Evidências do Impacto da Vulnerabilidade Socioeconômica no Agravamento da Pandemia por Covid-19 na Cidade de Manaus

This article aims to analyze the relationship between the geographical disposition of cases of COVID-19 occurrences in the city of Manaus and socio-environmental indicators. The data used in the research were: (i) reports made available on the website of the Secretary of Health of the Municipality of Manaus, which stores data regarding the number of confirmed cases of COVID-19 and people who died, in the period from March 1st from 2020 to December 9, 2021, including information on gender, age group and race of individuals (illness and death cases); (ii) the platform of the State Secretariat for Economic Development, Science, Technology and Innovation of Amazonas, which provides data on income and population numbers of each neighborhood in Manaus; and (iii) from the portal of the Brazilian Institute of Geography and Statistics, on subnormal clusters, it was possible to identify information on the internal spatial redistribution in the neighborhoods and the availability of access to public health units and data on socioeconomic indicators. The collected data were spatialized, using the ArcGis software, and statistical analyzes were performed. This study allowed us to observe that in the capital of Amazonas there is a spatial segregation of the population influenced by income and population density and that these socioeconomic variables led to greater illness by COVID-19 in the population living in the most vulnerable areas. As a result, the population residing in these locations suffered from higher rates of death and number of people infected, which culminated in the worsening of the disease. In this sense, public investment in urban infrastructure is essential to promote human health, especially in the face of a pandemic scenario. The historical records of the Municipal Health Department (SEMSA) on the outbreak of COVID-19 in the city of Manaus should serve as a warning so that future actions by the State are favorable to the needs of the population.Este artigo tem por objetivo analisar a relação entre a disposição geográfica dos casos de ocorrências de COVID-19 no município de Manaus e indicadores socioambientais. Os dados utilizados na pesquisa foram: (i) relatórios disponibilizados na página da Secretária de Saúde do Município de Manaus, que armazena dados referentes ao número de casos confirmados de COVID-19 e de pessoas que vieram a óbito, no período de 01 de março de 2020 a 09 de dezembro de 2021, incluindo informações sobre gênero, faixa etária e raça dos indivíduos (casos da doença e óbito); (ii) da plataforma da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação do Amazonas, que fornece dados sobre rendimento e quantitativo populacional de cada bairro manauara; e (iii) do portal do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, sobre aglomerado subnormais foi possível identificar informações sobre a redistribuição espacial interna nos bairros e a disponibilidade de acesso as unidades públicas de saúde e dados de indicadores socioeconômicos. Os dados coletados foram espacializados, utilizando-se o software ArcGis, e foram realizadas análises estatísticas. Este estudo permitiu observar que na capital amazonense existe uma segregação espacial da população influenciada pela renda e pela densidade populacional e que essas variáveis socioeconômicas propiciaram o maior adoecimento por COVID-19 da população que vive nas áreas mais vulneráveis. Como consequência, a população residente nessas localidades sofreu com índices superiores de morte e número de contaminados, o que culminou no agravamento dos reflexos da doença. Nesse sentido, o investimento público em infraestrutura urbana é primordial para promover a saúde humana, sobretudo diante de um cenário de pandemia. Os registros históricos da Secretaria Municipal de Saúde (SEMSA) sobre o surto de COVID-19 na cidade de Manaus devem servir de alerta para que as ações futuras do Estado sejam favoráveis às necessidades da população

Planejamento integrado do turismo rural sustentável e agricultura familiar para promover o desenvolvimento regional: metas e ações

O objetivo deste estudo é sistematizar as articulações existentes entre metas e ações previstas nos programas de fomento ao turismo rural sustentável e agricultura familiar, para promover o desenvolvimento regional. A Agenda 2030 das Nações Unidas contempla direta ou indiretamente o turismo sustentável e a agricultura familiar em vários Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), o que reforça a relevância desta pesquisa. O estudo teve como recorte o estado do Paraná por se destacar na agricultura familiar no cenário nacional. Etapas da pesquisa: a) levantar políticas de fomento ao turismo rural sustentável; b) identificar ações e executores; c) propor um sistema articulado. Este trabalho mostrou que as políticas vigentes demandam: integração entre os agentes públicos executores e o público-alvo; institucionalização dos programas PNTRAF (Programa Nacional de Turismo Rural na Agricultura Familiar) e PTRP (Programa de Turismo Rural do Paraná); ampla divulgação e fortalecimento das linhas de financiamento do PRONAF (Programa de Fortalecimento da Agricultura Familiar); utilização de instrumentos de averiguação contínua do impacto das políticas no desenvolvimento socioeconômico do público-alvo; e criação de comitês para apoiar o planejamento de medidas efetivas ao desenvolvimento rural regional

