Introdução a uma crítica decolonial à invisibilização-patologização do sofrimento das mulheres negras

Esta investigación es el resultado de inquietudes teóricas y prácticas que surgieron durante el trabajo de la investigadora como psicóloga residente en los Centros de Atención Psicosocial (Caps) en Juiz de Fora (MG). Busca comprender los procesos de invisibilizaciónpatologización del sufrimiento de las mujeres negras, anclándose en el concepto de colonialidad y proponiendo una mirada decolonial y racializada sobre ese sufrimiento. El actuar como residente planteó reflexiones sobre el cuidado ofrecido a estas mujeres en los servicios de salud mental, considerando que ciertas experiencias de vida que provocan sufrimiento y/o enfermedad no encuentran posibilidades de ser relatadas y, por lo tanto, son ignoradas en las formas de atención ofrecidas. El argumento parte de la comprensión de que el racismo impone, de manera velada, límites a la producción de cuidados para estas mujeres. Dado que el racismo en Brasil está oscurecido por el mito de la democracia racial, también se oculta el sufrimiento que esto genera. Además del racismo a la brasilera, el actual paradigma psiquiátrico, biologicista y descriptivo es un homenaje al falaz hombre universal que la modernidad ha construido como parámetro máximo de la humanidad. Este hombre universal fue pensado de forma eurocéntrica y excluyente, transformando en universal todo lo relacionado con el hombre blanco europeo. Sumado a esto, el actual paradigma psiquiátrico hegemónico imposibilita una comprensión sociogenética del sufrimiento de las mujeres negras. En oposición a esta perspectiva, las producciones de las feministas negras y decoloniales nos brindan otros conceptos, como la zona del no ser, el trauma colonial, la blanquitud y muchos otros presentados a lo largo del texto. En definitiva, se trata de un trabajo que busca esbozar algunas críticas decoloniales a los procesos de invisibilizaciónpatologización del sufrimiento de las mujeres negras, con el objetivo de contribuir a resquebrajar la atención colonial que se les brinda a estas mujeres en los diversos espacios de salud que atienden, pero especialmente en los servicios de salud mental.Esta pesquisa é fruto de inquietações teórico-práticas que surgiram durante a atuação da pesquisadora como psicóloga residente nos Centros de Atenção Psicossocial (Caps) de Juiz de Fora (MG). Busca compreender os processos de invisibilização-patologização do sofrimento das mulheres negras, ancorando-se no conceito de colonialidade e propondo uma perspectiva decolonial e racializada sobre esse sofrimento. A atuação como residente suscitou reflexões sobre o cuidado ofertado a essas mulheres nos serviços de saúde mental, tendo em vista que certas experiências de vida causadoras de sofrimento e/ou de adoecimento não encontram possibilidades de serem relatadas e, portanto, são ignoradas nas formas de cuidado ofertadas. O argumento parte da compreensão de que o racismo impõe, de maneira velada, limites na produção de cuidado a essas mulheres. Posto que o racismo no Brasil é obnubilado pelo mito da democracia racial, o sofrimento dele advindo também é escamoteado. Além do racismo à Brasileira, o atual paradigma psiquiátrico, biologicista e descritivo, é tributário do falacioso homem universal que a modernidade construiu como parâmetro máximo de humanidade. Este homem universal foi pensado de maneira eurocêntrica e excludente, transformando em universal tudo aquilo referente ao homem branco europeu. Somado a isso, o atual paradigma psiquiátrico hegemônico impossibilita uma compreensão sociogenética do sofrimento das mulheres negras. Em contraposição a tal perspectiva as produções decoloniais e de feministas negras nos fornecem outros conceitos, como os de zona de não-ser, trauma colonial, branquitude e tantos outros apresentados ao longo do texto. Em suma, este é um trabalho que busca delinear algumas críticas decoloniais aos processos de invisibilizaçãopatologização do sofrimento das mulheres negras, com o intuito de contribuir para fissurar o cuidado colonial oferecido a essas mulheres nos diversos espaços de saúde que frequentam, mas especialmente nos serviços de saúde mental

