Structure, composition and thermal state of the crust in Brazil

Efforts in support of a geomagnetic survey of the Brazilian area are described. Software to convert MAGSAT data tapes to the Burroughs/B-6700 binary format was developed and tested. A preliminary analysis of the first total intensity anomaly map was performed and methodologies for more intensive analysis were defined. The sources for correlative geological, aeromagnetic, and gravimetric data are described

Structure, composition and thermal state of the crust in Brazil

Aeromagnetic survey data of the Minas Gerais areas were analyzed and compared with MAGSAT anomaly data. Initially the data set was used to determine the thickness of the magnetized crust. The value obtained is in agreement with crustal models derived from deep seismic sounding and gravity data, indicating that the bottom of the magnetized layer occurs close to the Moho transition. An analysis of the long wavelength pattern indicates that the anomalies form a series of lineations along the magnetic E-W. These are shown to be the result of attenuation. On the MAGSAT total intensity map localized anomalies are superimposed onto an anomaly background formed by alternating positive and negative patches. Implementation and testing of analysis software for MAGSAT data are also discussed

Un curso de actualización y cambios conceptuales en profesores de física

The behaviour of secondary school Physics teachers at an updating course was analysed; the results led to an indication of a conceptual change in their practice. The object of analysis and discussion was the actual pedagogical planning by the teacher. The dynamics developed in the course favoured the reelaboration of the teacher's conceptions, not only in relation to Physics contents but also in relation to the students' learning process; a conceptual change in three sequent phases could be characterized

Formação contínua e mudança da prática pedagógica

Este trabalho traz resultados de ações dos formadores, passíveis de transferência para a sala de aula, além de sugerir procedimentos para uma prática pedagógica desejável. Alguns autores nos trazem elementos teóricos para pensar a formação e a profissão do professor mas as ações concretas do formador é que vão operacionalizar o processo para mudanças significativas e duradouras na prática real. A estratégia do formador focaliza e discute a prática do professor, explicitada nos relatos das suas ações reais; para o formador é o momento de conhecer as concepções do professor sobre o que ele ensina e do que concebe sobre ensinar, bem como orientar a continuidade do trabalho nas aulas. Como resultado tem-se ações pedagógicas efetivamente operadas com os alunos e a reelaboração contínua dos planos de aula pessoais, com critérios referenciados na aprendizagem e no conteúdo

Formación docente en química y ambientación curricular: estudio de caso en una institución de enseñanza superior brasileña

Actualmente existe un consenso en torno a la afirmación de que las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) deban promover un proceso de ambientación curricular que posibilite pensar la sostenibilidad del planeta, por medio de un proyecto integrador del conocimiento. En ese sentido, este trabajo relata la investigación del modo por el cual la dimensión ambiental se inserta en la formación inicial de profesores de Química de una universidad pública brasilera, o sea, la forma por la cual esta dimensión se relaciona con las temáticas científica, tecnológica, económica y social. Un análisis de las representaciones de los actores sociales involucrados en un curso real toma como base conceptos de la sociología y de la filosofía para caracterizar los comportamientos y las formas de pensar las cuestiones ambientales, presentes en los currículos y vividas en su cotidiano

Socio-economic Benefits of Wind Power in Brazil

Investments in renewable energy and climate change mitigation go beyond the reduction of greenhouse gas emissions. Secondary benefits include technology transfer, reduction in emissions of other pollutants, and job creation, often called green jobs. It is known that job creation reflects on social, economic, environmental and territorial aspects. Therefore, it can be an indicator of social performance of energy projects. Wind power has experienced an explosive growth over the past few years, and projects contracted between 2009 and 2011 will increase Brazilian installed capacity by 450% in 2016. This article evaluates the potential consequences of this rapid growth on job creation in Brazil. Jobs were quantified in manufacturing, installation and operation stages, observing national manufacture of major components. Estimated wind power growth will generate 90,000 jobs from 2012 till 2016. Over 74% of the jobs are created in the construction and operation stages, which have high level of local employment, bringing social and economic benefits to the installation sites

Time evolution of the South Atlantic Magnetic Anomaly

The South Atlantic Magnetic Anomaly (SAMA) is one of the most outstanding anomalies of the geomagnetic field. The SAMA secular variation was obtained and compared to the evolution of other anomalies using spherical harmonic field models for the 1590-2005 period. An analysis of data from four South American observatories shows how this large scale anomaly affected their measurements. Since SAMA is a low total field anomaly, the field was separated into its nondipolar, quadrupolar and octupolar parts. The time evolution of the non-dipole/total, quadrupolar/total and octupolar/total field ratios yielded increasingly high values for the South Atlantic since 1750. The SAMA evolution is compared to the evolution of other large scale surface geomagnetic features like the North and the South Pole and the Siberia High, and this comparison shows the intensity equilibrium between these anomalies in both hemispheres. The analysis of non-dipole fields in historical period suggests that SAMA is governed by (i) quadrupolar field for drift, and (ii) quadrupolar and octupolar fields for intensity and area of influence. Furthermore, our study reinforces the possibility that SAMA may be related to reverse fluxes in the outer core under the South Atlantic region.A Anomalia Magnética do Atlântico Sul (SAMA) é uma das maiores anomalias do campo geomagnético. A variação secular da SAMA foi obtida e comparada com a evolução de outrasanomalias usando modelos de campo por harmônicos esféricos para o período de 1590-2005. Uma análise dos dados de quatro observatórios da América do Sul mostra como esta anomalia de grande escala afetou suas medidas. Como a SAMA é uma anomalia de campo total baixo, o campo foi separado nas componentes não-dipolar, quadrupolar e octupolar. A evolução temporal das razões dos campos não-dipolar/total, quadrupolar/total e octupolar/total mostram valores elevados para o Atlântico Sul desde 1750. A evolução da SAMA é comparada com a evolução de outras grandes feições geomagnéticas de superfície como os pólos Norte e Sul e o Alto da Sibéria, e sua comparação mostra o equilíbrio de intensidade entre estas anomalias em ambos os hemisférios. A análise dos campos não-dipolares no período histórico sugere que a SAMA é regida (i) pelo campo quadrupolar para a deriva, e (ii) pelos campos quadrupolar e octupolar para a intensidade e área de influência. Além disso, este estudo reforça a possibilidade de que a SAMA possa estar relacionada aos fluxos reversos no núcleo externo sob a região do Atlântico Sul.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP

A ambientalização curricular e a formação inicial de professores de química: um estudo de caso brasileiro

O principal objetivo deste trabalho refere-se à investigação do modo como a dimensão ambiental se insere na formação dos estudantes do curso de licenciatura em Química de uma universidade pública brasileira. A temática da pesquisa revela-se importante, pois há a preocupação institucional com a proposta de ambientalização curricular na formação de profissionais, neste caso, professores de Química, que se comprometam continuamente com o estabelecimento das melhores relações possíveis entre sociedade e natureza, contemplando valores e princípios éticos universalmente reconhecidos. Além disto, pretende-se pesquisar a forma como esta dimensão se relaciona com as temáticas científica, tecnológica, econômica e social, tal como se pode observar na proposta concernente ao perfil profissional e habilidades a serem desenvolvidas do licenciando do referido curso