Atividades educativas lúdicas sobre água para alunos do Ensino Infantil

In the history of Brazilian early childhood education, the child was not seen as a being with rights and protagonist of the desired social transformation for the future. The use of playful resources to teach children in the preschool period about the importance of water conservation allows the school to significantly contribute to meeting the 2030 Agenda. its benefits and limitations. The research involves: (i) a survey of the literature on the Portal de Periódicos da Capes, on playful educational dynamics; (ii) content analysis (articles, theses and dissertations); and (iii) systematization of results to achieve the proposed objective. The main recreational activities are: drawing, reading, terrarium making, animated infographic, theater play, mural; however, they present benefits and limitations in teaching about water (intellectuality, behavior, physical ability, etc).Na história da educação infantil brasileira, a criança não era vista como um ser de direitos e protagonista da transformação social que se deseja para o futuro. O uso de recursos lúdicos para ensinar crianças no período infantil sobre a importância da preservação da água permite que a escola contribua significamente para o atendimento da Agenda 2030. Este artigo tem como objetivo identificar as práticas educativas inovadoras para tratar do tema água no ensino infantil, seus benefícios e limitações. A pesquisa envolve: (i) levantamento de literatura no Portal de Periódicos da Capes, sobre dinâmicas educativas lúdicas; (ii) análise de conteúdo (artigos, teses e dissertações); e (iii) sistematização dos resultados para alcançar o objetivo proposto. As principais atividades lúdicas são: desenho, leitura, confecção de terrário, infográfico animado, peça teatral, mural; porém eas apresentam benefícios e limitações no ensino sobre água (intelectualidade, comportamento, habilidade física, etc)

Análise de Dados da Plataforma UI Green Metric sob a Perspectiva de Índices Socioeconômicos Municipais

Brazil's commitment to achieving the goals of the United Nations (UN) 2030 Agenda reinforced the legitimate interest of all society in sustainable practices, including in the academic sphere. The increase in the supply of environmentally friendly products, the interest of industries in more sustainable solutions and the awareness of the population contributed to the expansion of the offer of university courses in the area of Environmental Sciences. The objective of this work is to analyze the relationship between the position of Brazilian higher education institutions that participate in the UI Green Metric World University Rankings (UIGM) and socioeconomic aspects of the municipality in which they are located. Open data from the UIGM platform was used (infrastructure, energy, waste, water, transport and environmental education), the sustainable development index of cities (IDSC), the Municipal Human Development Index (IDHM), education category, and the Product Gross Domestic Product (GDP) per capita. It was found that: in 2021, Brazilian HEIs represented 4.2% of the total number of participants (26 public and 14 private); 80% of the best Brazilian HEIs in the ranking have already participated in the program since 2011; the analyzes performed did not show a strong relationship between the variables investigated (UIGM-IDSC, UIGM-IDHM, UIGM-GDP per capita). The research was limited to analyzing the numbers and general indexes referring to the group of participants of the UIGM, not being carried out studies of individual situations. In order to identify the causes that resulted in the contrast between the indices, it is necessary to deepen the research at an individual level, studying the reality of each institution and its respective city.O comprometimento do Brasil em atingir os objetivos da Agenda 2030 das Nações Unidas (ONU) reforçou o interesse legítimo de toda a sociedade nas práticas sustentáveis, inclusive no âmbito acadêmico. O aumento da oferta de produtos ambientalmente amigáveis, o interesse das indústrias por soluções mais sustentáveis e a conscientização da população contribuíram para a ampliação da oferta de cursos universitários na área de Ciências Ambientais. O objetivo deste trabalho é analisar a relação entre a posição das instituições de ensino superior brasileiras que participam do ranking UI Green Metric World University Rankings (UIGM) e aspectos socioeconômicos do município em que elas estão inseridas. Utilizou-se dados abertos da plataforma UIGM (infraestrutura, energia, resíduos, água, transporte e educação ambiental), o índice de desenvolvimento sustentável das cidades (IDSC), o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM), categoria educação, e o Produto Interno Bruto (PIB) per capita. Verificou-se que: em 2021 as IES brasileiras representavam 4,2% do total de participantes (26 públicas e 14 privadas); 80% das melhores IES brasileiras no ranking já participavam do programa desde 2011; as análises realizadas não evidenciaram uma relação contundente entre as variáveis investigadas (UIGM-IDSC, UIGM-IDHM, UIGM-PIB per capita). A pesquisa limitou-se a analisar os números e índices gerais referentes ao grupo de participantes do UIGM, não sendo realizados estudos de situações individuais. Para a identificação das causas que resultaram no contraste entre os índices, é necessário um aprofundamento da pesquisa a nível individual, estudando a realidade de cada instituição e sua respectiva cidade

