Vías pecuarias: conservación y nuevos usos.

El artículo describe el proyecto de investigación «Modelo de articulación de una red autonómica de vías pecuarias que permita su conservación, haciendo compatible su uso tradicional con otros integrados en el contexto de un desarrollo sostenible, y ayude al mantenimiento y preservación del medio» realizado para la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Partiendo de la situación actual de las vías pecuarias, se determinan una serie de factores físicos, medioambientales, legales, administrativos y socíoeconómicos que las caracterizan. Estos factores se intregran en un modelo que permite la valoración de la capacidad de las vías pecuarias para desarrollar en ellas nuevos usos, de acuerdo a los establecidos en la ley, y compatibles con el pecuario. El modelo se aplica a una comarca de la comunidad de Madrid: Algete, Fuente el Saz de Jarama y Alalpardo-Valdeolmos

Cytoplasmic Domains and Voltage-Dependent Potassium Channel Gating

The basic architecture of the voltage-dependent K+ channels (Kv channels) corresponds to a transmembrane protein core in which the permeation pore, the voltage-sensing components and the gating machinery (cytoplasmic facing gate and sensor–gate coupler) reside. Usually, large protein tails are attached to this core, hanging toward the inside of the cell. These cytoplasmic regions are essential for normal channel function and, due to their accessibility to the cytoplasmic environment, constitute obvious targets for cell-physiological control of channel behavior. Here we review the present knowledge about the molecular organization of these intracellular channel regions and their role in both setting and controlling Kv voltage-dependent gating properties. This includes the influence that they exert on Kv rapid/N-type inactivation and on activation/deactivation gating of Shaker-like and eag-type Kv channels. Some illustrative examples about the relevance of these cytoplasmic domains determining the possibilities for modulation of Kv channel gating by cellular components are also considered

Aproximación tipológica de la Plaza Mayor de Llerena

El gran atractivo que la ciudad de Llerena posee se encuentra en su singular plaza mayor. En ella se encierra una parte primordial de la historia de esta villa bajo-extremeña. No es sólo desde el punto de vista arquitectónico tiene importancia sino también urbanístico. Tiene una particular relación con la Iglesia de La Granada motivada por un mecanismo recíproco de intercambio funcional. El artículo analiza materiales, reformas y artífices de esta Plaza.The great attraction that the city of Llerena has is The great attraction that the city of Llerena has is in its unique main square It contains a primordial part of the History of this low-Extremaduran villa. It is not only architecturally important but also urban. It has a particular relationship with the Church of La Granada motivated by a reciprocal mechanism of functional exchange. The article analyzes materials, reforms and artisans of this Square

Estrategias para fomentar el pensamiento crítico en la producción de textos argumentativos en los estudiantes de 2° año de secundaria de la I.E. N° 131 "Monitos Huáscar". SJL Lima. 2011

La presente investigación se desarrolló con el objetivo determinar la relación existente entre las estrategias para fomentar el pensamiento crítico y la producción de textos argumentativos en los estudiantes de 2o año de secundaria de la I. E. N° 131 “Monitor Huáscar". S J.L. 2011. La población estuvo compuesta por 90 estudiantes de segundo año de secundaria de la LE. N° 131 "Monitor Huáscar” de San Juan de Lurigancho, la muestra fue censal puesto que se trabajó con toda la población (tres secciones), en los que se han empleado la variable independiente estrategias para fomentar el pensamiento crítico y la variable dependiente producción de textos argumentativos. El método de investigación fue el hipotético deductivo; la investigación utilizó para su propósito, el diseño Pre experimental, que recogió la información en un periodo específico, que se desarrolló al aplicar el Pre y Post test (Lista de Cotejo), el cual estuvo constituido por 20 observaciones en la escala de inicio, proceso y logro, cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. La investigación concluye que existe evidencia para afirmar que las estrategias para fomentar el pensamiento crítico influyen significativamente en la producción de textos argumentativos en los estudiantes de 2o año de secundaria de la i. e. N° 131 "Monitor Huáscar”. S J.L. 2011