Memory

This paper aims to present the memory processes in a didactic manner, providing students and future researchers with a first contact with this subject. For a long time, we have observed the occurrence of conceptual and methodological confusion in the field of cognitive neuroscience, regarding memory and other basic psychological functions. In this essay, some key concepts are clarified. A phenomenological classification of memory is presented, which includes sensory memory, working memory and long term memories. Memory consolidation and retrieval processes are also explained, appraising the biological background involved in these processes.Este artigo tem como objetivo central apresentar os processos de memória de maneira didática, proporcionando aos alunos e futuros pesquisadores um primeiro contato satisfatório com o tema. Já há algum tempo, tem sido observada a ocorrência de confusões conceituais e metodológicas no campo da neurociência cognitiva, tanto em relação à memória quanto em relação às outras funções psicológicas básicas. Neste ensaio, alguns conceitos principais são esclarecidos. É apresentada uma classificação fenomenológica da memória, a qual inclui a memória sensorial, a memória de trabalho e as memórias de curta duração e de longa duração. Também são explicados os processos de consolidação e evocação das memórias, evidenciando os mecanismos biológicos envolvidos nestes processos

A História da Alimentação: balizas historiográficas

Os M. pretenderam traçar um quadro da História da Alimentação, não como um novo ramo epistemológico da disciplina, mas como um campo em desenvolvimento de práticas e atividades especializadas, incluindo pesquisa, formação, publicações, associações, encontros acadêmicos, etc. Um breve relato das condições em que tal campo se assentou faz-se preceder de um panorama dos estudos de alimentação e temas correia tos, em geral, segundo cinco abardagens Ia biológica, a econômica, a social, a cultural e a filosófica!, assim como da identificação das contribuições mais relevantes da Antropologia, Arqueologia, Sociologia e Geografia. A fim de comentar a multiforme e volumosa bibliografia histórica, foi ela organizada segundo critérios morfológicos. A seguir, alguns tópicos importantes mereceram tratamento à parte: a fome, o alimento e o domínio religioso, as descobertas européias e a difusão mundial de alimentos, gosto e gastronomia. O artigo se encerra com um rápido balanço crítico da historiografia brasileira sobre o tema

L’Abri Institutionnelle pour Enfants et Adolescents: réflexions sur le travail avec les familles: réflexions sur le travail avec les familles

