Trabajo colaborativo y aprendizaje del idioma inglés, Centro de Idiomas de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2021.

El objetivo de este trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre el trabajo colaborativo y el aprendizaje del idioma inglés, Centro de Idiomas de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle 2021. El método empleado fue el hipotético-deductivo, el tipo de investigación aplicada fue de enfoque cuantitativo; de nivel descriptivo y de diseño correlacional. La población estuvo formada por 148 estudiantes y la muestra fue de 107. La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario con una confiabilidad de alfa de Cronbach de 0.886 en el caso de la variable trabajo colaborativo, en el caso del aprendizaje del idioma inglés 0.860. En los resultados se encontró que el 15.9% presentan en la variable trabajo colaborativo en un nivel deficiente, el 53.3% un nivel regular y el 30.8% un nivel óptimo, asimismo se observó que el 11.2% presentan en la variable aprendizaje del idioma inglés un nivel malo, el 52.3% un nivel regular y el 36.4% un nivel bueno. Es por ello que se concluyó que la variable trabajo colaborativo está relacionada de manera directa y positiva con la variable aprendizaje del idioma inglés, Centro de Idiomas de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle 2021, según la correlación de Spearman de 0.782 representado este resultado como moderado con una significancia estadística de p=0.000 siendo menor que el 0.01.The objective of this research work had as a general objective to determine the relationship that exists between collaborative work and learning the English language, Centro de Idiomas from the Enrique Guzmán y Valle National University of Education 2021. The method used was the hypothetical-deductive, the type of applied research was focused quantitative; descriptive level and correlational design. The population was made up by 148 students and the sample was 107. The technique used to collect information was the survey and the instrument was the questionnaire with a reliability of Cronbach's alpha of 0.886 in the case of the collaborative work variable, in the case of English language learning 0.860. In the results it was found that 15.9% present in the collaborative work variable at a deficient level, 53.3% a regular level and the 30.8% an optimal level, it was also observed that 11.2% present in the variable English language learning a bad level, 52.3% a regular level and 36.4% a level Well. That is why it was concluded that the collaborative work variable is related in direct and positive way with the English language learning variable, Centro de Idiomas of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle 2021, according to the Spearman's correlation of 0.782 represented this result as moderate with a statistical significance of p=0.000 being less than 0.01.ChosicaMetodología y didácticaEscuela de Posgrad

Diseño de un plan de mejoras

La investigación tiene un propósito fundamental, cual es la de incorporar los indicadores de calidad que imparte la Reforma Educativa Tecnológica en el proceso de autoevaluación de los colegios de bachillerato técnico. Es importante mencionar que el problema de autoevaluación no se aplican en muchos colegios técnicos, por cuanto los administradores educativos no se someten al verdadero cumplimiento de estos nuevos sistemas de evaluación, es decir, desconocen lo eficiente que genera la aplicación de los indicadores. La autoevaluación con indicadores de calidad en los colegios técnicos. Está basada en la aplicación de: ESTANDAR DE GESTIÓN DE COLEGIOS DE BACHILLERATO TÉCNICO, METODOLOGÍA DE AUTOEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE COLEGIOS TÉCNICOS Y LA METODOLOGÍA DE CALIFICACIÓN DE COLEGIOS TÉCNICOS, emitidos por el Ministerio de Educación del Ecuador. La metodología de autoevaluación se fundamenta en los siguientes aspectos: Fundamentos socio-técnico de la evaluación de instituciones educativas. Esquema general del Sistema de Evaluación de colegios de bachillerato técnico. Metodología de autoevaluación diagnóstica de colegios de bachillerato técnico. El tema de investigación tiene vital importancia, por cuanto los procesos de autoevaluación son aspectos que otorgarán a los colegios fortalecimientos en sus programas de estudios así como la selección adecuada de las especialidades que se generan en los colegios técnicos. La tesis aportará a los directivos y administradores del Colegio Fiscal Técnico “Muey” a encontrar soluciones de alto avance académico, la determinación de especialidades que exige la modernización del sistema educativo. El cumplimiento de la presente tesis será de mucho beneficio para el estudiantado de la institución, porque debe delinear su futuro profesional con bases firmes y consolidadas en su preparación académica

