Dimorfismo sexual craneofacial en población contemporánea colombiana. Análisis morfométrico geométrico 3D

La identificación de la variación por dimorfismo sexual en tejido óseo humano y su poder de discriminación son necesarios tanto en el ámbito forense como en ciencias médicas. Tradicionalmente, la estimación del sexo sobre restos se lleva a cabo por valoración de rasgos tanto visual como métricamente, comparándolos con estándares. El objetivo de este estudio fue identificar el grado y patrón de dimorfismo sexual craneofacial y la influencia alométrica, sobre imágenes 3D, de restos óseos humanos contextualizados en una población adulta contemporánea colombiana utilizando la técnica de morfometría geométrica (MG). Sobre scanner de 94 hombres y 54 mujeres provenientes del Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (INMLCF), escogidos por muestreo no probabilístico por conveniencia, se digitalizaron landmarks y semilandmarks en la región craneofacial, descomponiendo la estructura en 7 rasgos marcadores de dimorfismo. En el proceso de validación del método de medición, se consideraron dos tiempos con el mismo operador evaluando la consistencia en el posicionamiento de landmarks tipo I y II ajustados, así como landmarks tipo III deslizados y ajustados, por medio de un análisis de varianza ANOVA a dos vías de clasificación sin interacción y coeficiente de correlación intraclase (cci), con un nivel de confianza del 95%, los resultados indicaron que los procedimientos de medición no generaron error observacional significativo. Las diferencias morfológicas producto de dimorfismo fueron estudiadas a través de Análisis Generalizado Procrustes (AGP) con deslizamiento de semilandmarks sobre curvas. El Análisis de Componentes Principales (ACP) obtuvo nuevas variables resumiendo la dimensionalidad, así como una descripción visual de los grupos: hombres y mujeres con un evidente solapamiento, un Análisis de Variables Canónicas (CVA) sobre los primeros 6 CP mostró la tendencia natural de agrupamiento de la muestra, un Análisis Discriminante (AD) con validación cruzada determinó un aceptable porcentaje de discriminación y correcta asignación tanto en conformación como en forma. Regresión multivariada entre configuración y tamaño del centroide (TC) permitió observar bajos porcentajes de alometría en todas las estructuras. El grado de dimorfismo sexual de la muestra fue de 5,17%. Se concluye que las diferencias exhibidas por los sexos en el esqueleto craneofacial de adultos contemporáneos colombianos, son significativas tanto en tamaño, conformación y forma, con un componente alométrico leve pero significativo.Abstract. The identification of the variation by sexual dimorphism in the human osseous tissue and its power of discrimination are necessary such in the forensic ambit, as in medical science. Traditionally, the sex estimate about human remains is performed by feature assessment both visually and metrically; comparing them to standards. The aim of this study was to identify degree and pattern of craniofacial sexual dimorphism and allometric influence on 3D images of skeletal remains contextualized in a Colombian contemporary adult population, using geometric morphometric (GM) techniques. On scanner the 94 men and 54 women from the National Institute of Legal Medicine and Forensic Sciences (NILMFC), chosen by non-probability convenience sampling, were digitalized the landmarks and semilandmarks in the craniofacial region, decompose the structure in 7 traits. The method error was evaluated using repetitive measures design, ANOVA and coefficient of interclass correlation (cci) with a confidence trust level of 95%, results indicated that the measurement procedures did not generate significant observational error. The Morphological differences product of the dimorphism was studied through a Generalized Procrustes Analysis (GPA) with sliding semilandmarks on curves. Principal Component Analysis (PCA) obtained new variables summarizing the dimensionality, and, a visual description of the group: men and women with in a clearly evident overlap, Analysis of Canonical Variables (CVA) on the first 6 CP showed grouping the natural tendency of the sample, the cross-validated Discriminant Analysis (DA) determined that the overall conformation and jaw craniofacial structures were highest percentage of sex discrimination. Analysis of multivariate regression between configuration and centroid size (CZ) allowed the observation of low percentages of allometry in all of the structures. The grade of sexual dimorphism of the sample was 5.17%. We conclude that the differences exhibit by the sexes of the craneofacial skeleton of contemporanian adult, are significant in both size, conformation and form, with a light but meaningful alometric component.Maestrí

Sistematización de la práctica docente enfocada en las estrategias utilizadas para el desarrollo del hábito lector caso Patricia Gutiérrez del año 2013 al 2016.

