Conflitualidade em contexto de formação de adultos

O conflito é um processo definitivo e reconhecido como característico do Ser Humano. O principal motivo para este facto é o mesmo estar integrado num sistema de inter-relações. Esta é uma realidade à qual os espaços de formação em geral não escapam e que tem vindo a afectar o seu funcionamento harmonioso. Este espaço de formação, enquanto espaço relacional, interessa educar nos princípios, habilidades e técnicas da mediação de conflitos, dando assim forma ao papel do mediador. A gestão de situações que geram conflitos não é uma tarefa fácil. Neste estudo pretende-se analisar a conflitualidade em contexto de formação de adultos, no que concerne á origem dos conflitos, causas e estratégias para que não interfiram no desempenho pessoal, social e académico de cada formando, bem como efectuar uma breve análise comparativamente, sobre esta problemática, entre uma instituição privada e uma instituição pública.Conflict is a definite process and recognized as unique human being. The main reason for this is the same to be integrated into a system of interrelations. This is a reality that training spaces in general do not escape and that is affecting their smooth operation. This area of training, while relational space, educate interested in the principles, skills and techniques of conflict mediation, thus shaping the role of mediator. The management of situations that generate conflicts is not an easy task. This study aims to analyze the conflict in the context of adult education, with respect to the origin of conflicts, causes and strategies for performance that will not interfere in personal, social and academic from each student, as well as make a brief comparison analysis on this issue between a private and a public institution