Regulação, circulação e distribuição da penicilina em Portugal (1944-1954)

Portugal foi um dos primeiros países do mundo, não participantes na II Guerra Mundial, a obter penicilina para uso civil. Em 1944 o medicamento começou a ser importado dos Estados Unidos da América pela Cruz Vermelha Portuguesa, mas como as quantidades eram escassas a sua distribuição foi confiada a uma comissão controladora constituída pela instituição. Em 1945, com o aumento da produção mundial, a penicilina foi integrada no circuito comercial de venda de medicamentos. A Comissão Reguladora dos Produtos Químicos e Farmacêuticos, fundada em 1940, enquadrada na política normalizadora do Estado Novo, com a finalidade de tutelar a atividade farmacêutica e o comércio dos medicamentos, exerceu um importante papel na regulação da venda do antibiótico. Entre 1945 e 1947 a penicilina foi importada como medicamento. A partir de 1947 a penicilina começou a ser importada como matéria-prima e em 1948 foram lançadas no mercado as primeiras especialidades farmacêuticas com penicilina preparadas em Portugal. Para garantir a qualidade dos medicamentos e minimizar a existência de produtos sem eficácia terapêutica comprovada a Comissão Reguladora dos Produtos Químicos e Farmacêuticos estabeleceu, em 1942, um laboratório para proceder à verificação analítica de medicamentos e produtos medicinais. Somente a partir de 1948, após o início da produção nacional de medicamentos com penicilina, é que o antibiótico começou a ser verificado analiticamente. A produção industrial de penicilina em Portugal surgiu em 1966. No presente artigo pretendemos demonstrar o papel da Comissão Reguladora dos Produtos Químicos e Farmacêuticos na regulamentação e no controlo da penicilina em Portugal no contexto dos outros medicamentos, bem como dar a conhecer o modo de regulação, circulação e distribuição da penicilina em Portugal nos anos 40 e 50 do século XX

Rotas da ciência e da saúde: inovação em antibióticos entre a Europa e os Estados Unidos da América (1940-1960)

Neste estudo os autores apresentam um breve historial dos principais antibióticos entre os anos 40 e o início dos anos 60 do século XX remontando à penicilina dada a sua posição inaugural no processo de investigação dos antibióticos. Assim, torna-se claro como a pesquisa neste domínio iniciada na Grã-Bretanha, em plena Segunda Guerra Mundial, se transferiu para os Estados Unidos da América envolvendo a mobilidade de cientistas e em muitos casos a originalidade dos recursos naturais para a obtenção dos antibióticos. Os autores mostram, também, como a descoberta de uma vasta galeria de antibióticos depois da entrada da penicilina na terapêutica veio aumentar o arsenal medicamentoso e preencher lacunas existentes no tratamento das doenças infeciosas. Os efeitos nas dinâmicas e nas mobilidades demográficas, sociais e culturais desta complexa inovação científica, médica e farmacêutica continuaram a registar-se até hoj

Adult learning processes in non-formal education contexts

La compresión de los procesos de aprendizaje durante la adultez requiere considerar tanto el contexto de aprendizaje como las características personales de los aprendices. En este marco, el estudio que se describe en este artículo explora los procesos de aprendizaje adulto en contextos no formales siguiendo el modelo de Kolb (1984), a la vez que se analiza su variabilidad en función de diferentes características personales de los participantes. Los resultados obtenidos confirmaron la existencia de una importante variabilidad en las formas de aprender de los adultos participantes en la investigación, y mostraron que algunas características personales como las condiciones socio-laborales y la trayectoria personal de riesgo guardaban relación con las diferencias observadas. El papel de estas características personales, así como de otras variables relacionadas con los adultos como aprendices, es discutido, a la vez que se destacan importantes implicaciones metodológicas a tener en cuenta cuando se planifican experiencias educativas no formales con personas adultas.It is necessary to evaluate the learning conte xt and individual characteristics of learners to understand the adult learning process. In this study , adult learning processes at non-formal situations according to Kolb ́s model (1984) are described, considering its variability according to individual characteristics. Variability in adult learning processes was found, with socio -laboral conditions and risk trajectories playing a relevant role. These results are discussed, and methodological implications for planning adult learning experiences are highlighted

Approach to the use of indicators for the assessment of the environmental level of construction products

The European construction industry is supposed to consume the 40% of the natural European resources and to generate the 40% of the European solid waste. Conscious of the great damage being suffered by the environment because of construction activity, this work tries to provide the building actors with a new tool to improve the current situation. The tool proposed is a model for the comprehensive evaluation of construction products by determining their environmental level. In this research, the environmental level of a construction product has been defined as its quality of accomplishing the construction requirements needed by causing the minimum ecological impact in its surrounding environment. This information allows building actors to choose suitable materials for building needs and also for the environment, mainly in the project stage or on the building site, contributing to improve the relationship between buildings and environment. For the assessment of the environmental level of construction products, five indicators have been identified regarding their global environmental impact through the product life cycle: CO2 emissions provoked during their production, volume and toxicity of waste generated on the building site, durability and recycling capacity after their useful life. Therefore, the less environmental impact one construction product produces, the higher environmental level performs. The model has been tested in 30 construction products that include environmental criteria in their description. The results obtained will be discussed in this article. Furthermore, this model can lay down guidelines for the selection of ecoefficient construction products and the design of new eco-competitive and eco-committed one

O Dispensatório Farmacêutico e o Hospital Escolar da Universidade de Coimbra entre 1772 e 1779 — traços gerais

Traços gerais do funcionamento do Dispensatório do Hospital Escolar da Universidade de Coimbra no início do seu funcionament

