Jens Axelsen: Dansk-Engelsk Ordbog

Anmeldt værk:Jens Axelsen: Dansk-Engelsk Ordbog. København: Gyldendalske Bog-handel, Nordisk Forlag A/S 1995, DKK 220,-.Jens Axelsen: EN RØD KLASSIKER. Dansk-Engelsk Ordbog 1845–1995. København: Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S 1995

Co-branding: en strategi for alle?

Formålet med denne oppgaven var å undersøke hvilken effekt co-branding har som strategi, og om denne effekten er den samme for bedrifter med lav vs. høy merkekjennskap. De teoretiske begrepene som blir benyttet i studien er co-branding, merkekjennskap, holdning og kjøpsintensjon. På bakgrunn av teorigjennomgangen ble det utformet 3 hypoteser, som skulle hjelpe til å svare på problemstillingen som lyder: ”Hvilken effekt har co-branding som strategi på forbrukernes holdning og kjøpsintensjon, og er denne effekten den samme for bedrifter med henholdsvis lav og høy merkekjennskap?” Undersøkelsesspørsmålet i denne studien er årsaksbasert, og det ble derfor naturlig å benytte kvantitativ undersøkelsesmetode. Det ble benyttet et 2x2 hybrid eksperiment, hvor eksperimentgruppene ble utsatt for stimuli som ble utviklet gjennom to pretester. Eksperimentgruppene ble utsatt for manipulerte annonser hvor H&M eller COS har et samarbeid med Olivia Palermo, mens kontrollgruppene ble utsatt for annonser med H&M eller cos uten co-branding. Utvalget bestod av jenter mellom 18-35 år. Dataene ble deretter analysert i Spss, hvor vi kontrollerte validitet og relabilitet, før det ble utført en MANOVA-analyse. Analysen viste at det ikke fantes noen signifikante forskjeller i gruppene, og at effekten av co-branding ikke påvirker forbrukernes holdninger og kjøpsintensjon nevneverdig. Resultatene viste seg allikevel å være interessante, da vi så en klar tendens på at effekten av co-branding er større hos COS, som er et relativt nytt konsept på det norske markedet og har lav merkekjennskap hos forbrukerne, enn hos H&M

Selective serotonin reuptake inhibitors in pregnancy and congenital malformations: population based cohort study

Objective To investigate any association between selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs) taken during pregnancy and congenital major malformations

Set nedefra. Beretninger om at være barn af småkårsfolk på landet omkring århundredskiftet

På baggrund af interviews i Institut for Dansk Dialektforsknings båndarkiv illustrerer forfatterne forskellige træk af “erindringen” om hverdagen som barn af småkårsfolk på landet omkring århundredskiftet: Arbejde, skolegang m.v

What are the barriers to implementation of cardiopulmonary resuscitation training in secondary schools?:A qualitative study

OBJECTIVE: Cardiopulmonary resuscitation (CPR) training in schools is recommended to increase bystander CPR and thereby survival of out-of-hospital cardiac arrest, but despite mandating legislation, low rates of implementation have been observed in several countries, including Denmark. The purpose of the study was to explore barriers to implementation of CPR training in Danish secondary schools. DESIGN: A qualitative study based on individual interviews and focus groups with school leadership and teachers. Thematic analysis was used to identify regular patterns of meaning both within and across the interviews. SETTING: 8 secondary schools in Denmark. Schools were selected using strategic sampling to reach maximum variation, including schools with/without recent experience in CPR training of students, public/private schools and schools near to and far from hospitals. PARTICIPANTS: The study population comprised 25 participants, 9 school leadership members and 16 teachers. RESULTS: School leadership and teachers considered it important for implementation and sustainability of CPR training that teachers conduct CPR training of students. However, they preferred external instructors to train students, unless teachers acquired the CPR skills which they considered were needed. They considered CPR training to differ substantially from other teaching subjects because it is a matter of life and death, and they therefore believed extraordinary skills were required for conducting the training. This was mainly rooted in their insecurity about their own CPR skills. CPR training kits seemed to lower expectations of skill requirements to conduct CPR training, but only among those who were familiar with such kits. CONCLUSIONS: To facilitate implementation of CPR training in schools, it is necessary to have clear guidelines regarding the required proficiency level to train students in CPR, to provide teachers with these skills, and to underscore that extensive skills are not required to provide CPR. Further, it is important to familiarise teachers with CPR training kits

Mobilapplikationers potentiale til understøttelse af specialeprocessen

Med afsæt i en case om udviklingen af en mobilapplikation til at understøtte specialestuderendes proces argumenterer artiklens forfattere for, at der eksisterer et stort og uudnyttet potentiale i forhold til at udvikle læringsunderstøttende apps til smartphones, ikke mindst når det gælder læreprocesser, der foregår uden for skemalagte undervisningsforløb på universitetsuddannelserne, såsom specialeforløbet. En gennemgang af den pædagogiske litteratur om specialeprocessen skaber grundlag for at vie begreberne personalisering og motivation særlig opmærksomhed i forhold til specialeapp-casen. Central to this article is the case of developing a mobile application to support the process of writing a Master’s thesis. The authors argue for the existence of a large and unexploited potential in respect to developing academic learning apps for smartphones, especially apps supporting learning processes that do not take place within scheduled university courses, such as the process of writing the Master’s thesis. A review of the pedagogical literature on this process serves as the basis for bestowing special attention to the concepts of customization and motivation in the case of the Master’s thesis app