Benefits of combination of insulin degludec and liraglutide are independent of baseline glycated haemoglobin level and duration of type 2 diabetes

AIM: To evaluate, using post hoc analyses, whether the novel combination of a basal insulin, insulin degludec, and a glucagon-like peptide-1 receptor agonist, liraglutide (IDegLira), was consistently effective in patients with type 2 diabetes (T2D), regardless of the stage of T2D progression. METHODS: Using data from the DUAL I extension [insulin-naïve patients uncontrolled on oral antidiabetic drugs (OADs), n = 1660, 52 weeks] and DUAL II (patients uncontrolled on basal insulin plus OADs, n = 398, 26 weeks) randomized trials, the efficacy of IDegLira was investigated with regard to measures of disease progression stage including baseline glycated haemoglobin (HbA1c), disease duration and previous insulin dose. RESULTS: Across four categories of baseline HbA1c (≤7.5-9.0%), HbA1c reductions were significantly greater with IDegLira (1.1-2.5%) compared with IDeg or liraglutide alone in DUAL I. In DUAL II, HbA1c reductions were significantly greater with IDegLira (0.9-2.5%) than with IDeg in all but the lowest HbA1c category. In DUAL I, insulin dose and hypoglycaemia rate were lower across all baseline HbA1c categories for IDegLira versus IDeg, while hypoglycaemia was higher with IDegLira than liraglutide, irrespective of baseline HbA1c. In DUAL II, insulin dose and hypoglycaemia rate were similar with IDegLira and IDeg (maximum dose limited to 50 U) independent of baseline HbA1c. The reduction in HbA1c with IDegLira was independent of disease duration and previous insulin dose but varied depending on pre-trial OAD treatment. CONCLUSIONS: IDegLira effectively lowered HbA1c across a range of measures, implying suitability for patients with either early or advanced T2D

Teoria cinética para misturas de gases poliatômicos rarefeitos

Orientador: Gilberto Medeiros KremerDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do ParanáResumo: Desenvolvemos uma teoria cinética para uma mistura de v gases poliatômicos rarefeitos, com moléculas perfeitamente esféricas, rígidas, elásticas e rugosas. Um estado macroscópico de 16v + 1 campos básicos de densidade parcial, velocidade parcial, fluxo de calor translacional parcial, fluxo de calor rotacional parcial e temperatura da mistura, é estabelecido através do método dos momentos de Grad. Os coeficientes de transporte de viscosidades cizalhante e volumétrica, difusão e condutividade térmica são obtidos por um procedimento análogo ao método iterativo proposto por Maxwel1. Para uma mistura binária analizamos o problema de propagação de ondas harmônicas planas com pequenas amplitudes. No caso de uma mistura de metano e tetrafluoreto de carbono, todos os coeficientes de transporte são determinados.Abstract: A kinetic theory for a mixture of v polyatomic gases of perfectly rigid, elastic and rough sphere is developed. A macroscopic state of the mixture caracterized by 16v + 1 basic fields of partial densities, partial velocities, partial translational heat fluxes, partial rotational heat fluxes and temperature of the mixture is estabilished through Grad's method of moments. The transport coefficients of shear and volume viscosities, difusion and heat conductivity are obtained from an iteration method akin to the Maxwellian procedure. For a binary mixture the plane harmonic wave propagation problem with small amplitude is analised. For the case of a mixture of methane and carbon tetrafluoride the transport coefficients are obtained

Co-labor-ação na formação de professores e no uso das tecnologias digitais na prática pedagógica da educação infantil : o contexto da pandemia Covid-19