Manual básico de Historia del Arte

Publicación digital de la obra editada en 2006.Debido a la amplitud de la Historia del Arte y al carácter anual de esta asignatura, este manual es, por encima de todo, un trabajo de síntesis. Se ha realizado una selección de los hechos artísticos más importantes, de aquéllos que constituyen el tronco del que derivan otros. Con ello se pretende que el alumno tenga una visión general de su evolución desde la Antigüedad hasta fundamentalmente la primera mitad del siglo XX. Además, se establecen las aportaciones de cada período y de cada artista, así como las relaciones entre unos y otros. No se incluye el análisis de las obras, pues éste será el objetivo principal de las clases, pero sí se citan algunas como puntos de referencia para reforzar el texto. El libro comienza con una introducción a la Historia del Arte, donde se reflexiona sobre su concepto, su objetivo y su origen. Después se organiza con cuatro capítulos, cada uno destinado a una gran etapa de la humanidad: la antigua, la medieval, la moderna y la contemporánea. Sólo en el tercero se procede a una división por países, útil por tratarse de una época con diferencias notables en este sentido. El desarrollo de los temas se inicia con su marco histórico, en donde se apuntan los acontecimientos más destacados que determinan lo artístico. Después, según cada caso, se contemplan sólo las innovaciones más importantes de cada momento, ya sea en la arquitectura, en la escultura o en la pintura. Este trabajo se propone ser un complemento docente dirigido al estudiante para que las clases puedan dedicarse mayormente a lo que es primordial en nuestra disciplina: el conocimiento y el disfrute de las obras de arte.Due to the breadth of Art History and the annual nature of this subject, this manual is, above all, a work of synthesis. A selection has been made of the most important artistic events, of those that constitute the trunk from which others derive. With this, it is intended that the student has a general view of its evolution from Antiquity to fundamentally the first half of the 20th century. In addition, the contributions of each period and each artist are established, as well as the relationships between them. The analysis of the works is not included, as this will be the main objective of the classes, but some are cited as points of reference to reinforce the text. The book begins with an introduction to the history of art, where he reflects on his concept, its aim and its origin. After is organized with four chapters, each aimed at a large stage of humanity: the ancient, medieval, modern and contemporary. Only in the Third is a division by countries. The development of the topics begins with its historical context. Then, according to each case, only the most important innovations of each time, either in the architecture, sculpture and painting. This work is intended to be a teaching complement to the student to classes can be devoted mostly to what is essential in our discipline: the knowledge and enjoy the works of art

Comunidades de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo de los estudiantes de secundaria, IE César Vallejo de SJL, 2019

El problema de la investigación tuvo como finalidad determinar de qué manera la práctica de comunidades de aprendizaje influye en el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo. La metodología de investigación empleada fue con el método deductivo, con enfoque cuantitativo de tipo aplicada y diseño cuasi-experimental. Se utilizó como variable independiente: comunidades de aprendizaje, y como variable dependiente: pensamiento crítico reflexivo. La muestra estaba constituida por 30 estudiantes, 4 docentes y 15 padres de familia de tercer grado de secundaria de dos institucines educativas César Vallejo y N° 110 San Marcos, distribuidos en grupo de control y experimental. Se utilizó la técnica de observación y el instrumento aplicado en el pretest y postest fue una ficha de observación para evaluar el pensamiento crítico reflexivo. Para la confiabilidad del instrumento fue el Test de Kuder Richardson el resultado obtenido es de 0,81 Para el análisis de datos se usó el estadístico descriptivo de la comparación de frecuencia y porcentajes, y para el estadístico inferencial fue por contrastación de comparación entre grupos no paramétrica: Prueba U de Mann Whitney por ser 2 grupos (control y experimental). El Estadístico de prueba: Test de Normalidad Shapiro Wilk por ser de 0,05 de significancia. Se concluye que la aplicación del programa comunidad de aprendizaje influye favorablemente en el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo. Se sugiere aplicar a una prueba más grande como el método de Solomón