Sistematizar las estrategias utilizadas por la maestra Patricia Gutiérrez durante su práctica docente desde el año 2013 al 2016 para el desarrollo hábito lector, en los estudiantes de grado segundo de básica primaria de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán sede Marco Antonio Pinilla, dándoles un soporte teórico y una descripción de los pasos para su aplicación.La labor docente se hace de forma reflexiva, es decir, se aprende mientras se enseña y, gran parte de estos aprendizajes se ven reflejados en las estrategias que se desarrollan para alcanzar metas educativas y adaptarse al contexto y a las necesidades de los estudiantes, pero muy pocas de estas herramientas creadas son plasmadas y perduran en el tiempo, lo que lleva a establecer el objetivo general y la meta a alcanzar de este proyecto, sistematizar las estrategias utilizadas por la maestra Patricia Gutiérrez durante su práctica docente desde el año 2013 al 2016 para el desarrollo hábito lector en los estudiantes de grado segundo de básica primaria de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán sede Marco Antonio Pinilla, dándoles un soporte teórico, para el presente caso se vincularan con el modelo pedagógico constructivista con el cual tienen estrecha relación, además de asociarlas con las directrices actuales del Ministerio de Educación Nacional, los Estándares Básicos de Competencia y los Derechos Básicos de Aprendizaje, adicionalmente se elaborará una descripción de los pasos para su aplicación, para alcanzar esa meta se subdividió en tres objetivos específicos o tareas a realizar, la primera, recopilar las estrategias que mayor impacto tuvieron, la segunda, sustentarlas teóricamente y por último, sistematizar dichas estrategias, esto se lleva a cabo a través de una investigación cualitativa interactiva, con un nivel descriptivo, con la modalidad estudio de caso, utilizando la técnica de entrevista en profundidad, observación participante y documentos y enseres.The teaching work is done in a reflexive way, it is to say, it is learned while being taught, and much of this learning is reflected in the strategies that are developed to achieve educational goals and adapt to the context and the needs of students, but very few of these tools created are shaped and lasting in time, which leads to establish the overall aim and goal to achieve this project "Systematize the strategies used by teacher Patricia Gutierrez during her teaching practice from years 2013 to 2016 for the development of the habit reader in the second grade students of elementary level of the Educational Institution Jorge Eliecer Gaitan headquarters Marco Antonio Pinilla, giving them a theoretical support and a description of the steps for their application "to accomplish that end it was subdivided into three specific objectives or tasks to be carried out, the first, to compile the strategies that had the greatest impact, the second, to support them theoretically, for the present case will be linked with the constructivist pedagogical model with which it has a close relationship, in addition to associating them with the current guidelines of the Ministry of National Education and finally, to systematize these strategies, this is carried out through an interactive qualitative research, with a descriptive level, with the case study modality, using the technique of in-depth interview, participant observation and documents and equipment. The expected results are the fifteen strategies that had the best educational impact, taking into account the interest, enthusiasm and participation of students during the application of the same

Capítulo 1: Estrategia metodológica para abordar los modelos de evaluación del desempeño de las actividades científicas: casos Colombia y México

Este capítulo informa sobre el procedimiento utilizado para seleccionar y revisar las fuentes utilizadas en la elaboración de este documento. En el primer apartado se presenta la forma como se seleccionaron y revisaron las fuentes oficiales y no oficiales y, en el segundo, se muestra el mecanismo para revisar los referentes de la literatura internacional y en el tercero están las conclusiones de estos procesos. De acuerdo con las fuentes de información, este trabajo de investigación acudió a información primaria a partir de las entrevistas realizadas a expertos e investigadores, y a información secundaria de tipo bibliográfica. Es de anotar que, en esta investigación el nivel extensivo de la información es de tipo comparativo. Adicionalmente, los autores asumen una postura como observadores del fenómeno

Gestión municipal y desarrollo turístico sostenible en el distrito de Cerro Azul ,2020

El presente estudio se propuso determinar la relación existente entre gestión municipal y desarrollo turístico sostenible en el distrito de Cerro Azul, 2020. En el desarrollo del trabajo se usó un enfoque cuantitativo, con un diseño metodológico de tipo descriptivo-correlacional, no experimental, corte transversal, de método hipotético-deductivo y estadístico. La población se conformó por 58 proveedores de servicios turísticos del distrito de Cerro Azul. Para obtener la información se usó la encuesta como técnica de investigación y el cuestionario como instrumento. La investigación concluye que, si existe relación significativa y proporcional entre las variables gestión municipal y desarrollo turístico sostenible en el distrito de Cerro Azul, 2020 (rs = 0.778, p=0.000)

Sistematización de la práctica pedagógica enfocada en las estrategias utilizadas para el desarrollo del hábito lector: caso Patricia Gutiérrez 2013-2016