Ce chapitre vise à discuter de certaines nuances impliquées dans le travail de la psychologie avec les familles d'enfants, d'adolescents et de jeunes en situation institutionnelle. L'étude s'appuie donc sur les débats autour de la constitution de la pauvreté et les modes de subjectivation liés à ce processus, ainsi que sur des articulations théoriques avec le contexte de mise en œuvre de la Politique Nationale d'Assistance Sociale. Cependant, en plus d'un parcours théorique déjà largement évoqué, a été parti d'une proposition éthico-politique de réflexion critique et impliquée sur des scènes quotidiennes vécues par des professionnels. À partir d'une inspiration cartographique, des coupures de scènes du travail de l'un des auteurs en tant que psychologue d'un service d'hébergement institutionnel dans une ville de Minas Gerais ont été répertoriées, ce qui a ouvert l'espace pour la discussion de trois points principaux : a) la temporalité comme caractéristique fondamental du travail dans un abri institutionnels; b) la rupture des liens familiaux induite par um abri institutionnel; c) la relation que les familles établissent avec l’abri institutionnelle, traversée par des conceptions racistes et sexistes. Le résultat de ce chapitre sont des arguments qui tentent une conduite dialectique des analyses sur les processus de travail, en mettant l'accent sur la construction d'une praxis psychologique qui conduit à des ruptures avec les modèles d'action normalisants, silencieux, oppressifs, racistes et sexistes.Este capítulo tiene como objetivo problematizar algunas cuestiones involucradas en el trabajo de la Psicología con las familias de niños, adolescentes y jóvenes en acogimiento institucional. Se apoya en estudios sobre la constitución de la pobreza y los modos de subjetivación vinculados a ese proceso, además de articulaciones teóricas con el contexto de implementación de la Política Nacional de Asistencia Social. Buscando ir más allá de un camino teórico ya ampliamente discutido, los autores presentan una apuesta ético-política de reflexión crítica e implícita sobre escenarios cotidianos vividos por los profesionales. A partir de una inspiración cartográfica, fueron catalogados recortes de escenas del trabajo de una de las autoras como psicóloga en un Servicio de Albergue Institucional para Niños y Adolescentes en una ciudad del estado de Minas Gerais, lo que abrió espacio para la discusión de tres puntos principales : a) la temporalidad como característica fundamental del trabajo en el cuidado institucional; b) la ruptura de lazos familiares que es atendida por los profesionales de la atención institucional; c) la relación que establecen las familias con el cuidado institucional, atravesado por concepciones racistas y sexistas. El resultado de este capítulo son argumentos que intentan una conducción dialéctica de los análisis sobre los procesos de trabajo, con énfasis en la construcción de una praxis psicológica que lleve a la ruptura con los modelos de acción normalizadores, silenciadores, opresores, racistas y sexistas. O presente capítulo tem como objetivo problematizar algumas nuances envolvidas no trabalho da Psicologia com famílias de crianças, adolescentes e jovens em situação de acolhimento institucional. Ampara-se, portanto, em estudos sobre a constituição da pobreza e dos modos de subjetivação atrelados a esse processo, além das articulações teóricas com o contexto de implementação da Política Nacional de Assistência Social. Contudo, para além de um caminho teórico já amplamente discutido, lançou-se mão de uma aposta ético-política de reflexão crítica e implicada sobre cenas cotidianas vivenciadas pelas/os profissionais. A partir de uma inspiração cartográfica, foram elencados recortes de cenas do trabalho de uma das autoras como psicóloga de um Serviço de Acolhimento Institucional em uma cidade de Minas Gerais, que abriram espaço para a discussão de três principais pontos: a) a temporalidade como característica fundamental do trabalho no acolhimento institucional; b) a ruptura dos laços familiares agenciada pelo acolhimento institucional; c) a relação que as famílias estabelecem com o acolhimento institucional, atravessadas por concepções racistas e sexistas. Resultam-se desse capítulo argumentações que intentam uma condução dialética das análises sobre os processos de trabalho, com ênfase na construção de uma práxis psicológica que enseje rupturas com modelos normatizadores, silenciadores, opressores, racistas e sexistas de atuação.This chapter aims to problematize some issues involved in the work of Psychology with families of children, adolescents and young people in children’s shelters. It’s supported by studies on the constitution of poverty and the modes of subjectivation linked to this process, in addition to theoretical articulations with the context of implementation of the National Social Assistance Policy. Seeking to go beyond a theoretical path already widely discussed, the authors present an ethical-political bet of critical and implied reflection on everyday scenes experienced by professionals. From a cartographic inspiration, clippings of scenes from the work of one of the authors as a psychologist of an Institutional Shelter Service for Children and Adolescents in a city of Minas Gerais state were listed, which opened space for the discussion of three main points) temporality as a characteristic fundamental aspect of work in institutional care; b) the rupture of family ties agent by institutional reception; c) the relationship that families establish with institutional care, crossed by racist and sexist conceptions. The result of this chapter are arguments that attempt a dialectical conduction of analyzes on work processes, with emphasis on the construction of a psychological praxis that leads to ruptures with normalizing, silencing, oppressive, racist and sexist models of working