Orientador: Prof. Dr. Ricardo Antunes de SáDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino. Defesa : Curitiba, 25/11/2022Inclui referências: p. 111-119Resumo: O interesse pela temática da presente pesquisa surgiu diante da necessidade impostada frente ao uso das tecnologias digitais pelos professores que atuam na Educação Infantil, durante as aulas na modalidade de ensino remoto, a fim de seguir as orientações de distanciamento social e combate à pandemia de Covid-19, que assolou o mundo desde o ano de 2020. O objetivo geral do estudo foi desenvolver uma pesquisa ação-colaborativa para o uso das tecnologias digitais para docentes que atuam na Educação Infantil. A pesquisa se inscreve numa abordagem qualitativa sob a perspectiva de uma pesquisa açãocolaborativa. O público participante da pesquisa é composto por professoras de turmas de Educação Infantil de uma escola privada de Curitiba. A pesquisa açãocolaborativa foi organizada em quatro etapas: i) aplicação do questionário diagnóstico para identificar as necessidades das participantes da pesquisa diante do uso e apropriação das ferramentas de tecnologias digitais em sua prática pedagógica; ii) elaboração de uma formação buscando identificar os dispositivos digitais adequados a serem apresentados e manuseados, realizada em sete encontros para apresentação e discussão dos dispositivos (sites); iii) observação da aplicação dos planos de aula elaborados pelas professoras participantes, com o uso de atividades que utilizassem algum dos sites apresentados e análise dos planos de aula; iv) aplicação do questionário pósformação para identificar a efetividade da formação colaborativa e traçar um comparativo da visão e dificuldade das participantes diante do uso das tecnologias digitais. Os resultados principais foram: após a formação colaborativa apenas uma participante atingiu as três etapas propostas pela tríade uso - apropriação - integração (ARAÚJO, 2015) tratando-se dos dispositivos digitais apresentados; outra participante não conseguiu se apropriar dos dispositivos digitais apresentados, pois ainda faz uso dos demais materiais e recursos disponíveis no colégio ao apresentar os conteúdos aos alunos e a terceira participante, por mais que tenha se mostrado mais à vontade ao manusear e explorar os dispositivos digitais apresentados durante os encontros e ter indicado que possuía segurança ao utilizar as tecnologias digitais em sua prática pedagógica, ainda precisa integrar de forma mais efetiva os diferentes dispositivos digitais em seus planejamentos para então se apropriar deles. Portanto ao pensar no processo proposto pela tríade uso - apropriação - integração (ARAÚJO, 2015) das tecnologias digitais pelo professor em sua prática pedagógica é necessário sempre considerar o contexto multidimensional no qual está inserido, pois são vários os fatores que resultam no êxito das etapas indicadas nessa tríade.Abstract: The interest in the theme of this research arose in view of the need imposed on the use of digital technologies by teachers who work in Early Childhood Education, during classes in the remote teaching modality, in order to follow the guidelines for social distancing and combating the Covid pandemic. -19 that has plagued the world since the year 2020. The general objective of the study was to develop an action-collaborative research for the use of digital technologies for teachers who work in Early Childhood Education. The research is part of a qualitative approach from the perspective of an action-collaborative research. The public participating in the research were teachers of Early Childhood Education classes at a private school in Curitiba. The collaborative-action research was organized in four stages: i) application of the diagnostic questionnaire to identify the research participants' needs regarding the use and appropriation of digital technology tools in their pedagogical practice; ii) preparation of training with the search and identification of suitable digital devices to be presented and handled, carried out in seven meetings for presentation and discussion of the devices (sites); iii) observation of the application of the lesson plans prepared by the participating teachers with the use of activities that used one of the sites presented and analysis of the lesson plans; iv) application of the post-training questionnaire to identify the effectiveness of collaborative training and draw a comparison of the vision and difficulty of the participants in the use of digital technologies. The main results were: after the collaborative training, only one participant reached the three stages proposed by the use - appropriation - integration triad (ARAÚJO, 2015) in case of the digital devices presented; another participant was unable to appropriate the digital devices presented, as she still makes use of other materials and resources available at the school when presenting the contents to the students; and the third participant, even though she was more comfortable handling and exploring the digital devices presented during the meetings and indicated that she was confident in using digital technologies in her pedagogical practice, still needs to more effectively integrate the different digital devices in their planning to then take ownership of them. Therefore, when thinking about the process proposed by the triad use - appropriation - integration (ARAÚJO, 2015) of digital technologies by the teacher in their pedagogical practice, it is always necessary to consider the multidimensional context in which it is inserted, since there are several factors that result in the success of the steps indicated in this triad