Promoting Equity in Health Information: Partners for Health Information and Health Information Partners (HIPS)

In 2004, a community health outreach partnership, funded by the U.S. National Library of Medicine (NLM), was launched. HIPS, Health Information Partners, promoted health literacy and health advocacy for residents of Washington, D.C., who frequented the area community health centers. This poster explores the goals, strategies, and results of the HIPS program

Inteligencia emocional en estudiantes universitarios a partir de la pandemia por covid-19: una revisión sistemática

Emotional intelligence (EI), key to the process of transition and adaptation that the university stage means, has been essential to continue with academic, professional and social activities in a context such as that of the covid-19 pandemic. In this way, despite the existence of various studies on EI in university students, it is necessary to establish the panorama of research that addresses this issue during the sanitary crisis. Therefore, in the present work we carried out a systematic review of the scientific research that addresses the emotional intelligence of university students from the covid-19 pandemic; thus, sources were collected from the following databases: PubMed, Scopus and Web of Science. Peer-reviewed articles in English or Spanish were included whose objective was aligned with the established topic, with a quantitative design and that addressed the population of university students. The variety of theoretical bases and instruments used by such investigations, the existence of a wide space of study due to the limited scope of what was found and the difference in results for the population from Hispanic-America are highlighted.La inteligencia emocional (IE), clave para el proceso de transición y adaptación que significa la etapa universitaria, ha sido fundamental para continuar con las actividades académicas, profesionales y sociales en un contexto como el de la pandemia por covid-19. De esa forma, a pesar de la existencia de diversos estudios sobre las IE en estudiantes universitarios, resulta necesario establecer cuál es el panorama de las investigaciones que abordan este tema en durante la crisis sanitaria. Por ello, en el presente trabajo se realiza una revisión sistemática de las investigaciones científicas que abordan la inteligencia emocional de los estudiantes universitarios a partir de la pandemia por covid-19; así, se recolectaron fuentes a partir de las siguientes bases de datos: PubMed, Scopus y Web of Science. Se incluyeron artículos revisados por pares en inglés o español cuyo objetivo se alinea al tema establecido, con diseño cuantitativo y que abordaran a la población de estudiantes universitarios. Se resalta la variedad de bases teóricas y de instrumentos utilizados por tales investigaciones, la existencia de un amplio espacio de estudio debido al alcance limitado de lo hallado y la diferencia de resultados para la población proveniente de Hispanoamérica

Compromiso laboral en sector privado a partir de la pandemia por covid-19: una revisión sistemática

The present research has for objective analyze the situation of published scientific knowledge on labor commitment in the private sector after the covid-19 pandemic. Labor commitment is the attitude that the employee has towards the objectives of the company, actively executing the fulfillment of his functions for the benefit of the entity that has hired him. During the pandemic, working conditions changed, affecting the work model, the physical and mental health of the worker and generating a new context for assessing the company's attitudes. To analyze approaches to the subject, bibliographical research was used as a methodology in order to carry out a systematic review of the existing literature. 31 scientific articles were included, which were divided into three sections according to the sub-theme addressed: virtuality of work, employee well-being and the support provided by the company. One of the conclusions was that the pandemic context has had a great impact on employee mental health, which has caused a negative effect on work commitment in the private sector.La presente investigación tiene por objetivo analizar la situación del conocimiento científico publicado sobre el compromiso laboral en el sector privado a partir de la pandemia por covid-19. El compromiso laboral es la actitud que tiene el empleado hacia los objetivos de la empresa, ejecutando de manera activa el cumplimiento de sus funciones en beneficio de la entidad que lo ha contratado. Durante la pandemia, las condiciones laborales cambiaron, afectando el modelo de trabajo, la salud física y mental del trabajador y generando un nuevo contexto de valoración de las actitudes de la empresa. Para analizar las aproximaciones al tema, se utilizó como metodología la investigación bibliográfica a fin de realizar una revisión sistemática de la literatura existente. Se incluyeron 31 artículos científicos, los cuales fueron divididos en tres secciones de acuerdo al subtema abordado: virtualidad del trabajo, bienestar del empleado y el soporte brindado por la empresa. Una de las conclusiones fue que el contexto pandémico ha tenido una gran repercusión en la salud mental de empleado, lo cual ha causado un efecto negativo en el compromiso laboral en el sector privado

