Le FLS : un concept en question

On trouvera dans cet article une présentation rapide du concept de français langue seconde (FLS), avec sa définition et son positionnement par rapport aux concepts voisins de français langue maternelle (FLM) et de français langue étrangère (FLE), puis une discussion da la question du français langue seconde vis-à-vis du français pour migrants. On essaiera enfin de répondre à ceux qui s’interrogent sur l’utilité même d’un tel concept en didactique du FLE.One will find in this article, a quick overview of the concept of french as a second language (FSL), with that term s definition and its position vis-à-vis the closely related concepts of french as a mother tongue (FMT) and french as a foreign language (FFL), followed by a discussion of the issue of french as a second language versus that of french for immigrants. Lastly, the author endeavours to reply to those who raise questions as to the very use of such a concept in the didactics of french as a foreign language

Planification côtière en Afrique de l'Ouest : retour d'expérience en Guinée-Bissau.

National audienceThis contribution reports the context of implementation of a GIS which is intented for coastal planning in Guinea Bissau in the context of the creation of a biosphere reserve. It takes stock of the productions of 10 years of collaboration between research and management of the north and the south. This experiment has become a model in the coastal countries of West Africa.Cet article relate le contexte de la mise en oeuvre d'un SIG à vocation de planification côtière en Guinée-Bissau dans le contexte de création d'une réserve de biosphère. Il fait le bilan des productions et des acquis de 10 ans de collaboration entre des organismes de recherche et de gestion territoriale du nord et du sud. Une expérience qui fait école au sein des pays côtiers d'Afrique de l'Ouest

Planification côtière en Afrique de l’Ouest. Retour d’expérience SIG en Guinée-Bissau

Cet article relate le contexte de la mise en œuvre d’un SIG à vocation de planification côtière en Guinée-Bissau dans le contexte de création d’une réserve de biosphère. Il fait le bilan des productions et des acquis de 10 ans de collaboration entre des organismes de recherche et de gestion territoriale du nord et du sud. Une expérience qui fait école au sein des pays côtiers d’Afrique de l’Ouest.This article reports the context of the implementation of a GIS which is intended for coastal planning in Guinea Bissau in the context of the creation of a biosphere reserve. It takes stock of the productions and the assets of 10 years of collaboration between research and territorial management organisations of the north and south. This experiment has become a model in the coastal countries of West Africa

Donner un sens plus pur aux mots de la tribu

International audienc

Temps, espace et savoir en didactique du FLE

International audienceThis paper connects the concepts of time, space and knowledge in the up-to-date FFL didactical approach.Cet article articule les concepts de temps, espace et savoirs dans l'approche actualisée des pratiques didactiques FLE. Mots-clés : FLE-temps-espace-savoirs-didactique

Donner un sens plus pur aux mots de la tribu

International audienc

Temps, espace et savoir en didactique du FLE

International audienceThis paper connects the concepts of time, space and knowledge in the up-to-date FFL didactical approach.Cet article articule les concepts de temps, espace et savoirs dans l'approche actualisée des pratiques didactiques FLE. Mots-clés : FLE-temps-espace-savoirs-didactique

Exprimer l'hypothèse en français : un changement de perspective linguistique pour les élèves marocains

Cuq Jean-Pierre. Exprimer l'hypothèse en français : un changement de perspective linguistique pour les élèves marocains. In: L'Information Grammaticale, N. 51, 1991. pp. 47-49