Trends in Method of Diagnosis of Type 2 Diabetes Mellitus: Results from SHIELD

Aims. This study assessed whether recent screening recommendations have led to increased diagnosis of type 2 diabetes mellitus (T2DM) through routine screening. Methods. Respondents to the 2006 US SHIELD survey reported whether a physician told them they had T2DM, age at diagnosis, specialty of the physician who made the diagnosis, and whether the diagnosis was made after having symptoms, during routine screening, or when being treated for another health problem. Results. Of 3 022 T2DM respondents, 36% of respondents reported that T2DM diagnosis was made during routine screening alone, 20% after having symptoms alone, and 6% when being treated for another health problem alone. The proportion of T2DM respondents reporting a diagnosis based only on screening increased approximately 42% over a 15+-year time span (absolute increase from 31% to 44%) (P < .001), whereas symptom-based diagnosis did not change significantly (P = .10). T2DM was diagnosed primarily by family physicians (88.3%). Conclusion. These findings highlight the importance of regular screening for diabetes and the vital role of primary care physicians in recognizing individuals with T2DM

Avaliação de mapas na Web

Resumo: Com os avanços da Cartografia digital, aliado à acelerada evolução da Internet, os mapas são atualmente produzidos, transmitidos e disponibilizados aos usuários em menor tempo. A Web possibilita ao usuário o acesso aos mapas de modo mais interativo, porém, até o momento não foram realizados suficientes estudos para avaliar a eficiência dos mapas neste ambiente. Deste modo, esta dissertação apresenta a proposição de testes com usuários específicos para avaliar a interface e os recursos de interatividade de mapas interativos, projetados para a Internet, do Sistema de Informação da Política Estadual de ssistência Social (SIPEAS). São apresentadas as etapas desenvolvidas, que incluem: a pré-avaliação do Sistema, definição dos elementos a serem testados, proposição dos testes, elaboração do plano de teste, aplicação dos testes, avaliação dos resultados e proposição de melhorias. Esta pesquisa permite identificar aspectos críticos no processo de interação que se estabelecem entre os usuários e o sistema, orientar a mplementação de melhorias no SIPEAS e o desenvolvimento de novas interfaces

Atividade física para populações especiais

ResumoO presente artigo descreve os contextos relacionados às doenças crônicas não transmissíveis — enfermidades cada vez mais comuns e que podem ser consideradas uma epidemia global. Esse trabalho identificou as doenças mais comuns, suas causas e tratamentos, que substituem remédios pela prática esportiva (em situações possíveis). Esportes coletivos, treinamentos resistidos e atividades rítmicas foram utilizados como exemplos de prevenção e tratamento de doenças crônicas não transmissíveis.Palavras-chave: Atividades físicas. Doenças crônicas não transmissíveis. Saúde.AbstractThis article aims to describe the contexts related to chronic non-communicable diseases — illnesses increasingly common and that can be considered a global epidemic. This work identified the most common diseases, causes and treatments that replace drugs with physical activities (in possible situations). Team sports, resistance training and rhythmic activities were used as examples of prevention and treatment of chronic non-communicable diseases.Keywords: Physical activity. Non-communicable diseases. Health.ResumenEl presente artículo describe los contextos relacionados con las enfermedades crónicas no transmisibles — enfermedades cada vez más frecuentes y que pueden ser consideradas como epidemia global. Se identificaron las más frecuentes, sus causas y tratamientos, los cuales remplazan medicamentos por la práctica deportiva (en situaciones en que ello sea posible). Deportes colectivos, ejercicios resistidos y actividades rítmicas se utilizaron como ejemplos de prevención y tratamiento de enfermedades crónicas no transmisibles.Palabras-clave: Actividades físicas. Enfermedades crónicas no transmisibles. Salu