Brecha digital en el sector educativo salvadoreño: retos y estrategias

El siguiente artículo presenta tres escenarios de análisis para auscultar la brecha digital en El Salvador: el teológico, el educativo y el educativo, tecnológico, precedidos por una reflexión sobre las TIC y la brecha digital; inicialmente, para concluir se proponen un conjunto de estrategias institucionales desarrolladas de índole tecnológico a modo de contrapeso de los grandes problemas de la brecha existent

Las Universidades latinoamericanas frente a las sociedades del aprendizaje, del conocimiento y de la tecnología

¿Qué no se ha dicho o escrito sobre los retos de la Universidad ante el siglo XXI...?; la década de los noventa se constituyó en un verdadero andamiaje de promesas, visiones, simposios y discursos para definir la antesala universitaria, frente al nuevo milenio. En este análisis, nos preguntamos cuáles han sido los logros y obstáculos para ingresar al devenir milenarista con sus nuevos paradigmas: globalización, tecnologías y sociedad del conocimiento, y su vez se lanzan algunas hipótesis y supuestos ante el escenario universitario actual, con la finalidad de revisar la agenda académica, de cara a ciertos ajustes "lácticos" de segunda generación. De antemano, no creemos que el inicio del siglo XXI sea un pretexto para transformar la universidad, la cuál debe estar "siempre en transformación'; aunque sí se trata de un símbolo cronológico que nos permite hacer un alto en el camino para acomodar el equipaje y seguir el camino

Políticas públicas educativas ensayos para el debate

Varios factores intervienen en la producción de este libro titulado Políticas públicas educativas: ensayos para el debate; en primer lugar experiencias de trabajo investigativo y de gestión, tanto en los países de entroamérica y República Dominicana; en segundo lugar, experiencia docente en la Maestría en Política Educativa de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, tanto en la cátedra de Gestión Pública Educativo como en Planificación Estratégica; y en tercer lugar, reflexiones menores e investigaciones teóricas para la producción de columnas que se publican en La Prensa gráfica

Al margen del siglo XXI...las universidades latinoamericanas frente a las sociedades del aprendizaje, del conocimiento y de la tecnología

¿Qué no se ha dicho o escrito sobre los retos de la Universidad ante el siglo XXI...?; la década de los noventa se constituyó en un verdadero andamiaje de promesas, visiones, simposios y discursos para definir la antesala universitaria, frente al nuevo milenio. En este análisis, nos preguntamos cuáles han sido los logros y obstáculos para ingresar al devenir milenarista con sus nuevos paradigmas: globalización, tecnologías y sociedad del conocimiento, y su vez se lanzan algunas hipótesis y supuestos ante el escenario universitario actual, con la finalidad de revisar la agenda académica, de cara a ciertos ajustes "lácticos" de segunda generación. De antemano, no creemos que el inicio del siglo XXI sea un pretexto para transformar la universidad, la cuál debe estar "siempre en transformación'; aunque sí se trata de un símbolo cronológico que nos permite hacer un alto en el camino para acomodar el equipaje y seguir el camino

El Salvador en el diván: una lectura psicoanalítica

Siguiendo los postulados de Erich Fromm para comprender los procesos de la vida anímica contemporánea. Se intenta entender qué sucede en la sociedad salvadoreña. En los padecimientos psicopáticos-sociales reflejados en las altas estadísticas de homicidios, suicidios, corrupción y migración. Es un acercamiento al subconsciente cultural y otros procesos no comprendidos que podrían estar influyendo en el modo de actuar de la sociedad; pero desde un plano simbólico, intentando comprender un diagnóstico simple y algunas salidas terapéuticas para abordar los problemas

El pensamiento pedagógico de Monseñor Romero

The life, martyrdom and legacy of Monseñor Romero is an educational and pedagogical phenomenon in itself. His episcopal magisterium and citizen taught with eloquence and simplicity the value of truth, honesty and dedication for the poorest of Salvadoran society. In addition, Romero used didactically all possible means at his disposal: the pulpit, the homilies, pastoral letters, the radio, effectively communicating a liberating message of commitment. In this anide the documentary meta-analysis technique with primary sources is used to identify educational thematic nuclei in its diary, then the treatment of educational topícs ís identified in its homilies. Finally, we can affirm that Archbishop Romero was a great teacher and pedagogue, he left a message and a deep impression on society.La vida, martirio y legado de Monseñor Romero es un fenómeno educador y pedagógico en sí mismo. Su magisterio episcopal y ciudadano enseñó con elocuencia y sencillez el valor de la verdad, la honestidad y la entrega por las más pobres de la sociedad salvadoreña. Además, Romero utilizó didácticamente todos los medios posibles a su alcance: el púlpito, las homilías, cartas pastorales, la radio, comunicando con eficacia un mensaje liberador de compromiso. Podemos afirmar que Mons. Romero fue un gran maestro y pedagogo, dejó un mensaje y huella profunda en la sociedad. En este artículo se utiliza la técnica de meta-análisis documental con fuentes primarias, para identificar núcleos temáticos educativos en su diario, luego se identifica en sus homilías el tratamiento de temas educativos

Resiliencia: hacer educación en entornos desfavorecidos. (Cuatro perspectivas de estudios etnográficos)

El concepto de "resiliencia" define la capacidad que tienen las personas para desarrollarse psicológicamente con normalidad, a pesar de vivir en contextos de riesgo. Desfavorecidos en entornos de pobreza. en familias multiproblemáticas o en situaciones de estrés prolongado por violencia. Su aplicación o vivencia se refiere tanto a los individuos en particular como a los grupos familiares o escolares que son capaces de minimizar y sobreponerse a los efectos nocivos de las adversidades y en estos contextos de deterioro sociocultural (Uriarte, J. 2006). Se trata de un constructo psíquico y emocional para superar los obstáculos, de una actitud frente a lo adverso. La resiliencia representa una novedosa perspectiva sobre el desarrollo humano, contraria al determinismo genético y al determinismo social. No es una característica con la que nacen o que adquieren ciertos niños, sino un conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos inducidos que posibilitan tener una vida "sana" en un medio insano (Rutter, 1990)

COVID-19 y su ciclo epidemiológico en El Salvador

The present study (IMRaD) seeks to answer the question: what is the epidemiological cycle of COVID19?; that is, its complete epi curve, from the appearance of the first case, to the phase in which the epidemic is fully controlled; For this, two working methods have been used: a) case study; and b) projections with Mathlab with the model of Milan Batista. The objective of this study is to estimate the date on which the epidemic of COVID-19 in El Salvador will end considering mathematical modeling tools and the study of cases from other countries such as Taiwan, New Zealand, South Korea and Singapore. El presente estudio busca responder a la pregunta ¿cuál es el ciclo epidemiológico de COVID-19?; es decir su epi curve completa, desde la aparición del primer caso, hasta la fase en que esté controlada totalmente la epidemia; para ello se han utilizado dos métodos de trabajo: a) estudio de caso; y b) proyecciones con Mathlab con el modelo de Milan Batista. El objetivo de este estudio consiste en estimar la fecha en que se terminará la epidemia del COVID-19 en El Salvador considerando herramientas de modelaje matemático y el estudio de casos de otros países tales como Taiwán, Nueva Zelanda, Corea del Sur y Singapur.&nbsp