Nuevas perspectivas para la catalogación: Metadatos Versus Marc

Metadata systems to solve searching and retrieval Internet problems are analysed. New metadata systems and traditional bibliographic records are compared. Finally, the possibility that those systems may replace the traditional library tools, such as MARC format and Cataloguing Rules, is examined.Se analizan los sistemas de metadatos que existen en diferentes colectivos para solucionar los problemas que plantea la búsqueda y recuperación efectiva de recursos en Internet. Se comparan, además, los nuevos sistemas con los registros bibliográficos utilizados en las bibliotecas. Por último, se estudia la posibilidad de que estos sistemas puedan reemplazar a las herramientas que se utilizan de forma generalizada en las bibliotecas: el formato MARC y las reglas de catalogación

Digital collections of cultural heritage of the Canary Islands: current situation and proposal for action

Se presentan los resultados obtenidos en un estudio realizado entre finales del 2015 y principios del 2017 sobre el estado del patrimonio de Canarias digitalizado y accesible a través de Internet, de cara a plantear una futura biblioteca digital regional en el ámbito de las tecnologías de la web semántica. Se analizan los 87 proyectos existentes. La mayoría de ellos están liderados por instituciones públicas, pero con una clara desconexión entre ellas. Se están llevando a cabo muchas iniciativas, pero este trabajo pone de manifiesto las carencias que existen. Estas provocan una falta clara de interoperabilidad que impide a muchos de los proyectos participar en plataformas colectivas mayores como Hispana o Europeana. Se observa que cada administración camina, a nivel general, en su propia dirección y con sus propios objetivos y planteamientos, pareciendo que la difusión digital de su patrimonio debiera ser más un reflejo de su propia estructura administrativa que de la propia idiosincrasia del patrimonio que se publica en la red. Se proponen soluciones para paliar estas deficiencias y poder hacer realidad una biblioteca digital regional de Canarias adaptada a otros usos nacionales e internacionales.The results obtained in a study carried out between the end of 2015 and the beginning of 2017 on the state of the heritage of the Canary Islands digitized and accessible through the Internet are presented, with a view to proposing a future regional digital library in the field of semantic web technologies. The 87 existing projects are analyzed. Most of them are led by public institutions, but with a clear disconnection between them. Many initiatives are being carried out, but this work highlights the shortcomings that exist. These lead to a clear lack of interoperability between the different initiatives, which prevents many of the projects from participating in major collective platforms such as Hispana or Europeana. It is observed that each administration walks, at a general level, in its own direction and with its own objectives and approaches, it seems that the digital dissemination of its heritage should be more a reflection of its own administrative structure than of the very idiosyncrasy of the heritage published on the network. Solutions are proposed to alleviate these deficiencies and to make a regional digital library of the Canary Islands adapted to other national and international uses a reality

Dialoging about data with the iSchools: exploring curricula trends

Pre-Referee Version. Candidate Paper for the Journal of Information ScienceOur rapidly growing data driven culture is motivating curriculum change in nearly every discipline, including information science. This paper explores this change specifically within the iSchool community, where information science is a major unifying discipline. A cross-institutional analysis of data related curricula was conducted across 65 iSchools. Results show that a majority of iSchools examined (37 out of 65, 56.9%) currently offer some data related education, particularly at the master's level, and that approximately 15% of the formalized degree offerings have a data focus. Overall, iSchools show a greater emphasis in data science and big data analytics, with only a few select programs providing focused curricula in the area of digital curation. Recommendation are also made for iSchools to leverage the interdisciplinary of information science, publish curriculum, and track graduate success so that iSchools may excel in educating information professionals in the data area. Future data education in iSchools may benefit from more interdisciplinary data education, including data curation curricula.Enviad

Herramientas de descubrimiento: ¿una ventanilla única?

Las herramientas de descubrimiento (Web scale discovery tools) representan un nuevo sistema de recuperación de información que permite una búsqueda integrada en los diferentes recursos de una biblioteca. El presente trabajo estudia la naturaleza de estas herramientas, creadas para dar respuesta a la fragmentación de las interfaces de consulta. Se exponen las líneas de desarrollo y el mercado de esta nueva categoría de productos, y se propone una serie de criterios para la evaluación y selección de estas herramientas. Asimismo, se investiga su grado de implantación en las bibliotecas universitarias española

La alfabetización digital de mujeres hacia la inclusión digital y el cumplimento de la agenda 2030: una comparación entre las políticas públicas de inclusión digital en Mozambique y España

Este estudio analizó y comparó las políticas públicas de inclusión digital en Mozambique y España con el fin de identificar estrategias y acciones que busquen asegurar la inclusión digital de las mujeres y el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4 y 0DS 5). Para lograr los objetivos del estudio, los datos fueron analizados de forma cualitativa. Además, se aplicó el método descriptivo, bibliográfico y documental para identificar las estrategias, acciones e inacciones que los países en estudio están desarrollando para que las mujeres adquieran competencias necesarias en la era digital y reducir las brechas género. Los datos encontrados mostraron que, al comparar las políticas públicas de inclusión digital en los dos países, se encuentra que las políticas mozambiqueñas muestran una débil integración de las mujeres, ya que no muestran, dentro de su estructura, acciones que faciliten la inclusión digital de las mujeres. Así, esto lleva a la conclusión de que Mozambique, en comparación con España, está lejos de cumplir con el ODS 4 y 5 y los respectivos planes regionales en materia de inclusión digital

El departamento de Biblioteconomía y Documentación de la UC3M obtiene el primer premio en el iSchools Video Contest

Audiovisuales: Enlace a video premiado disponible en Youtube en: https://youtu.be/FH9qDuU-5eg . -- Entrevista a Ana Reyes Pacios disponible en Youtuve en: https://youtu.be/CBLeH9-PRyI . -- Entrevista a Javier Calzada disponible en Youtube en: https://www.youtube.com/watch?v=ka-NiKPWpeYContiene: Entrevista a Ana Reyes Pacios (p. 4) . -- Entrevista a Javier Calzada (p. 4) . -- Entrevista a Virgina Ortiz-Repiso (p. 5

Internet y las Bibliotecas: ¿un nuevo paradigma?

Reflection about the relationship between the Internet and libraries