Das Dispositiv als Bindeglied einer interdisziplinären Medienbildungsforschung

Rezension zu: Othmer, Julius, und Andreas Weich, Hrsg. 2015. Medien – Bildung – Dispositive. Beiträge zu einer interdisziplinären Medienbildungsforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-658-07186-8

Appui en Agroécologie pour le développement de systèmes de production agricoles durables. Projets " Durabilité et Résilience de l'Agriculture familiale dans la région des Savanes (Togo) "

En se basant sur le concept de l'agroécologie, explicité en début de document, on apporte des recommandations aux projets " Durabilité et Résilience de l'Agriculture familiale dans la région des Savanes " et " Intensification agroécologique de la production agricole dans les savanes et gestion durable des ressources naturelles " dans les domaines techniques et méthodologiques. L'innovation doit bien sûr rester un élément de base pour les transitions agroécologiques mais beaucoup a été fait dans ce domaine dans la région des Savanes au Togo et dans des régions à écologie similaire en Afrique de l'Ouest et du Centre. Beaucoup de solutions techniques sont disponibles mais leur mise en pratique se heurte à un ensemble de contraintes sociologiques, organisationnelles et économiques. C'est pourquoi nous avons mis un accent particulier sur les méthodes d'intervention retenues par les projets ou à développer dans un avenir proche : les champs écoles (et peut-être aussi les troupeaux écoles), le conseil à l'exploitation familiale (CEF) en y intégrant une dimension agro-environnementale, les actions collectives, l'orientation des actions en fonction de la typologie des exploitations agricoles

Hamiltonian structure of thermodynamics with gauge

The state of a thermodynamic system being characterized by its set of extensive variables $q^{i}(i=1,...,n) ,$ we write the associated intensive variables $\gamma_{i},$ the partial derivatives of the entropy $S(q^{1},...,q^{n}) \equiv q_{0},$ in the form $\gamma_{i}=-p_{i}/p_{0}$ where $p_{0}$ behaves as a gauge factor. When regarded as independent, the variables $q^{i},p_{i}(i=0,...,n)$ define a space $\mathbb{T}$ having a canonical symplectic structure where they appear as conjugate. A thermodynamic system is represented by a $n+1$-dimensional gauge-invariant Lagrangian submanifold $\mathbb{M}$ of $\mathbb{T}.$ Any thermodynamic process, even dissipative, taking place on $\mathbb{M}$ is represented by a Hamiltonian trajectory in $\mathbb{T},$ governed by a Hamiltonian function which is zero on $\mathbb{M}.$ A mapping between the equations of state of different systems is likewise represented by a canonical transformation in $\mathbb{T}.$ Moreover a natural Riemannian metric exists for any physical system, with the $q^{i}$'s as contravariant variables, the $p_{i}$'s as covariant ones. Illustrative examples are given.Comment: Proofs corrections latex vali.tex, 1 file, 28 pages [SPhT-T00/099], submitted to Eur. Phys. J.

Conseil à l'exploitation familiale : expériences en Afrique de l'Ouest et du Centre

Le conseil à l'exploitation constitue l'un des services à l'agriculture, au même titre que l'approvisionnement en intrants, le crédit, l'appui à la commercialisation, la recherche, la formation des paysans. Il renforce les capacités des producteurs à maîtriser le fonctionnement de leur exploitation et à améliorer leurs pratiques. En ce sens, le conseil à l'exploitation familiale va au-delà de la logique de vulgarisation classique (transfert et adoption de techniques) : il aide les producteurs à mieux définir leurs besoins, à préciser leurs objectifs tant au niveau de leur exploitation que de leur famille, à prendre de meilleures décisions et à maîtriser les processus de gestion concernant l'ensemble de leurs activités génératrices de revenus, en prenant en compte les aspects techniques, économiques, sociaux et environnementaux. Loin de présenter une méthode applicable en toutes circonstances, ce guide propose des principes pour construire une méthode et des outils adaptés aux conditions de chaque situation, en étroite collaboration avec des paysans motivés et leurs organisations, pour renforcer des compétences utiles au conseil, négocier et mettre en place des dispositifs d'appui-conseil. Ces principes sont issus d'une réflexion collective sur diverses expériences de conseil en Afrique de l'Ouest et du Centre. Cet ouvrage, illustré par de nombreux exemples, s'adresse en priorité à des techniciens et des responsables paysans qui souhaiteraient approfondir ces principes méthodologiques, maîtriser des outils et construire des dispositifs d'appui-conseil. (Résumé d'auteur