Evaluación comparativa de la respuesta sísmica del pabellón de ingeniería de la UAC, sin y con aisladores de base y amortiguadores de fluido viscoso sometidos a vibraciones aleatorias

El sismo es un fenómeno natural que produce gran destrucción en cualquier zona, los desastres son dependientes de su intensidad y magnitud; mitigar este efecto en cualquier estructura es campo de acción de la Ingeniería Civil a nivel mundial. El Perú es parte del Cinturón de Fuego del Pacífico, debido al fenómeno de subducción entre las placas tectónicas de Nazca y Sudamericana, además presenta una sismicidad por fallas geológicas corticales, por tal razón, está expuesto a movimientos sísmicos que ocasionan daño estructural y pérdida de vidas. En la presente tesis se hace uso del análisis dinámico tiempo historia “Fast no lineal”, para los controladores sísmicos empleados (aislador elastomérico con núcleo de plomo y disipador de fluido viscoso), utilizando el software ETABS-2017 al bloque “B” del pabellón de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Andina del Cusco (UAC), sometido a 7 sismos reales, ocurridos en lugares con idéntica zona sísmica, los que fueron debidamente escalados; sismos sintéticos de comportamiento armónico y aceleraciones espectrales de la (Norma E.030 Diseño Sismorresistente, 2018) Diseño Sismorresistente. La estructura es analizada dinámicamente en tres condiciones Base Fija, Base Aislada y Base Aislada con Amortiguamiento Viscoso. Para el análisis de la estructura con base fija se utiliza la Norma E.030 Diseño Sismorresistente, (2018, para la estructura con base aislada, se utiliza la Norma E.031 Aislamiento Sismico, (2019) Aislamiento Sísmico, y para la estructura con Base Aislada y Amortiguamiento Viscoso, se utiliza como complemento Norma UBC 97, (1997), con el objetivo de comparar la respuesta sísmica de la estructura de base aislada y estructura de base aislada con amortiguador viscoso, respecto de la estructura de base fija, llegando a determinar su periodo natural de vibración de la estructura de base fija en 0.653s en la dirección Y-Y, mientras que en el eje X-X es de 0.49s; Para la estructura aislada y aislada incorporada con amortiguamiento viscoso se determinó un periodo natural de vibración de 2.89s en la dirección Y-Y y en el eje X-X es de 2.76s. La respuesta de la estructura en términos de fuerzas cortantes se ven reducidas para la estructura con base aislada hasta en un 82.66% en el eje “Y” y 84.97% para el eje “X”. Para la estructura de base aislada incorporada con amortiguamiento viscoso en la base, se reduce hasta en un 77.15% en el eje “Y” y 84.92% en el eje “X” respecto de base fija. El desplazamiento absoluto del sistema de base aislada aumenta en un 1499.79% en el eje “X” y 1208.80% en el eje “Y” y en la estructura con aisladores con amortiguador viscoso, aumenta en 1499.79% en el eje “X” y 1120.61% en el eje “Y” respecto a la estructura de base fija correspondiente al primer nivel de entrepiso. En relación con los desplazamientos relativos, el modelo de base aislada disminuye hasta en un 80.76% en el eje “X” y 70.66% en el eje “Y”; y para el modelo con aisladores incorporado con amortiguador viscoso, disminuye hasta en un 81.11% en el eje “X” y 62.87% en el eje “Y”. Llegando a la conclusión principal que la mejor respuesta sísmica la tiene el sistema de base aislada sin complemento alguno. El factor de Amortiguamiento para la estructura de Base Fija es de 4.67% en el Eje “X” y de 5.01% en el eje “Y”, en la estructura de Base Aislada es de 14.55% en el eje “X” y de 15.36% en el eje “Y” y en la Estructura de Base Aislada Amortiguada es de 14.45% en el eje “X” y de 15.08% en el eje “Y".The earthquake is a natural phenomenon that produces great destruction in populated areas where the knowledge of vibration control is insipient, disasters are axis and 62.87% on the “Y” axis. Reaching the main conclusion that the best seismic response is the isolated base system without any complement. dependent on their intensity and magnitude; Mitigating this effect in any structure is the field of action of Civil Engineering worldwide. Peru is part of the Pacific Ring of Fire, due to the subduction phenomenon between the Nazca and South American tectonic plates, it also presents seismicity due to cortical geological faults, for this reason, it is exposed to seismic movements that cause structural damage and loss of lives. In this thesis, the dynamic analysis time history “Fast non-linear” is used for the seismic controllers used (elastomeric isolator with lead core and viscous fluid dissipator), using the ETABS-2017 software to block “B” of the pavilion from the Faculty of Engineering and Architecture of the Andean University of Cusco (UAC), subjected to 7 real earthquakes, which occurred in places with the same seismic zone, which were duly scaled; Synthetic earthquakes with harmonic behavior and spectral accelerations of (Norma E.030 Diseño Sismorresistente, 2018) Seismic-resistant Design. The structure is dynamically analyzed in three conditions Fixed Base, Insulated Base and Insulated Base with Viscous Damping. For the analysis of the structure with a fixed base, (Norma E.030 Diseño Sismorresistente, 2018) is used, for the structure with an isolated base, (Norma E.031 Aislamiento Sismico, 2019)Seismic Isolation is used, and for the structure with an Insulated Base and Viscous Damping, is used as a complement (Norma UBC 97, 1997), with the objective of comparing the seismic response of the isolated base structure and the isolated base structure with viscous damper, with respect to the fixed base structure, determining its Natural period of vibration of the fixed base structure at 0.653s in the YY direction, for the isolated and isolated structure incorporated with viscous damping, a natural period of vibration of 2.89s was determined in the YY direction. The response of the structure in terms of shear forces is reduced for the structure with insulated base up to 82.97% in the "Y" axis and 88.30% for the "X" axis. For the insulated base structure incorporated with viscous damping in the base, it is reduced up to 82.88% in the “Y” axis and 88.39% in the “X” axis compared to the fixed base. The absolute displacement of the insulated base system increases by 1499.79% in the “X” axis and 1208.80% in the “Y” axis and in the structure with viscous damper insulators, it increases by 1546.31% in the “X” axis and 1120.61% on the “Y” axis with respect to the fixed base structure corresponding to the first mezzanine level. In relation to the relative displacements, the isolated base model decreases up to 80.76% in the “X” axis and 70.66% in the “Y” axis; and for the model with insulators incorporated with viscous damper, it decreases up to 81.11% on the “X”Tesi