En la labor docente constantemente se crean se crean estrategias pedagógicas, buenas, pero que se pierden en el tiempo porque no se sistematizan y se busca su sustento a nivel pedagógico y teórico, por lo cual terminan convirtiéndose en algo fugaz, perdiendo además su capacidad de difundirse, reformularse y tener un mayor impacto, de esta problemática surge el planteamiento del presente proyecto ¿Por qué sistematizar las estrategias pedagógicas utilizadas en la práctica docente para el desarrollo del hábito lector? La respuesta que se encontró, es porque nuestra labor docente se hace de forma reflexiva, se va aprendiendo mientras se enseña, haciendo de nuestra profesión una forma de investigación, en términos simples, como sostiene Shulman y Wittrock (1989) “investigamos en determinado campo para entenderlo, para informarnos y para aprender a actuar con precisión en él” (p. 1), algo que hace un docente constantemente en su proceso de transposición del conocimiento. Por otro lado, la autora Gloria Calvo (2002) en el libro “Experiencias docentes, calidad y cambio escolar: investigación e innovación en el aula” apoyándose en la teoría de Freire nos da 4 preguntas relacionadas con acciones investigativas que usan casi a diario los docentes

Discusión y conclusiones generales

Este apartado presenta las externalidades que ha traído la evaluación del desempeño de las actividades científicas para los casos de Colombia y México, y los modelos de Colciencias y el SNI. De igual forma, expone las conclusiones encontradas a partir de la actual investigación que da origen a este documento

Modelos de evaluación del desempeño de las actividades científicas: casos Colombia y México

Este libro presenta un estudio comparativo de los principales organismos encargados del fomento de la Ciencia y la Tecnología y los modelos de evaluación de la actividad científica en Colombia y México en el contexto de las políticas globales de publicación. A través de la revisión minuciosa de importantes referentes de la literatura internacional el estudio muestra la inquietud que prevalece en los investigadores por conciliar las exigencias de productividad, con la pertinencia de sus publicaciones.El discurso de la producción científica es un discurso que da hegemonía al colectivo científico y que legitima las prácticas del gremio intelectual que existe en tanto se adscribe a los criterios, exigencias y lineamientos para poder publicar.Los autores reflexionan en los criterios que acentúan el centralismo en la producción científica, la propensión a publicar en el idioma inglés aún si no es la lengua materna de quien escribe, el uso del et al., que desconoce la aportación de los colaboradores y que desemboca en prácticas simuladas donde la escritura queda desprovista de toda libertad, autonomía e impacto social y predomina la alienación, la competitividad y el individualismo

Capítulo 2: Referentes de la literatura internacional para la evaluación del desempeño de actividades científicas

Este capítulo busca exponer al lector los resultados de la revisión sistemática de literatura. Para tal fin, se diseñaron las siguientes secciones: Unidades de medición para la evaluación del desempeño de las actividades científicas, Formas de abordar la evaluación del desempeño de actividades científicas y Conclusiones

Capítulo 3: Modelos de evaluación del desempeño de actividades científicas en Colombia y México

Este capítulo presenta los modelos de evaluación de desempeño de actividades científicas para Colombia y México. Con el fin de ubicarlo en un contexto, en primera instancia, se presentan para cada caso las cifras de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI), orientado por la pregunta ¿Cuáles son los indicadores de entrada y salida del Sistema de CTI de cada país

Dataset of Phenology of Mediterranean high-mountain meadows flora (Sierra Nevada, Spain)

Sierra Nevada mountain range (southern Spain) hosts a high number of endemic plant species, being one of the most important biodiversity hotspots in the Mediterranean basin. The high-mountain meadow ecosystems (borreguiles) harbour a large number of endemic and threatened plant species. In this data paper, we describe a dataset of the flora inhabiting this threatened ecosystem in this Mediterranean mountain. The dataset includes occurrence data for flora collected in those ecosystems in two periods: 1988–1990 and 2009–2013. A total of 11002 records of occurrences belonging to 19 orders, 28 families 52 genera were collected. 73 taxa were recorded with 29 threatened taxa. We also included data of cover-abundance and phenology attributes for the records. The dataset is included in the Sierra Nevada Global-Change Observatory (OBSNEV), a long-term research project designed to compile socio-ecological information on the major ecosystem types in order to identify the impacts of global change in this area.This research work was conducted in the collaborative framework of the “Sierra Nevada Global Change Observatory” Project funded by the Environment Department of Andalusian Regional Government and the Sierra Nevada National Park. A. J. Pérez-Luque would like to thank the MICINN of the Government of Spain for the financial support (PTA 2011-6322-I)