pelo serviço da Defensoria Pública e a respectiva população, priorizando regiões com maiores índices de exclusão social e adensamento populacional. Compreendendo a importância da ampliação da Defensoria Pública, bem como considerando que estamos no último ano do prazo estipulado para a efetivação do referido dispositivo, a verificação do seu cumprimento se mostrou necessária, pois de nada vale uma legislação que prevê medidas que democratizam a sociedade se a execução destas leis não for praticada. Para a realização da pesquisa, buscou-se compreender a importância da Defensoria Pública para a garantia da cidadania, do acesso à justiça e para a luta dos direitos humanos. Na sequência, examinou-se a EC 80/2014 e a sua consolidação, através da comparação entre os diagnósticos das Defensorias Públicas antes e depois da promulgação da referida emenda. O método de abordagem utilizado foi o hipotético-dedutivo, pois a pesquisa buscou averiguar a comprovação da hipótese de que o Poder Público deixou de cumprir a EC 80/2014. As principais fontes utilizadas para a realização do presente trabalho foram as obras de T. H. Marshall e José Murilo de Carvalho, que possibilitaram a discussão acerca da cidadania. Obras de Mauro Cappelletti e Maria Tereza Sadek foram também indispensáveis para a discussão sobre o acesso à justiça. A análise de relatórios e textos desenvolvidos pela Associação Nacional das Defensoras e Defensores Públicos (ANADEP), Associação Nacional dos Defensores Públicos Federais (ANADEF) e pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) foram os pilares para a análise do diagnóstico das Defensorias Públicas brasileiras, e possibilitaram a verificação da efetivação da EC 80/2014. Vale ressaltar que diversos outros autores foram utilizados pela pesquisadora, os quais serviram para o aprofundamento de conceitos centrais da pesquisa. As fontes contribuíram para a pesquisadora concluir que o acesso à justiça está diretamente ligado com a possibilidade de que sujeitos incluídos em uma sociedade capitalista - excludente e desigual por essência - consigam acessar direitos básicos estabelecidos em lei, razão pela qual a Defensoria se mostra indispensável para a população necessitada. Identificou-se, também, que a EC 80/2014 possui uma grande importância para a Defensoria Pública, uma vez que a fortaleceu, através da constitucionalização dos princípios da instituição, nova definição e ampliação de competência e encargos da instituição. Verificou-se que a existência da EC 80/2014 possui grande relevância jurídica, haja vista que a legislação brasileira passa a reconhecer a indispensabilidade da Defensoria Pública e necessidade de sua ampliação. Entretanto, no que se refere a efetivação da EC 80/2014, constatou-se que a Emenda está longe de ser efetivada, visto que diversas regiões do Brasil ainda carecem de Defensoria Pública, o que corrobora com a ideia de José Murilo de Carvalho, de que o Brasil é composto por cidadãos plenos, cidadãos incompletos e não cidadãos. Os resultados da pesquisa demonstram que o Brasil está longe de ser uma sociedade democrática, fundamentada na cidadania e na dignidade da pessoa humana, conforme estipula o art. 1º, incisos II e II da Constituição Federal/1988

Eating out of home in Portugal: characterization and effects on dietary intake

This cross-sectional study aims to describe and compare energy, nutrient intake, and food consumption according to eating location and by age groups using data from the National Food, Nutrition and Physical Activity Survey (IAN-AF 2015/2016). Dietary intake was estimated by two non-consecutive days of food diaries (children)/24-hour recalls (other age groups) and four eating location categories were defined according to the proportion of meals consumed at out of home locations: Home (at least 80% of meals at home), Other Homes, School or Work and Restaurants and Other Places. The majority of meals (69.1%) were consumed at home. Meals were also often taken at school by children and adolescents, and in restaurants and similar outlets by adults and elderly. Children and adolescents in the School or Work category ate more fruit, vegetables and pulses and cereals and starchy tubers, whereas adults in this category ate more red and processed meats, sugar sweetened beverages and sweets. Compared to Home category, Restaurants and Other Places was associated with worse diet adequacies among children (β=-1.0; 95%CI=-2.0,-0.04), adolescents: (β=-2.4; 95%CI=-3.2,-1.5) and adults (β=-1.3; 95%CI=-1.6,-1.0) reflecting higher intakes of energy, fat, trans and saturated fatty acids, and sodium. The elderly consumed more free sugars and fat when eating out of home in general. Overall, findings reflect important variation in nutrient profiles by eating location, with meals taken at school or work contributing to higher consumption of nutrient-dense foods and those taken in restaurants and other similar settings implying higher consumption of energy-dense foods.info:eu-repo/semantics/publishedVersio