Plan de negocio: Heliconias musa de la selva

El presente proyecto, está basado en crear una empresa turística denominada HELICONIAS S.A.C. desde un enfoque sostenible con la adecuada conservación, manejo y gestión de la biodiversidad donde se desarrollará el servicio turístico, específicamente el servicio de guiado dentro de un cultivo de 2 hectáreas de heliconias, con un compromiso social frente a la calidad del empleo directo e indirecto que se genere. Su importancia recae en la promoción del agroturismo, mediante la creación de un recorrido dedicado al avistamiento de heliconias con cien variedades de su misma especie en su hábitat y el proceso que sigue desde el cultivo en plántulas in vitro hasta su comercialización, diversificando así la oferta turística dentro de Provincia de San Martín. La idea de negocio que se plantea es crear una empresa de servicio de guiado especializado. Tendrá como Razón Social el nombre de Heliconias S.A.C. El nombre comercial será: Heliconias Musa de la SelvaThe following project is based on creating a tourism company called HELICONIAS S.A.C. from a sustainable approach with adequate conservation, management and management of biodiversity where the tourism service will be developed, specifically the guiding service within a 2-hectare heliconias crop, with a social commitment to the quality of direct and indirect employment that is generated. Its importance lies in the promotion of agro tourism, through the creation of a tour dedicated to the sighting of heliconias with a hundred varieties of the same species in their habitat and the process that follows from the cultivation in in vitro seedlings to their commercialization, thus diversifying the offer tourism within the Province of San Martín. The business idea that arises is to create a specialized guiding service company. It will have the name of Heliconias S.A.C. The commercial name will be: Heliconias Musa de la Selva.Trabajo académicoAp

Effect of retinoic acid on expression of receptor ccr9 and alpha 4 beta 7 integrin in alpaca blood leukocytes (Vicugna pacos)