Linguística clínica: Modelos, avaliação e intervenção

SinopseA Linguística Clínica reúne profissionais, investigadores e estudantes de diferentes graus académicos cujo foco de trabalho é a exploração da ponte entre a Linguística e a Fonoaudiologia (na tradição brasileira) ou a Terapia da Fala (na tradição portuguesa). Tem como objetivos centrais a construção de conhecimento sobre a natureza dos desempenhos linguísticos atípicos e a preocupação constante em tornar os processos de avaliação e de intervenção em contexto clínico cada vez mais rigorosos e eficazes. O presente volume destina-se a quem estuda ou investiga aspetos relacionados com desempenhos linguísticos atípicos em países lusófonos, nomeadamente a estudantes e docentes de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da Terapia da Fala/ Fonoaudiologia, da Linguística, da Psicologia e da Educação. Os capítulos que integram a presente publicação estão organizados em quatro blocos temáticos. O bloco inicial tem como objetivo central fornecer uma perspetiva histórica dos estudos em Fonologia Clínica e em Sintaxe Clínica. O segundo centra-se em aspetos fonológicos e sua relação com a dimensão fonética da língua. O terceiro bloco integra capítulos que exploram o módulo gramatical da sintaxe, a interface gramática-pragmática e o discurso. O último bloco reúne um conjunto de investigações sobre populações específicas. Synopsis Clinical Linguistics brings together professionals, researchers and students in different academic degrees focused on the bridge between Linguistics and Speech and Language Therapy. The main purpose is to display knowledge on the nature of atypical linguistic performances and to make the assessment and intervention processes increasingly rigorous and effective in the clinical context.This volume is intended for those who study or investigate aspects related to atypical linguistic performance in Portuguese-speaking countries, namely for students and teachers of undergraduate and postgraduate courses in the areas of Speech and Language Therapy, Linguistics, Psychology and Education. The chapters that make up this publication are organized into four thematic blocks. The main objective of the initial block is to provide a historical perspective of studies in Clinical Phonology and Clinical Syntax. The second block focuses on phonological aspects and their relationship with the phonetic dimension of the language. The third one includes chapters that explore the grammatical module of syntax, the grammar-pragmatic interface and discourse. The last block brings together a set of investigations on specific populations

Linguística clínica: Modelos, avaliação e intervenção

SinopseA Linguística Clínica reúne profissionais, investigadores e estudantes de diferentes graus académicos cujo foco de trabalho é a exploração da ponte entre a Linguística e a Fonoaudiologia (na tradição brasileira) ou a Terapia da Fala (na tradição portuguesa). Tem como objetivos centrais a construção de conhecimento sobre a natureza dos desempenhos linguísticos atípicos e a preocupação constante em tornar os processos de avaliação e de intervenção em contexto clínico cada vez mais rigorosos e eficazes. O presente volume destina-se a quem estuda ou investiga aspetos relacionados com desempenhos linguísticos atípicos em países lusófonos, nomeadamente a estudantes e docentes de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da Terapia da Fala/ Fonoaudiologia, da Linguística, da Psicologia e da Educação. Os capítulos que integram a presente publicação estão organizados em quatro blocos temáticos. O bloco inicial tem como objetivo central fornecer uma perspetiva histórica dos estudos em Fonologia Clínica e em Sintaxe Clínica. O segundo centra-se em aspetos fonológicos e sua relação com a dimensão fonética da língua. O terceiro bloco integra capítulos que exploram o módulo gramatical da sintaxe, a interface gramática-pragmática e o discurso. O último bloco reúne um conjunto de investigações sobre populações específicas. Synopsis Clinical Linguistics brings together professionals, researchers and students in different academic degrees focused on the bridge between Linguistics and Speech and Language Therapy. The main purpose is to display knowledge on the nature of atypical linguistic performances and to make the assessment and intervention processes increasingly rigorous and effective in the clinical context.This volume is intended for those who study or investigate aspects related to atypical linguistic performance in Portuguese-speaking countries, namely for students and teachers of undergraduate and postgraduate courses in the areas of Speech and Language Therapy, Linguistics, Psychology and Education. The chapters that make up this publication are organized into four thematic blocks. The main objective of the initial block is to provide a historical perspective of studies in Clinical Phonology and Clinical Syntax. The second block focuses on phonological aspects and their relationship with the phonetic dimension of the language. The third one includes chapters that explore the grammatical module of syntax, the grammar-pragmatic interface and discourse. The last block brings together a set of investigations on specific populations