Potenziale eines ‚Dispositive Turn‘ in der Medienpädagogik

Rezension zu: Caborn Wengler, Joannah, Britta Hoffarth, und Łukasz Kumięga, Hrsg. 2013. Verortungen des Dispositiv-Begriffs. Analytische Einsätze zu Raum, Bildung, Politik. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. doi:10.1007/978-3-531-94260-5

Mediendiskursanalyse als multiperspektivisches Unterfangen

Rezension zu: Dreesen, Philipp, Łukasz Kumięga, und Constanze Spieß, Hrsg. 2012. Mediendiskursanalyse. Diskurse - Dispositive - Medien – Macht. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi:10.1007/978-3-531-93148-7

A Platform-Based Software Design Methodology for Embedded Control Systems: An Agile Toolkit

A discrete control system, with stringent hardware constraints, is effectively an embedded real-time system and hence requires a rigorous methodology to develop the software involved. The development methodology proposed in this paper adapts agile principles and patterns to support the building of embedded control systems, focusing on the issues relating to a system's constraints and safety. Strong unit testing, to ensure correctness, including the satisfaction of timing constraints, is the foundation of the proposed methodology. A platform-based design approach is used to balance costs and time-to-market in relation to performance and functionality constraints. It is concluded that the proposed methodology significantly reduces design time and costs, as well as leading to better software modularity and reliability

Precarious but Happy? Young Researchers in Media Education

Die Prekarisierung der Beschäftigungsverhältnisse von Qualifikanden/-innen rücken zunehmend in das Interesse bildungspolitischer und öffentlicher Diskussionen. Selbst der Ausdruck ‹wissenschaftlicher Nachwuchs› steht in der Kritik. Der vorliegende Beitrag verortet die Situation der Medienpädagogik im deutschsprachigen Raum in dieser Debatte. Drei ausgewählte Schwerpunkte werden dafür in den Blick genommen: (1.) die Rolle von Wissenschaftlern/-innen in Qualifizierungsphasen im aktuellen Wissenschaftssystem, (2.) die Situation in der Disziplin der Erziehungswissenschaft sowie (3.) der Prozess der Prekarisierung in der Wissenschaft. Die Frage, inwiefern die markierten Veränderungen des Wissenschaftssystems und damit zusammenhängende Herausforderungen auch Medienpädagogen/-innen im deutschsprachigen Raum betreffen, wird auf Basis einer online durchgeführten Fragebogen-Untersuchung mit 76 Teilnehmern/-innen diskutiert. In exemplarischer Betrachtung der Fragenkomplexe (1) Zufriedenheit mit Arbeits- und Beschäftigungsverhältnissen, (2) Betreuungssituation sowie (3) Work-Life-Balance zeigt sich einerseits eine allgemeine Zufriedenheit hinsichtlich der Möglichkeiten des selbstbestimmten Arbeitens, des sozialen Arbeitsumfelds sowie mit der Betreuung der eigenen Qualifikationsarbeit. Anderseits werden auch in der Medienpädagogik Probleme deutlich, die den wissenschaftlichen Nachwuchs disziplinübergreifend betreffen: Die mangelnde berufliche Sicherheit und Planbarkeit der Karriere zählen zu den grössten problematischen Aspekten für Wissenschaftler/-innen in Qualifizierungsphasen.The precarization of emerging researchers’ job positions is increasingly discussed in public debates on education policy. Even the term ‹wissenschaftlicher Nachwuchs› is being criticised. This paper examines the situation within academic media education in German-speaking countries. The selected focal points are: (1.) the role of scholars currently in qualification processes, (2.) the situation within educational science and (3.) the process of precarization in academia. To answer the question for the situation for qualifying scholars in media education in German-speaking countries, results from an online questionnaire (n=76) are presented and discussed. The authors focus on the following topics (1) satisfaction with current employment situations, (2) supervision of the qualifying projects and (3) work-life balance. On the one hand, findings show general contentment with the opportunity to work in a self-determined way, with social aspects of the working environment, and with supervisors. On the other hand, general problems also arise in the field of media education: A lack of planning reliability for academic careers is among the most problematic aspects for scholars in qualification processes