Evolution of psychomotor development in pre-school children born prematurely

Introducción: En las últimas décadas, el nacimiento de niños prematuros se ha incrementado notablemente, siendo importante conocer sus efectos. El objetivo del estudio es determinar el perfil de desarrollo psicomotor de niños con antecedentes de prematuridad, a los 4, 5 y 6 años, y compararlos con un grupo de niños nacidos a término para detectar posibles desajustes. Pacientes y métodos: La muestra estaba constituida por 98 participantes, distribuidos uniformemente en 2 grupos, prematuros y a término. Se realizó un estudio de cohorte prospectivo longitudinal analítico observacional con un diseño de casos y controles. Se ha considerado la división del grupo prematuro en muy prematuros y prematuros moderados y tardíos. Las evaluaciones se realizaron con las Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para niños. Resultados: Los datos muestran logros dentro de los intervalos medios. No obstante, se evidencian más dificultades en el desarrollo a los 4 años en el grupo de prematuros. Atendiendo a la edad gestacional, los muy prematuros (edad gestacional menor de 32 semanas) muestran puntuaciones significativamente más bajas con respecto a los prematuros moderados y tardíos, fundamentalmente a los 6 años, y con los nacidos a término, a los 4 y 6 años. Conclusiones: A menor edad gestacional, son mayores las dificultades, pudiendo afectar en la etapa de Educación Primaria. Se considera la necesidad de efectuar un seguimiento a todos los prematuros en la etapa preescolar, así como evaluar habilidades más específicas y continuar con la atención desde equipos especializados.Introduction: The rate of premature births has significantly increased, and it is important to determine its effects. The objective of this study is to determine the psychomotor development profile of a group of children born prematurely, at the age of 4, 5 and 6, and to compare them with a group of full-term birth children, in order to detect any differences. Patients and methods: The sample consisted of 98 participants, evenly distributed into two groups, premature and full-term born children. A prospective longitudinal observational analytical study, with a design of cases and controls, was carried out. For some analyses, the separation into early pre-term, moderate pre-term, and late pre-term was considered. The evaluations were performed using the McCarthy Scale of Aptitudes and Psychomotor skills for children. Results: The data shows achievements within the middle intervals. However, there are more difficulties in development at 4 years in the group of premature children, according to gestational age. Early pre-term (gestational age less than 32 weeks) showed significantly lower scores compared to moderate and late pre-term, mainly at 6 years, and with those born at term, at 4 and 6 years. Conclusions: Development difficulties are greater at a lower gestational age, and may affect the Primary Education stage. The need to monitor all premature children in the preschool stage is suggested, as well as to evaluate more specific skills and continue with the care from specialist teams.Consejería de Salud. Junta de Andalucía PI-0397/200

Mudanças no uso da terra e na taxa média de lotação das pastagens entre 2010 e 2014 nas diferentes microrregiões geográficas do Mato Grosso do Sul.

O objetivo da pesquisa foi verificar mudanças no uso da terra nos últimos anos no Mato Grosso do Sul e explorar suas implicações nas taxas médias de lotação das pastagens com bovinos nas diferentes microrregiões geográficas do Estado. Foi utilizado o método de análise documental ex-post-facto, baseada nos bancos de dados da Agência Estadual de Defesa Sanitária Animal e Vegetal do Estado do Mato Grosso do Sul, Sistema de Informações Gerenciais dos SIF do Ministério da Agricultura Pecuária e Abastecimento e do sistema SIGA-MS da Associação dos Produtores de Soja e Milho de Mato Grosso do Sul. Os resultados mostraram que houve aumento substancial nas áreas dedicadas a cultivos com consequente redução nas áreas de pastagens. Isso levou de modo geral a um consequente aumento nas taxas médias de lotação. Em praticamente todas as regiões houve redução das áreas de pastagens. Principalmente onde as mesmas permaneceram estáveis houve aumento no efetivo bovino. Nas regiões de solos mais férteis, as reduções de áreas de pastagens foram mais acentuadas, levando ao aumento nas taxas de lotação como forma evidente de manter a atividade viável

Selecting appropriate machine learning classifiers for DGA diagnosis

Dissolved gas analysis (DGA) is a common method of assessing transformer health. There are a number of machine learning classifiers reported to give a high accuracy on specific datasets, such as Artificial Neural Networks or Support Vector Machines. When these methods reach the same conclusion about the type of fault present, this can give an increased confidence in the veracity of the diagnosis. However, it is critical to analyze and quantify the strength of these classifiers in the presence of conflicting data to test their practicality for usage in the field. This paper investigates the adequacy of different machine learning based DGA diagnosis models in the presence of conflicting data. The proposed method will aid engineers with the selection of machine learning models so as to maximize the usability and accuracy in the presence of conflicting data

Power transformer dissolved gas analysis through Bayesian networks and hypothesis testing

Accurate diagnosis of power transformers is critical for the reliable and cost-effective operation of the power grid. Presently there are a range of methods and analytical models for transformer fault diagnosis based on dissolved gas analysis. However, these methods give conflicting results and they are not able to generate uncertainty information associated with the diagnostics outcome. In this situation it is not always clear which model is the most accurate. This paper presents a novel multiclass probabilistic diagnosis framework for dissolved gas analysis based on Bayesian networks and hypothesis testing. Bayesian network models embed expert knowledge, learn patterns from data and infer the uncertainty associated with the diagnostics outcome, and hypothesis testing aids in the data selection process. The effectiveness of the proposed framework is validated using the IEC TC 10 dataset and is shown to have a maximum diagnosis accuracy of 88.9%