Linguística clínica: Modelos, avaliação e intervenção

SinopseA Linguística Clínica reúne profissionais, investigadores e estudantes de diferentes graus académicos cujo foco de trabalho é a exploração da ponte entre a Linguística e a Fonoaudiologia (na tradição brasileira) ou a Terapia da Fala (na tradição portuguesa). Tem como objetivos centrais a construção de conhecimento sobre a natureza dos desempenhos linguísticos atípicos e a preocupação constante em tornar os processos de avaliação e de intervenção em contexto clínico cada vez mais rigorosos e eficazes. O presente volume destina-se a quem estuda ou investiga aspetos relacionados com desempenhos linguísticos atípicos em países lusófonos, nomeadamente a estudantes e docentes de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da Terapia da Fala/ Fonoaudiologia, da Linguística, da Psicologia e da Educação. Os capítulos que integram a presente publicação estão organizados em quatro blocos temáticos. O bloco inicial tem como objetivo central fornecer uma perspetiva histórica dos estudos em Fonologia Clínica e em Sintaxe Clínica. O segundo centra-se em aspetos fonológicos e sua relação com a dimensão fonética da língua. O terceiro bloco integra capítulos que exploram o módulo gramatical da sintaxe, a interface gramática-pragmática e o discurso. O último bloco reúne um conjunto de investigações sobre populações específicas. Synopsis Clinical Linguistics brings together professionals, researchers and students in different academic degrees focused on the bridge between Linguistics and Speech and Language Therapy. The main purpose is to display knowledge on the nature of atypical linguistic performances and to make the assessment and intervention processes increasingly rigorous and effective in the clinical context.This volume is intended for those who study or investigate aspects related to atypical linguistic performance in Portuguese-speaking countries, namely for students and teachers of undergraduate and postgraduate courses in the areas of Speech and Language Therapy, Linguistics, Psychology and Education. The chapters that make up this publication are organized into four thematic blocks. The main objective of the initial block is to provide a historical perspective of studies in Clinical Phonology and Clinical Syntax. The second block focuses on phonological aspects and their relationship with the phonetic dimension of the language. The third one includes chapters that explore the grammatical module of syntax, the grammar-pragmatic interface and discourse. The last block brings together a set of investigations on specific populations

Linguística clínica: Modelos, avaliação e intervenção

SinopseA Linguística Clínica reúne profissionais, investigadores e estudantes de diferentes graus académicos cujo foco de trabalho é a exploração da ponte entre a Linguística e a Fonoaudiologia (na tradição brasileira) ou a Terapia da Fala (na tradição portuguesa). Tem como objetivos centrais a construção de conhecimento sobre a natureza dos desempenhos linguísticos atípicos e a preocupação constante em tornar os processos de avaliação e de intervenção em contexto clínico cada vez mais rigorosos e eficazes. O presente volume destina-se a quem estuda ou investiga aspetos relacionados com desempenhos linguísticos atípicos em países lusófonos, nomeadamente a estudantes e docentes de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da Terapia da Fala/ Fonoaudiologia, da Linguística, da Psicologia e da Educação. Os capítulos que integram a presente publicação estão organizados em quatro blocos temáticos. O bloco inicial tem como objetivo central fornecer uma perspetiva histórica dos estudos em Fonologia Clínica e em Sintaxe Clínica. O segundo centra-se em aspetos fonológicos e sua relação com a dimensão fonética da língua. O terceiro bloco integra capítulos que exploram o módulo gramatical da sintaxe, a interface gramática-pragmática e o discurso. O último bloco reúne um conjunto de investigações sobre populações específicas. Synopsis Clinical Linguistics brings together professionals, researchers and students in different academic degrees focused on the bridge between Linguistics and Speech and Language Therapy. The main purpose is to display knowledge on the nature of atypical linguistic performances and to make the assessment and intervention processes increasingly rigorous and effective in the clinical context.This volume is intended for those who study or investigate aspects related to atypical linguistic performance in Portuguese-speaking countries, namely for students and teachers of undergraduate and postgraduate courses in the areas of Speech and Language Therapy, Linguistics, Psychology and Education. The chapters that make up this publication are organized into four thematic blocks. The main objective of the initial block is to provide a historical perspective of studies in Clinical Phonology and Clinical Syntax. The second block focuses on phonological aspects and their relationship with the phonetic dimension of the language. The third one includes chapters that explore the grammatical module of syntax, the grammar-pragmatic interface and discourse. The last block brings together a set of investigations on specific populations