Estudio arquitectónico del colegio jesuítico de Plasencia

Plasencia acogió el colegio más antiguo que los jesuitas implantaron en Extremadura. Constituido en la segunda mitad del siglo XVI, se incluye en el grupo de primeras fundaciones que realizaron en España con la dirección personal de San Ignacio de Loyola y de San Francisco de Borja. Esta circunstancia aporta al centro placentino mayor interés, ya que nos remonta al nacimiento de la Compañía de Jesús y a las condiciones que se dieron para establecer sus casas. Afortunadamente, la historia de este colegio ha sido ya investigada por el padre Rodríguez G. de Ceballos, quien proporciona una información exhaustiva delos avatares que se sucedieron para hacerlo realidad, así como las fases de su edificación y los artistas que intervinieron en ella. Por este motivo, destacaremos sólo aquellos factores que son intrínsecos en todo proceso fundacional de la Compañía y la singularidad del caso placentino como muestra de la situación general de la arquitectura jesuítica en Extremadura.Plasencia hosted the oldest college that the Jesuits implanted in Extremadura. Constituted in the second half of the 16th century, it is included in the group of first foundations that carried out in Spain with the personal address of Saint Ignatius of Loyola and Saint Francis Borgia. This circumstance brings to the center of the city greater interest, since it goes back to the birth of the Society of Jesus and to the conditions that were given to establish their houses. Fortunately, the history of this college has already been investigated by father Rodríguez G. de Ceballos, who provides an exhaustive information of the avatars that followed to make it a reality, as well as the phases of its construction and the artists who participated in it. For this reason, we will highlight only those factors that are intrinsic to the foundational process of the Society and the singularity of the Placentine case as a sample of the general situation of Jesuit architecture in Extremadura.peerReviewe

Exposición a sustancias químicas y salud humana: avances en la política de control del riesgo químico

Advances on the politics of chemical risk control. Observed deficiencies on the management, elimination and recirculation of chemical products. Therefore, some of the main challenges for the scientific research, environmental health, nature preservation and the environmental management are closely related to the development of validation system of the impact on the environment and on health as well as prevention and elimination techniques of the pollution dumped of the aquatic and terrestrial environment.Avances en la política de control del riesgo químico. Deficiencias observadas en el manejo, eliminación y recirculación de los productos químicos. Por esta razón, los principales retos para la investigación científica, la sanidad ambiental, la conservación de la naturaleza y la gestión medioambiental, están íntimamente relacionados con el desarrollo de sistemas de valoración del impacto en el medio ambiente y en la salud, así como técnicas de prevención y eliminación de la contaminación vertida al medio acuático y terrestre

Estudio comparativo de la legislación medioambiental de Espacios Naturales.

Today, is understood for Natural Space the space which conserves his esencial estructures and primitve species, whether has been produced men's intervention or non. For have a protection, a natural space must have an extraordinary qualities. If the natural spaces aren't included in a more extensive context of use of the ground and natural resorts, the exclusive protection don't is efficient. In the present article is realized a comparative study of laws of the protection of the natural spaces, as much in spanish State as in his regions. Aceptado: 15/V/2001. * E.T.S.I. Montes. Universidad Politécnica de Madrid. ** Facultad de Derecho. *** E.T.S.I. Montes. U.P.M. 151 Ana Pilar Espluga González de la Peña, et al. Estudio comparativo de la legislación...Hoy en día, se entiende por Espacio Natural aquel espacio que conserva esencialmente sus estructuras y especies primitivas, se haya producido o no la intervención del hombre. Para que un espacio natural sea protegido debe guardar una serie de cualidades y requisitos extraordinarios. La exclusiva protección de espacios aislados es ineficaz si no están incluidos en un contexto más amplio de ordenación de usos del suelo y de los recursos naturales. En el presente artículo se realiza un estudio comparativo de la legislación de ENPs en España, tanto a nivel estatal como en cada una de las Comunidades Autónomas