Las células T efectoras (CD4+ y CD8+) y de memoria pueden migrar a la mayoría de los tejidos extra-linfoides en el cuerpo, pero requieren la expresión de receptores de alojamiento (homing) específicos en las células T, la integrina A4B7 y el receptor de quimiocina CCR9. Los linfocitos circulantes CD4+ o CD8+ carecen de receptores CCR9 y A4B7; sin embargo, expresan este tipo de receptores al alcanzar la mucosa intestinal. El objetivo del estudio fue determinar el efecto del ácido retinoico sobre la expresión de los receptores CCR9 y la integrina A4B7análisis in vitro de muestra de sangre circulante de alpaca. Los leucocitos obtenidos se colocaron en placas de cultivo celular en medio esencial mínimo (MEM) suplementados e inoculados con ácido retinoico a concentraciones de 10, 50 y 100 ug/ml disuelto en DMSO. Se empleó un control a base de suero fisiológico. Las placas de cultivo celular fueron incubadas por 12, 24 y 48 h a 37 ºC con CO2 al 5%. Se realizó las PCR en Tiempo Real de los ARNm del receptor CCR9 y la integrina A4B7 y la cuantificación relativa con el método 2-ÄÄCt. Las máximas expresiones para CCR9 se dieron a las 48 h para las concentraciones de 10 y 100 ug/ml de ácido retinoico y DMSO, y a las 24 h para la concentración de 50 ug/ml. El control presentó expresiones mucho más elevadas en comparación con las dosis de ácido retinoico y DMSO. No hubo expresión para la integrina A4B7.Effector T cells (CD4+ and CD8+) and memory cells can migrate to most extra lymphoid tissues in the body, but require the expression of specific homing receptors in T cells, α4β7 integrin and receptor chemokine CCR9. CD4+ or CD8+ circulating lymphocytes lack CCR9 and α4β7 receptors; however, these receptors are expressed upon reaching the intestinal mucosa. The aim of the study was to determine the effect of retinoic acid on the expression of CCR9 receptors and α4β7 integrin on alpaca lymphocytes (Vicugna pacos). An in vitro analysis of circulating alpaca blood sample was performed. The obtained leukocytes were placed in cell culture plates in minimal essential medium (MEM) supplemented with retinoic acid at concentrations of 10, 50 and 100 ìg/ml dissolved in DMSO. A control based on physiological serum was used. Cell culture plates were incubated for 12, 24 and 48 h at 37 °C with 5% CO2. Real-time PCR of the CCR9 receptor mRNA and α4β7 integrin and relative quantification with the 2-ΔΔCt method were performed. The maximum expressions for CCR9 were given at 48 h for concentrations of 10 and 100 μg/ml of retinoic acid and DMSO, and at 24 h for the concentration of 50 μg/ml. The control had much higher expressions compared to the doses of retinoic acid and DMSO. There was no expression for the α4β7 integrin

Estrategias de aprendizaje virtual y aprendizaje del idioma inglés en estudiantes

The objective was to analyze how virtual learning strategies are related to learning the English language, in the language center of a Peruvian national university, it is a study with a quantitative approach, 110 students participated and two Likert scales were used. It was found that 16.36% reported that the strategies were deficient, 56.36% regular and 27.27% reported that they were optimal. The result was that 14.55% presented a bad learning of the English language, 57.27% regular and 28.18% a good learning, evidencing with a correlation coefficient of 0.639 and a significance of 0.000, it was concluded that the virtual learning strategies are related to learning the English language.El objetivo fue analizar cómo las estrategias de aprendizaje virtual se relacionan con el aprendizaje del idioma inglés, en el centro de idiomas de una universidad nacional peruana, es un estudio de enfoque cuantitativo, participaron 110 estudiantes y se emplearon una escala de Likert y un examen de conocimientos. Se encontró que el 16.36% refiere que las estrategias fueron deficientes, el 56.36% regulares y el 27.27% refieren que fueron optimas. El resultado fue que el 14.55% presento un aprendizaje malo del idioma inglés, el 57.27% regular y el 28.18% un aprendizaje bueno, evidenciándose con un coeficiente de 0.639 de correlación y una significancia de 0.000, se concluyó que las estrategias de aprendizaje virtual se relacionan con el aprendizaje del idioma inglés