Task force on immigration and higher education in Central Massachusetts

In August 2007, the Colleges of Worcester Consortium, Inc. created a task force to examine the issue of immigration and higher education in Central Massachusetts. It has become increasingly clear from recent demographic and economic studies and projections that the population in the northeast, and certainly in Central Massachusetts, is showing minimal growth. There is evidence that a decline in the “native-born” population is caused by significant out-migration due to a number of factors, including the high cost of living, limited career opportunities and a declining birth rate. The limited population growth that is evident is due primarily to the recent influx of immigrants to this area, with the most significant numbers in Worcester coming from Ghana, Brazil, the Dominican Republic, Kenya, El Salvador, Albania and Liberia. It is also clear that the area’s economy is becoming more knowledge-based with an increasing percentage of all new jobs requiring some form of postsecondary education. According to the 2007 Massachusetts Department of Workforce Development’s Job Vacancy Survey, 38 percent of current job vacancies in Massachusetts require an associate’s degree or higher. This represents an increase from 30 percent in 2003. Consequently, the level of education that the immigrant population attains is of vital importance to everyone—not only to immigrant students and their families but also to the economic well-being of the entire region. The Task Force was charged with researching the barriers to higher education faced by this new wave of immigrants and suggesting recommendations to address those barriers. The 36-member Task Force was made up of representatives from Consortium member institutions; federal, state and local governments; community and faithbased organizations; the Worcester Public Schools; the Massachusetts Board of Higher Education; and the Massachusetts Immigrant and Refugee Advocacy (MIRA) Coalition. Meetings were held over six months, during which the Task Force identified three main barriers faced by immigrant communities in accessing higher education, and sub-committees were created to work on each of these. Speakers were invited to present on topics of interest. Two public hearings were held, the first of which was conducted at Worcester State College in October. It attracted community representatives, as well as college and high school faculty and administrators. The second hearing, held at the downtown branch of Quinsigamond Community College (QCC) in December, was attended by immigrants (English for Speakers of Other Languages – ESOL and GED) students as well as QCC staff.Published versio

Ensemble evaluation of hydrological model hypotheses

It is demonstrated for the first time how model parameter, structural and data uncertainties can be accounted for explicitly and simultaneously within the Generalized Likelihood Uncertainty Estimation (GLUE) methodology. As an example application, 72 variants of a single soil moisture accounting store are tested as simplified hypotheses of runoff generation at six experimental grassland field-scale lysimeters through model rejection and a novel diagnostic scheme. The fields, designed as replicates, exhibit different hydrological behaviors which yield different model performances. For fields with low initial discharge levels at the beginning of events, the conceptual stores considered reach their limit of applicability. Conversely, one of the fields yielding more discharge than the others, but having larger data gaps, allows for greater flexibility in the choice of model structures. As a model learning exercise, the study points to a “leaking” of the fields not evident from previous field experiments. It is discussed how understanding observational uncertainties and incorporating these into model diagnostics can help appreciate the scale of model structural error

Modelo de análise da produção científica em Programas de Pós-Graduação com base em redes de interação: estudo de caso nas Ciências Ambientais

A avaliação permanente dos Programas de Pós-Graduação (PPG) constitui importante instrumento para melhoria no cenário de conhecimento científico e no desenvolvimento tecnológico no Brasil. O objetivo do artigo foi desenvolver um modelo para análise da produção científica dos PPG, utilizando recursos de redes de interação, com recorte para as ciências ambientais, visando detectar padrões e conexões entre eles. O recorte da pesquisa abrangeu todos os 112 PPG e os cursos da Área de Ciências Ambientais da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoas de Nível Superior (CAPES), no período de 2013 a 2016. A metodologia foi dividida em quatro etapas: 1. coleta de dados e construção de um banco de dados (informações públicas obtidas em consulta à Plataforma Sucupira — CAPES); 5. mineração e processamento dos dados e a produção de uma rede geral para representar os termos e os temas de maior relevância comuns a todas as produções dos PPG (teses, dissertações, projetos de pesquisas, artigos, livros e capítulos de livros); 3. análise das redes semânticas; 4. geração de produtos. Os resultados da pesquisa retornaram como produtos mapas de proximidade geográfica e de agrupamentos, que permitiram analisar a produção dos PPG das Ciências Ambientais em relação aos seus temas centrais, de forma integrada. A metodologia empregada se mostrou bastante robusta e apropriada para contribuir na avaliação dos programas de pós-graduação brasileiros, bem como para identificar lacunas na pesquisa e áreas emergentes em escala nacional, culminando em uma proposta de modelo que, a partir das redes semânticas, analisem as produções científicas nas avaliações quadrienais

A Plataforma UI Greenmetric e a Sustentabilidade na UFRJ 2022

<p>Este livro traça um panorama da participação da Universidade Federal do Rio de Janeiro no ranking Greenmetric (UIGM) de 2022. Os dados sobre a sustentabilidade da instituição foram coletados e divididos em seis quesitos principais, que são apresentados de forma detalhada neste e-book. O registro dos dados sustentáveis baseado na metodologia do UIGM é de extrema importância para a mensuração dos resultados da política ambiental da UFRJ, de acordo com o Plano de Logística Sustentável, uma vez que a análise individual dos seis quesitos permite que os gestores identifiquem as áreas fragilizadas e concentrem os esforços diretamente nestes campos.</p><p> </p><p>Este livro digital é parte integrante da dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Local (PPGDL), do Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM), na categoria de PRODUTO TÉCNICO BIBLIOGRÁFICO.</p&gt